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且教儿诵《花间集》——满江红

韵脚:入二十六緝

平仄:平 平 平 仄 平 平 平

拼音: jiān|jiàn jí jiào|jiāo huā sòng ér qiě|jū

且教儿诵《花间集》释义

【间】1. 两段时间或两种事物相接的地方:中~。~距。~奏。天地之~。  2. 在一定空间或时间内:田~。人~。  3. 房子内隔成的部分:里~。衣帽~。~量。  4. 量词,房屋的最小单位:一~房。 | 1. 空隙:~隙。当~儿。亲密无~。  2. 隔开,不连接:~隔。~断。~接。~日。~歇。黑白相~。  3. 挑拨使人不和:离~。~谍。反~计。  4. 拔去,除去:~苗。  5. 偏僻的小路:~道。~行(从小路走)。  6. 参与:“肉食者谋之,又何~焉”。

【间】〔古文〕《唐韻》古閑切《集韻》《韻會》居閑切《正韻》居顏切,音蕑。《說文》隙也。从門从月。會意,亦形。《徐鍇曰》門夜閉。閉而見月光,是有閒也。《禮·樂記》一動一靜者,天地之閒也。《莊子·山木篇》周將處夫材不材之閒。又《史記·郭解傳》洛陽人有相讐者,邑中賢豪,居閒以十數,終不聽。《註》居中爲他道和輯之。《周語》我先王不窋,用失其官,而自於戎、翟之閒。又容也。《禮·文王世子》凡待坐於大司成者,遠近閒三席。《註》閒,猶容也。《前漢·文帝紀》願請閒。《師古註》閒,容也。猶今言中閒也。請容暇之頃,當有所也。又也。《

【集】1. 群鸟栖止于树上:“黄鸟于飞,~于灌木”。  2. 聚合,会合:聚~。~合。~会。~体。~团。~训。~散。~资。~中。~大成。~腋成裘。  3. 会合许多著作编成的书:~子。文~。诗~。选~。全~。  4. 大型图书中可以相对独立的一部分,或一部小说、一部电影、电视剧中相对独立的段落:上~。第五~。  5. 定期交易的市场:~市。赶~。  6. 中国古代图书的四部分类法:~部。经史子~。  7. 成就,成功:大业未~。  8. 数学基本概念之一,指若干具有共同属性的事物的总体:子~。交~。  9. 古

【集】〔古文〕雦《唐韻》《廣韻》《韻會》《正韻》秦入切《集韻》《類篇》籍入切,音箿。《說文》本作雧。羣鳥在木上也。《詩·周南》集于灌木。又《廣韻》就也,成也。《書·武成》大統未集。《傳》大業未就。《詩·小雅》我行旣集。《箋》集,猶成也。又《韻會》雜也。《孟子》是集義所生者。《註》集,雜也。又《廣韻》衆也。又《廣韻》安也。《史記·曹參世家》問所以安集百姓。又《玉篇》合也。《廣韻》聚也,會也,同也。《史記·秦始皇紀》天下雲集響應。《前漢·鼂錯傳》動靜不集。《註》師古曰:集,齊也。《史記·司馬相如傳》鱗集仰流。又《左

【教】1. 指导,训诲:~习。~头。~正。~师。~导。管~。请~。~学相长。因材施~。  2. 使,令:风能~船走。  3. 指“宗教”:~士。~主。~皇。~堂。  4. 姓。 | ◎ 传授:~课。你~给我做。 典

【教】〔古文〕《廣韻》古孝切《集韻》《韻會》《正韻》居效切,音較。《說文》作敎上所施,下所效也。《釋名》敎,效也,下所法效也。《廣韻》敎訓也。《玉篇》敎令也。《易·觀卦》聖人以神道設敎。《書·舜典》敬敷五敎在寬。《傳》布五常之敎。又《禮·王制》明七敎以興民德。《註》七敎,父子,兄弟,夫婦,君臣,長幼,賔客,朋友也。《周禮·地官·司徒》使帥其屬,而掌邦敎。《註》敎所以親百姓,訓五品,有虞氏五,而周十有二焉。《禮·曲禮》敎訓正俗,非禮不備。《荀子·脩身篇》以善先人謂之敎。又《蔡邕·獨斷》諸侯言曰敎。《正字通》諭告之

【花】1. 植物的繁殖器官,典型的由“花托”、“花萼”、“花冠”、“雌蕊群”和“雄蕊群”组成,有各种形状和颜色,一般长得很美丽,有的有香味,凋谢后结成果实。  2. 供观赏的植物:~木。~草。~匠。~事(游春看花等事)。  3. 形状像花的东西:雪~。浪~。钢~。火~。棉~(棉的絮亦称花)。礼~(烟火)。挂~(指战斗中受伤)。  4. 用花装饰的:~圈(quān )。~篮。~灯。~车。  5. 具有条纹或图形的,不只一种颜色的:~样。~边。~~绿绿。印~。  6. 指“痘”:天~(一种急性传染病)。  7. 混

【花】〔古文〕蘤《唐韻》《集韻》《正韻》呼瓜切,音譁。《正字通》草木之葩也。《歐陽修·花品序》洛陽人稱花曰某花某花,稱牡丹則直曰花。又地名。《廣州志》南海縣有花田。又姓。唐有花驚定。《杜甫詩》成都猛將有花卿。《通志·氏族略》宋有尚書郞花尹。又《韻補》音訶。《棗據詩》延首觀神州,廻晴盻曲阿。芳林挺修榦,一歲再三花。 《說文》本作華。榮也。从艸,鄭氏曰:,象華葉垂敷之形,亏象蔕萼也。《唐韻古音》按花字,自南北朝以上不見于書,晉以下書中閒用花字,或是後人攺易。唯《後漢書·李諧·述身賦》曰:樹先春而動色,草迎歲而發花。

【诵】1. 用有高低抑扬的腔调念:~读。背~。~诗。  2. 称述,述说:“王之为都者,臣知五人焉,知其罪者,惟孔距心,为王~之”。  3. 诗歌:作~(作诗)。  4. 怨谤。 典

【诵】《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》似用切,音頌。《說文》諷也。《徐曰》臨文爲誦。誦,從也。以口從其文也。《廣韻》讀誦也。《周禮·春官·大司樂》以樂語敎國子:興、道、諷、誦、言、語。《註》倍文曰諷,以聲節之曰誦。《詩·大雅》誦言如醉。《禮·文王世子》春誦夏絃。《史記·儒林傳》兒寬行常帶經,止息則誦習之。又《廣雅》論也,言也。《韓非子·難言篇》時稱詩書,道法往古,則見以爲誦。《註》誦,說舊事也。《王融·策秀才文》進講誦志,以沃朕心。《註》誦,言也。又《正字通》怨謗亦曰誦。《左傳·襄四年》臧紇侵邾,敗于狐駘,國人

【儿】1. 小孩子:婴~。~戏。  2. 年轻的人(多指青年男子):男~。~女情。  3. 儿子,男孩子:~子。生~育女。  4. 父母对儿女的统称,儿女对父母的自称。  5. 助詞:❶多用作名词后缀。❷用于形容词后。

【儿】《集韻》《韻會》而鄰切,音仁。《說文》人也。《玉篇》仁人也。孔子曰:人在下,故詰屈。《戴侗·六書故》人儿非二字,特因所合而變其勢。合於左者,若伯若仲。合於下者,若兒若見。《鄭樵·六書略》人象立人,儿象行人。又《集韻》居拜切,音戒。仁人也。(兒)〔古文〕《唐韻》汝移切《集韻》《韻會》《正韻》如支切,爾平聲。《說文》孺子也。象形。小兒頭囟未合。又《韻會》男曰兒,女曰嬰。又《韻會》兒,倪也。人之始,如木有端倪。又《倉頡篇》兒,嬬也。謂嬰兒嬬嬬然,幼弱之形也。又《韻會》姓也。漢有兒寬。又《唐韻》五稽切《集韻》《韻

【且】1. 尚,还,表示进一层:既高~大。尚~。况~。  2. 表示暂时:苟~偷安。姑~。  3. 表示将要、将近:城~拔矣。年~九十。  4. 一面这样,一面那样:~走~说。  5. 表示经久:这双鞋~穿呢!  6. 文言发语词,用在句首,与“夫”相似:~说。  7. 姓。 | 1. 文言助词,用在句末,与“啊”相似。  2. 多的样子。  3. 农历六月的别称。  4. 敬慎的样子:“有萋有~”。  5. 古同“趄”,趑趄。 典

【且】〔古文〕《廣韻》《集韻》《韻會》淺野切《正韻》七野切,音跙。借曰之辭。《論語》且予之類是也。又未定之辭。《禮·檀弓》曾子曰:祖者,且也。且胡爲其不可以反宿。又又也。《詩·小雅》君子有酒,多且旨。又此也。《詩·周頌》匪且有且。《傳》非獨此處有此稼穡之事也。又姑且也。《詩·唐風》且以喜樂。又將也。《史記·項羽紀》范增謂項莊曰:若屬且爲所鹵。又苟且也。《莊子·庚桑楚》老子語南榮趎曰:與物且者,其身不容,焉能容人。《註》且者,姑與物爲雷同,而志不在也。又姓。宋且謹修,明且。俗誤讀苴。又通作俎。薦牲具。祭祀燕饗用之

且教儿诵《花间集》用户点评
tx
Baby Small

最后,这句诗所呈现的意境令人陶醉。诗人通过表达“且教儿诵《花间集》”,将自己带入了一片花的海洋中。似乎在远离尘嚣和烦扰的纷扰,沉浸在诗意的花世界之中,那边每一朵花儿都有一段感人的故事,每一个字都蕴含着无尽的情感。如此清新脱俗的意境,让人不禁想要逃离现实的喧嚣,追寻内心的宁静和美好。

2024-09-19 16:58:33
tx
PurpleDreamer

“教儿诵《花间集》”,似乎号称儿童得佳诗,诚所谓心灵之钥匙也。其况乎儿童年幼,读此佳作,不只求其文学之长,抑亦增其人品之美。如板兰之芬芳,亦如红藤之盛开,教儿承受《花间集》之美,犹慰人之贞愿也。

2024-09-19 16:42:44
tx
快乐小丸子

其次,这句诗的用词简洁明快,娓娓道来,引人遐思。其中的“且”字,给人一种暂时的停顿感,仿佛在告诉我们要暂时停下脚步,静下心来欣赏《花间集》的美妙。“儿”字则显得亲切可人,给人一种无忧无虑的童真感,使得整句诗更加亲切动人。而“花间集”这个词组,则直接点明了《花间集》这本诗集的意涵,充满了诗人对美好生活的向往和追求。

2024-09-19 16:08:38
tx
宁静之夜

这句诗“且教儿诵《花间集》”,虽然字面意义简单明了,但其所蕴含的深意却非浅显可及。首先,这句诗在韵律上采用了双字对仗的形式,使整个句子流畅而有力,仿佛是一曲婉转悠扬的诗歌。言辞之间充满了深厚的艺术感,细腻而富有韵味,可谓名副其实地称之为“花间集”。

2024-09-19 15:57:49
tx
沉默无语

且说诗言“且教儿诵”,可见作者视其为珍宝之物,甚至愿将之传于儿童。儿童之天真犹如妍丽的花朵,若能承载《花间集》之美,其经营之功自不可小觑。夫善诗者,必为人文之润泽,以此启迪儿童心智,与之对饮,可谓一段佳话也。

2024-09-19 15:43:10
tx
浅唱流年

《花间集》之美,钟灵秀逸,如人间仙境。儿童抱诵,其付与之恩,曾祖先痛饮酒之乐也。可使神情之韵,水火风云,俱得自如,其乐无穷。当儿童脱去俗世之尘嚣,缱绻于《花间集》之美,惟我独尊,妙哉佳句也。

2024-09-19 15:20:32
tx
阡陌红尘

这句诗传承了宋代文人士大夫的雅致与风骨,凸显了文化的博大精深。首先,韵律上,诗句的平仄节奏相得益彰,如流水般的平仄交替,句句抑扬顿挫,令人心生赏识之意。

2024-09-19 14:36:37
tx
追逐幸福的兔子

在这个快节奏的时代,且教儿诵《花间集》一诗点醒人们要铭记传统文化的重要性,提醒我们要珍惜和传承中华民族的文化基因。

2024-09-19 14:15:22
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