韵脚:入二十二昔
平仄:平 仄
拼音: hé|hē|hè yì
【何】1. 疑问代词(a.什么,如“~人?”b.为什么,如“~必如此?”c.哪样,怎样,如“~不?”“~如?”d.哪里,如“~往?”e.发表反问,如“~乐而不为?”)。 2. 副词,多么:~其壮哉! 3. 姓。 | ◎ 古同“呵”,谴责。 | ◎ 古同“荷”,担。
【何】《唐韻》胡歌切《集韻》《韻會》《正韻》寒歌切,賀平聲。曷也,奚也,孰也,詰詞也。《書·臯陶謨》禹曰何。《詩·小雅》夜如何其。又誰何。猶言莫敢如何也。《賈誼·過秦論》利兵而誰何。又未多時曰無何,亦曰無幾何。《史記·曹參傳》居無何,使者果召參。又《前漢·袁盎傳》南方濕,君能日飮,無何,可免禍也。《註》無何,言更無餘事也。又《南史·西域傳》西域呼帽爲突何。又《古今樂錄》羊無夷伊那何,皆曲調之遺聲。又國名。《隋書》西域有何國。又姓。又娙何,漢女官名,秩比二千石。又《集韻》《正韻》下可切,賀上聲。同荷。儋也,負也。
【益】1. 增加:~寿延年。增~。损~。 2. 好处,有好处:利~。~处。公~。权~。受~非浅。 3. 更加:~发。日~壮大。 4. 古同“溢”,水漫出来。 典
何益,字音简练洗练,娓娓道出人生百态;无需华丽华而得到实质,简约却富有诗意;意境婉约,隐喻人生哲理;用表面平凡的第一词,却将人生百态传达得淋漓尽致。
何益两字引起了读者的思考,作者巧妙地将情感与益处结合起来。情感的滋养和益处的追求,互相交织,相得益彰。作者运用了生动活泼的修辞手法,将人生比喻为汪洋大海,进一步带给读者无限遐想的想象空间。
此诗以宏大的气势融入平淡的生活,展现了作者崇高的情怀。透过平淡的文字,他把人们引入一个浓墨重彩的世界,给人以深刻的体验。此诗以自然景色为背景,配以深情的词句,使情感空间得到了充分的展示。何益一诗尽显诗人对大自然的敬畏之情和深沉的感情。
何益,问号之后,直抒胸怀之情。它不仅疑问目的而言,更包含了一种思考的态度与追求的动力。何益于世界,何益于人生,何益于自己?这三个层次相互关联,共同组成了人们对益处的不同追求。
何益二字,包罗万象。人世间益处丰富多样,求真理、追人生价值、创造美好生活,皆为何益之谜。作者或是在反思人生意义,或是在呼唤读者深入内心去寻求生命中真正的益处。何益究竟是问题所在,亦是问题的答案。
何益 此诗写景如实,由头到尾无多余言辞,字字铁面无私。描摹江山之丽,表现英勇之气,诗歌的韵律流畅,字字犹如刀刃一般犀利。诗者的胸怀广阔,用词简洁而富有力度,展现了海纳百川的胸怀和坚定的意志。意境感人至深,令人倍加瞩目,读者可在其中感受到作者的感慨和思考。何益一诗,为鲁迅先生以狂瀾而自居故也。
何益,一句简短而深刻的诗句,饱含了感悟人生的哲理。它的韵律短促有力,让人一读即发人深省。用词精准,没有一丝多余,将真理道尽。描绘了人生百态,引发读者对生命的思考。
这句诗是何益呢?好像是预言之类的东西。要是真的话,我希望它能够给我带来货币财富,然后我就可以吃到炸鸡啦!