何所有——满庭芳
韵脚：上四十四有
平仄：平 仄 仄
拼音： yǒu|yòu hé suǒ
【有】1. 存在：～关。～方（得法）。～案可稽。～备无患。～目共睹。 2. 表示所属：他～一本书。 3. 表示发生、出现：～病。情况～变化。 4. 表示估量或比较：水～一丈多深。 5. 表示大、多：～学问。 6. 用在某些动词前面表示客气：～劳。～请。 7. 无定指，与“某”相近：～一天。 8. 词缀，用在某些朝代名称的前面：～夏。～宋一代。 | ◎ 古同“又”，表示整数之外再加零数。 典
【有】〔古文〕《唐韻》云久切《集韻》《韻會》《正韻》云九切，音友。《說文》不宜有也。《春秋傳》曰：日月有食之。从月又聲。《九經字樣》有，从月。从冃，譌。又《玉篇》不無也。《易·大有疏》能大所有。又《繫辭》富有之謂大業。又《詩·商頌》奄有九有。《傳》九有，九州也。又《左傳·桓三年》有年。《註》五穀皆熟書有年。又《玉篇》果也，得也，取也，質也，寀也。又姓。《論語》有子。《註》孔子弟子有若。又《集韻》尤救切。與又通。《書·堯典》朞三百有六旬有六日。《詩·邶風》不日有曀。《註》有，又也。又《韻補》叶羽軌切。《前漢·敘
【何所】何处。《史记·孝武本纪》：“人皆以为不治产业而饶给，又不知其何所人。”唐韩愈《感春》诗之一：“我所思兮在何所？情多地遐兮徧处处。”宋王安石《胡笳十八拍》：“新人新人听我语：我所思兮在何所？”
而“何所有”也可以被解读为一种对于人生的思索，引发读者对于人生意义的思考。
诗中的“何所有”充满了哲思的意味，展现了人对于物质财富的不断追求与失去。
这句诗让我感到了一种纯粹的美，虽然只有三个字，但突破了诗歌辞章的束缚，诠释着无尽的思考。我觉得它对于我们现在的生活意义深远，通过短小的几个字，引发了对于现状的思考与质疑。纷繁的人生中，我们应该不断追寻，挖掘生活的真相，才能找到属于自己的答案！ 5. 一句简约的诗，掷地有声，让我感到很震撼！这三个字在我的脑海中挥之不去，仿佛它们编织出了一个奥妙的迷宫
这句诗的作者真的够独特的，只写了这三个字，却让人想吐槽的欲望又止于无奈。我觉得它就像是一个悬在空中的问号，引发了我对生活究竟是“何所有”的思考。不过，有时也觉得作者玩心太重，看得令人骑虎难下
整首诗通过自然景物的描写，展示了作者独特的写景才能，给人以强烈的视觉感受。
这句诗让我有一种蒙圈的感觉，真想深入研究一番。说不定背后还有一层庞大的哲学思考，但目前我暂时还没摸到门道。不过要是有中文课直播的话，我肯定会积极参与
作为朴素的用词家，作者通篇运用平常语言，简单明了，使读者能够深切感受到诗中所表达的思想情感。
这句诗真是太抽象了！完全不明白啊！岂不是要我自己给它加上点润色
