平仄:平 平 平 平 仄 平 平
拼音: yì wú|yù shī fēng liú rú yǎ
【亦】1. 副词,也,表示同样、也是:~无不可。~步~趋。 2. 又:“先君何罪?其嗣~何罪?” 3. 不过,只是:“王~不好土也,何患无士?” 4. 表示加强或委婉的语气:“呜呼,~盛矣哉!”“学而时习之,不~说乎?” 5. 姓。
【亦】〔古文〕《唐韻》羊益切。《集韻》《韻會》《正韻》夷益切,音睪。總也,又也。又傍及之詞。又姓。宋開禧進士亦尚節,明參將亦孔昭。又同奕。《詩·周頌》亦服爾耕。《箋》亦,大也。《正義》亦奕義通。 亦本作,象人左右兩腋形。《說文》與掖同。《詩·衡門序》誘掖其君。《釋文》《石經》作亦。亦,古掖字也,左右肘脅之閒曰掖。後从肉作腋。
【吾】1. 我,我的:~身。~国。~辈。 2. 姓。 | ◎ 古同“御”,抵御。
【吾】〔古文〕《唐韻》五乎切《集韻》《韻會》《正韻》訛胡切,音梧。《說文》我自稱也。《爾雅·釋詁》吾,我也。《左傳·桓六年》我張吾三軍,而被吾甲兵。《楚辭·九章註》朱子曰:此篇多以余吾稱,詳其文意,余平而吾倨也。又《廣韻》御也。執金吾,官名。《前漢·百官公卿表》中尉,秦官,武帝太初元年,更名執金吾。《註》師古曰:金吾,鳥名也,主辟不祥。天子出行,職主先導,以禦非常,故執此鳥之象以名官。又《後漢·百官志》執金吾掌宮外戒司非常水火之事,月三繞行宮外,及主兵器。吾猶禦也。《註》應劭曰:執金革,以禦非常。又《集韻》棒名
【师】1. 教人的人:老~。导~。~傅。~生。~徒。~德。良~益友。好(hào )为人~。 2. 擅长某种技术的人:工程~。医~。技~。 3. 效法:~法古人。 4. 榜样:~范。 5. 指由师徒或师生关系产生的:~母。~兄。~弟。~妹。 6. 对和尚或道士的尊称:法~。禅~。 7. 军队:会~。出~。 8. 军队的编制单位,团或旅的上一级:~长。~座。 9. 一国的首都:京~。 10. 姓。
【师】〔古文〕《唐韻》疏夷切《集韻》《韻會》霜夷切《正韻》申之切,音獅。《爾雅·釋詁》衆也。《釋言》人也。《郭註》謂人衆也。又天子所居曰京師。《詩·大雅》惠此京師。《公羊傳·桓九年》京師者,大衆也。又《說文》二千五百人爲師。《周禮·地官》五旅爲師。《註》二千五百人。《詩·大雅》周王于邁,六師及之。《傳》天子六軍。《疏》春秋之時,雖累萬之衆,皆稱師。詩之六師,謂六軍之師。《易·師卦註》多以軍爲名,次以師爲名,少以旅爲名。師者,舉中之言。又《玉篇》範也。敎人以道者之稱也。《書·泰誓》作之師。《禮·文王世子》出則有師
【风流儒雅】人学识渊博,举止潇洒,很有风度。北周庾信《枯树赋》:“殷仲文风流儒雅,海内知名。”唐杜甫《咏怀古跡》之二:“摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷八:“河帅公辅世家,风流儒雅,政蹟亦卓然有声。”汉
“风流儒雅亦吾师”此句诗雅言风趣,引人好笑。风流者,指风度翩翩,举止优雅之人,儒雅者乃指学识渊博,并且有教育人之才。这句诗以儒雅的文人形象去描述风流,可谓妙绝矣。此诗之意在于告诉人们,风流与儒雅并非互相排斥,相反二者更应相得益彰。人们在追求风流之时,亦当注重品德修养和学识教养,方能达到更高层次的人生境界。
这句诗有点颠覆啊,风流儒雅亦吾师,听起来有点像某个电视剧里的人物,酷酷帅帅的很有范儿。好像每个人心中都有一个独特的老师形象,不一定是僧侣模样的老学究,有时候也可以是那个帅气十足的明星,嘿嘿嘿,师生之情有时候也可以潇洒一点嘛!
“风流儒雅亦吾师”之诗,妙语连珠,境界高远。这诗旨在告诉人们,风流之人,不仅要有纵情风华,更应以儒雅风度为基石。风流与儒雅的结合,彰显了人格的完美与高贵,同时亦表达了诗人对于追求青年时代人格完美的向往。此句寥寥数字之间,启迪人们追求高尚境界的人生价值。
“风流儒雅亦吾师”,这诗语言明快,寓意深远。风流与儒雅二者之间,虽各有特点,但二者并非截然相反。恰恰相反,风流儒雅之间,有着微妙的共通之处。儒雅之人儒法风流之人,风华正茂之时亦能内含教养、温润如玉,此乃为修养之高。此诗以简洁的语言道出了这一道理,使人们明白风流儒雅的真正内涵。
这句诗给我的感觉是华丽丽的,“风流儒雅亦吾师”,就像席慕容一样,永远无法企及的文人风骨。我呢,作为一个Z世代的小清新,只能在眼前的手机里写写自己的小情书,远远比不上这个诗人。希望有一天我也能超越他,成为我的“风流儒雅亦你们的”的小天王!
从这句诗中可见融合了儒家思想的“风流儒雅”,使诗句更有深意。风流即指师傅非凡的仪表和师傅所从事的学问风采,儒雅指师傅文采斐然的举止和弘扬儒家文化。师傅所教之学涉及文艺、哲学、史学诸多领域,他风流儒雅的形象能促使学生更加敬仰他、尊重他。这样的师傅具备了融合理论与实践的能力,能使学生迅速掌握学问的要领、积累学识、坚持之道。
这句诗震撼到我了,深深感受到了文化的力量,简直就是我的精神食粮。风流儒雅亦吾师,这句诗颠覆了传统的师徒关系,进一步释放了我们的思想,师者不仅仅是严肃的老师,而是个性张扬又文艺的灵魂人物。我一定要狂推给我那个文化儒雅的小伙伴!
这句诗语言质朴简练,字句之间情感交融。风流儒雅二者之间,虽有差异,却也可以和谐共存。不同的追求可以相得益彰,风流的人若能兼具儒雅之风,必能获得更多的认同与尊重。风流儒雅亦可视为人生理想,时刻提醒人们,不仅要具备外表魅力,更要有内涵修养,这是一个独具美感的境界。