平仄:平 仄 平 仄 仄
拼音: yǒu|yòu wèn cháng|zhǎng zhě suī
【有】1. 存在:~关。~方(得法)。~案可稽。~备无患。~目共睹。 2. 表示所属:他~一本书。 3. 表示发生、出现:~病。情况~变化。 4. 表示估量或比较:水~一丈多深。 5. 表示大、多:~学问。 6. 用在某些动词前面表示客气:~劳。~请。 7. 无定指,与“某”相近:~一天。 8. 词缀,用在某些朝代名称的前面:~夏。~宋一代。 | ◎ 古同“又”,表示整数之外再加零数。 典
【有】〔古文〕《唐韻》云久切《集韻》《韻會》《正韻》云九切,音友。《說文》不宜有也。《春秋傳》曰:日月有食之。从月又聲。《九經字樣》有,从月。从冃,譌。又《玉篇》不無也。《易·大有疏》能大所有。又《繫辭》富有之謂大業。又《詩·商頌》奄有九有。《傳》九有,九州也。又《左傳·桓三年》有年。《註》五穀皆熟書有年。又《玉篇》果也,得也,取也,質也,寀也。又姓。《論語》有子。《註》孔子弟子有若。又《集韻》尤救切。與又通。《書·堯典》朞三百有六旬有六日。《詩·邶風》不日有曀。《註》有,又也。又《韻補》叶羽軌切。《前漢·敘
【问】1. 有不知道或不明白的事请人解答:询~。~答。~题。~鼎(指图谋夺取政权)。~津。质~。过~。 2. 为表关切而询问:慰~。~候。~长~短。 3. 审讯,追究:审~。~案。唯你是~。 4. 管,干预:概不过~。 5. 向某人或某方面要东西:我~他借几本书。 6. 姓。 典
【问】〔古文〕《唐韻》亡運切《集韻》《韻會》《正韻》文運切,聞去聲。《說文》訊也。《書·仲虺之誥》好問則裕。《詩·邶風》問我諸姑,遂及伯姊。又《爾雅·釋言》聘問也。《儀禮·聘禮》小聘曰問。《周禮·春官·大宗伯》時聘曰問。又《秋官·大行人》閒問以諭諸侯之志。《又》凡諸侯之邦交,歲相問也。又《正字通》古謂遺曰問。《詩·鄭風》雜佩以問之。《傳》問,遺也。《禮·曲禮》凡以苞苴簞笥問人者。《左傳·哀二十六年》衛侯使以弓問子貢。又訊罪曰問。《詩·魯頌》淑問如臯陶。《註》淑,善。問,訊囚也。又命也。《左傳·莊八年》期戍,公問
【长】1. 两端的距离:~度。 2. 长度大,与“短”相对,指空间,亦指时间:~短。~空。~短句(词的别名)。~夜(a.漫长的黑夜;b.喻黑暗的日子)。~风破浪(喻志趣远大)。~歌代哭(以歌代哭)。 3. 优点,专精的技能:特~。专~。各有所~。 4. 对某事做得特别好:他~于写作。 | 1. 生长,成长:~疮。 2. 增加:~知识。 3. 排行第一的:~子。~兄。~孙。 4. 辈分高或年纪大:~辈。~者。家~。 5. 领导人;负责人:部~。校~。
【长】〔古文〕镸《唐韻》《集韻》直良切《正韻》仲良切,音場。《增韻》短之對也。《孟子》今交九尺四寸以長。《前漢·田橫傳》尺有所短,寸有所長。又久也。《詩·商頌》濬哲維商,長發其祥。《箋》長,猶久也。《老子·道德經》天地所以能長且久者,以其不自生,故能長生。又遠也。《詩·魯頌》順彼長道,屈此羣醜。《箋》長,遠也。《古詩》道路阻且長。又常也。《陶潛·歸去來辭》門雖設而長關。《李商隱詩》風雲長爲護儲胥。又大也。《世說新語補》願乗長風,破萬里浪。又善也。《晉書·樂廣傳》論人必先稱其所長。《唐書·韓琬傳》文藝優長。又《博
【者】1. 用在名词、动词、形容词、数词、词组后,并与其相结合,指人、指事、指物、指时等:读~。作~。二~必居其一。来~。 2. 助词,表示语气停顿并构成判断句的句式:陈胜~,阳城人也。 3. 这,此(多用在古诗词曲中):~个。~回。~番。~边走。
【者】《廣韻》章也切《集韻》《韻會》《正韻》止野切,音赭。《說文》別事詞也。从白聲。,古文旅字。《韻會》今作者。《玉篇》語助也。《增韻》又卽物之辭,如彼者,如此者。《易·乾卦》元者,善之長也。又《增韻》又此也。凡稱此箇爲者箇是也。今俗多用這字,這乃魚戰切,迎也。又《韻補》叶掌與切。《史記·秦始皇紀》人迹所至,無不臣者。《註》索隱曰:者,協音渚。《楚辭·九歌》搴芳洲兮杜若,將以遺乎遠者。時不可以驟得,聊逍遙兮容與。《韻會》者,古文渚字,故从旅聲。後人以者添水作渚,以別者也之者,故者但爲語助。又叶阻可切。《繆襲·挽
【虽】◎ 连词,把意思推开一层,表示“即使”或是“纵然”的意思,后面多有“可是”、“但是”相应:~然。~则。麻雀~小,五脏俱全。
【虽】〔古文〕《唐韻》息遺切《集韻》《韻會》宣隹切,音綏。《說文》似蜥蜴而大。从虫唯聲。又《玉篇》詞兩設也。《廣韻》助語也。《集韻》不定也。况辭也。《爾雅·釋訓》每有,雖也。《註》詩曰:每有良朋,辭之雖也。《禮·少儀》雖請退可也。《疏》雖,假令也。當此时假令請退則可也。又《玉篇》推也。又與唯通。《禮記·表記》唯天子受命於天。註:唯當爲雖。又《荀子·性恶篇》今以仁義法正爲固無可知可有之理耶,然則唯禹不知仁義法正,不能仁義法正也。楊僦註:唯,讀爲雖。漢典考證:〔《註》小雅棠棣曰,每有良朋〕 謹照原文小雅棠棣曰改詩曰
虽然长者把问题说得很难,但我觉得这也是为了让年轻人有挑战的机会!长者有问必答可不厉害,这样不就限制了年轻人的思考和探索吗?所以,长者要开放一点,让年轻人有机会自己去探索,打开新世界的大门!
长者虽有问,融入隐含的学识探索之意。这句诗字字隐晦,引发读者的思索。为何要强调“长者”及“虽”?也许,诗人试图传达一种寻求智慧与探索真理的契机。长者是方寸之间的大智慧,而“虽”之世界则是为潜藏奥秘。这种探索精神,引发了读者无穷的遐想与思考。
哎呀呀,长者虽有问啊,这句诗简直就像在说我奶奶啊!过年聚餐的时候,她总是要问问这个那个的,像是个无尽的问题库。有时候我就跟她说,“奶奶啊,就不要问了,我已经是无答案的人啦。”结果她就嘿嘿一笑,继续问个不停。“长者虽有问”,就就就是形容她这种状态吧哈哈哈!
长者虽然年纪大了,但是不因为这样就不能有问题了啊!问题不分年龄,不分时代,有问题就要问!长者保持了年轻人的好奇心,好厉害的心态!我们也要向长者学习,不断追问,不断探索!
长者虽有问,此诗妙趣横生,言简意赅。以“长者”称呼提问者,早已显示出对方经验丰富,而后接以“虽”,则显见提问者可能对问题产生怀疑或不解之心。这句诗隐含着对长者之智慧的敬畏,展现出一种虚心请教的态度。可见,诗人通过这简短的诗句,传达了古人对长者智慧的敬重之情。
长者虽有问,契合古人尊师重道的精神。这句诗凸显出古代社会尊师重道的行为道德准则。古代人注重师道尊严,视师者为父母兼之,因此对于提问者向长者请教的行为予以推崇和尊重。这种尊师重道的精神,正是中华民族的传统美德,具有普世价值。
长者虽有问,哇哦,这句诗真是闪光的智慧之光啊!你们有没有注意到这句话前面还有个虽字呢?就好像隐喻着长者们的智慧像是一颗宝石,虽然掩埋在岁月的灰尘中,却依旧闪耀着夺目的光辉!这个诗句真是太精妙了,我该怎么感慨呢?哦对了,就用日文说——すごいじゃん!!
这句“长者虽有问”真的是“唉,谁看谁想歪啊”?杨凡师师这句话有点深意,简直是个通译器!你看,这句话就给了我无数猜测的空间。长者虽有问,是说老人善于提出问题,还是他们想知道什么而苦于问不出来?哎呀,反正我只能感叹,长者虽有问,可毕竟我们还是有问必答的“大长腿”!