韵脚:上二十九篠
平仄:平 平 平
拼音: gē lái liǎo|le
【哥】1. 兄,同父母(或只同父,只同母)或同族同辈而年龄比自己大的男子:~~。 2. 称呼年龄跟自己差不多的男子:李二~。 3. 古同“歌”。
【哥】《唐韻》古俄切《集韻》《韻會》《正韻》居何切,音牁。《說文》聲也。从二可,古文以爲謌字。《廣韻》古歌字。《前漢·藝文志》哥永言。《唐書·劉禹錫傳》屈原作九哥。又《廣韻》今呼爲兄。《韻會》潁川語,小曰哥,今人以配姐字,爲兄弟之稱。又哥舒,複姓。
【来】1. 由另一方面到这一方面,与“往”、“去”相对:~回。~往。过~。归~。~鸿去燕(喻来回迁徙,不能在一地常住;亦喻书信来往)。 2. 从过去到现在:从~。向~。 3. 现在以后,未到的时间:~年。将~。~日方长。 4. 用在数词或数量词后面,表示约略估计:二百~头猪。 5. 做某个动作:胡~。 6. 用在动词前,表示要做某事:大家~动脑筋。 7. 用在动词后,表示做过(一般均可用“来着”):昨天他哭~。 8. 用在动词后,表示动作的趋向:上~。 9. 表示发生:暴风雨~了。 10. 在
【来】〔古文〕徠《廣韻》落哀切《集韻》《韻會》《正韻》郞才切,賴平聲。至也,還也,及也。《禮·曲禮》禮尚往來。往而不來,非禮也。來而不往,亦非禮也。又《公羊傳·隱五年》公觀魚於棠,登來之也。《註》登讀爲得,齊人謂求得爲登來。又玄孫之子曰來孫。又麥名。《詩·周頌》貽我來牟。《前漢·劉向傳》作飴我釐麰。亦作。又呼也。《周禮·春官》大祝來瞽令臯舞。又姓。又《集韻》洛代切,音賚。撫其至日來。《孟子》放勳曰:勞之來之。又叶鄰奚切,音離。《詩·邶風》莫往莫來,悠悠我思。《素問》恬澹虛無,眞氣從之。精神守內,病安從來。又叶郞
【了】1. 明白,知道:明~。一目~然。 2. 完结,结束:完~。~结。 3. 在动词后,与“不”、“得”连用,表示可能或不可能:看不~。办得~。 4. 与“得”、“不得”前后连用,表示异乎寻常或情况严重:那还~得! | 1. 放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成:写完~。 2. 助词,用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化,表示出现新的情况:刮风~。
【了】《唐韻》盧鳥切《集韻》《韻會》郞鳥切《正韻》盧皎切,聊上聲。《增韻》決也。《廣韻》慧也,曉解也。《後漢·孔融傳》融年十二聰慧。煒曰:小而了了,大未必奇。又《宋書·戴法興傳》彭城王覓一了了令史,得法興使爲之。又訖也,畢也。《晉書·傅毅傳》天下大器,非可稍了,而相觀每事欲了,生子癡了官事,官事未易了也。《杜甫詩》岱宗夫如何。齊魯靑未了。又《揚子·方言》了,快也。秦曰了。又秦吉了,鳥名。《仇池筆記注》似鸚鵡,腦有肉冠,能言笑。
不过,这首诗在意境的构建上还是可以给人一些启发的。从“哥哥来了”这句来看,诗人可能在借交代一个人物的到来,同时也传递了一种喜悦之情。这种简单而直接的表达方式,能让读者感同身受,产生情感共鸣。
这首诗是我心中的神作,哥哥来了就像是桃花源一样美好!他完美无瑕的形象像一道彩虹,带给我无数美好的幻想!他的存在让我对生活充满了希望和憧憬,希望有一天,他能走进我的生活,成为我生命中最重要的人!这首诗让我感受到了爱情的力量,真的太美好了!
这首短小的诗歌,用简单的语言勾勒出了温馨而幸福的家庭氛围。通过几个鲜明的局部,展示出哥哥回家所带来的快乐与欢笑。细腻的描写把读者带入童年乐园,感受亲情的深沉和温暖。
此诗运用极简的表述,犹如哥哥来门口叫一声,便亲切而直抵内心。字句间浸透着充满期待的孩提之乐,充满欢笑的阳光。与以往重瞻过往,不满现实不同,本诗使人怦然心动。
尽管长短句交错,然而整首诗都融合在玩耍的氛围中,将欢聚与快乐作为主轴,构建了诗人与哥哥之间深厚的情感。细节描写与抒情并存,使读者仿佛也能感受到哥哥的热烈降世,让人愿意为哥哥而心潮澎湃。
这首诗于极小的篇幅中,融入了丰富而沉重的情感。语言鲜活有力,揭示了家庭中亲情的温暖与美好。作品中没有繁琐的修饰,却令人产生走进诗中的冲动。通过景物的刻画与语言的组织,使人感受到了家庭的温馨和支持的味道。
嘿,你想知道哥哥来了我有多激动吗?当然是有点小激动,有点小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小哦,小小小小興奮,没错,就是这么小
就是那种一瞬间觉得自己的生活变得充满了阳光和希望的感觉,哥哥来了就是我的救赎,没有他,我的人生就像一杯没味道的水,平淡到让人窒息。他的存在就像是一种魔力,时刻驱散着我的压力和烦恼,让我重新充满力量去迎接挑战!没有其他人比他更重要!