牛角书生——沁园春·答九华叶贤良

这个牛角书生，真的很让人好奇。要知道，母牛是没有生角的，连生个孩子也是痛苦的事情。所以，要是真的有个牛长了两根角，我们就应该庆祝一下了。虽然这首诗就是要表达一个好好读书的意思，但我实在是被牛角这个形象给震撼住了。

这诗的意境估计也就是牛角上贴著什么乐谱，给人一种牛在唱歌的错觉。不过，克制力强的我一看到诗名，立刻就想起那头奔跑的牛角，然后是一阵心酸感。你说牛角开花，也适合这诗，可以试试吗？

诗中以“牛角书生”表现了一个故事人物的形象，令人过目难忘。牛角作为常见之物，融入书生之名，形象生动鲜明。此形象一出，便令读者直观地感受到书生孜孜不倦的求学精神，勤奋向前的姿态立刻跃然纸上。

诗人借用牛角书生形象，淋漓尽致地展现了书生壮志未酬的境况。牛角书生象征理想的追求，借以抒发诗人对不公平现实的不满和对美好未来的追求。牛角书生之形象悲壮感人，让读者深受触动，追求理想成为一种人生追求的哲理。

牧童也好牧师也好，看了这诗都不敢对牛说话了。光听着名字，我就想，这牛得多痴呐。人类学会了文字，写了这分花约几纸的情书。唯独这牛每天在牧场上打老师架子，一心只读牧草之书。

这句诗啊，叫做“牛角书生”。先不说这名字吧，听着像是个上古时代的匪号，或者是开车碰到牛的时候的绝望一声呐喊。

铭记牛角书生，辍死而生，为知识之光点燃生命扉页，渴求智慧之泉，无求自得。挣如一牛之顽强，博闻弥坚，内心之志高不可攀。当代青年应以牛角书生为鉴，书以存志，篇篇厚积，方能在浩瀚知识库中撑起一片不凡天地。肆意书写，亦唯心驰心荡，天道知识分为几何？须适温度，不可过犹不及，勿为谬误所迷，牢记牛角书生之诔经，方能与时俱进。

这名字给了我一种牛角能写书的力量的错觉，不过我越来越觉得，这“牛角书生”可能只是一个爱看书的牛而已。牛啊，你在读书的时候，是不是也在一边啃着草一边默读呢？