平仄:仄 平 平 仄 平 平 平
拼音: qí 4 zēng|céng shǎo shí lián jù
【棋】◎ 文娱项目的一类,亦特指“棋子”:象~。围~。~盘。~道。星罗~布。举~不定(喻拿不定主意)。
【棋】同棊。又《集韻》《韻會》居之切,音基。《集韻》根柢也。或作檱。《史記·律書》萬物根棋。(棊)《唐韻》《集韻》《韻會》渠之切《正韻》渠宜切,音其。或作碁、櫀,通作棋。《說文》博棊。《徐曰》棊者,方正之名。古通謂博奕之子爲棊。又《楚辭·招魂》菎蔽象棊,有六簙些。《註》樗蒱馬也。又《博物志》堯造圍棊,丹朱善之。又《劉向·說苑》雍周謂孟嘗君曰:足下燕居,鬭象棋,亦戰鬭之事乎。
【柝】1. 古代打更用的梆子:“朔气传金~”。 2. 古同“拓”,开拓。
【柝】《唐韻》《正韻》他各切《集韻》《韻會》闥各切,音託。《說文》作、,判也。夜行所擊者。《易·下繫》重門擊柝,以待暴客。《左傳·哀七年》魯擊柝,聞于邾。《徐鉉曰》謂判兩木夾于門爲機,相擊以警夜也。今荒城多叩鼓以持更,蓋其遺制。
【曾】1. 指与自己中间隔两代的亲属:~祖父。~孙。 2. 古同“增”,增加。 3. 竟,简直,还(hái ):“以君之力~不能损魁父之丘,如太山、王屋何?” 4. 姓。 | 1. 尝,表示从前经历过:~经。未~。何~。~几何时。 2. 古同“层”,重(chǒng )。 典
【曾】《唐韻》昨稜切《集韻》《韻會》徂稜切,音層。《說文》詞之舒也。从八从曰聲。《九經字樣》曾从。,古文窻字。下从曰,上从八,象氣之分散也。經典相承,隷省作曾。《詩·大雅》曾莫惠我師。《論語》曾是以爲孝乎。《孟子》爾何曾比予於是。又《廣韻》經也。《增韻》嘗也。《韻會》乃也,則也。又與層通。《後漢·張衡傳》登閬風之曾城兮。《文選》作層城。又《廣韻》作滕切《集韻》《韻會》咨騰切,音增。《書·武成》惟有道曾孫周王發。《爾雅·釋親》王父之考爲曾祖,孫之子爲曾孫。《註》曾,猶重也。又《左傳·襄十八年》曾臣彪將率諸侯以討焉
【少时】hǎoshí[afteralittlewhile]过了不大一会儿;不多时少时风雨大作◎少时shàoshí[inthecradle]年幼时;少年时期陈涉少时,尝与人佣耕。——《史记·陈涉世家》
【少时】会儿。唐独孤及《送相里郎中赴江西》诗:“今日把手笑,少时各他乡。”《红楼梦》第二九回:“少时贾母等出来。”年轻时;年幼时。《史记·管晏列传》:“管仲夷吾者,潁上人也,少时常与鲍叔牙游。”《孔子家语·致思》:“吾少时好学。”清蒲松龄《聊斋志异·葛巾》:“此桑姥,妾少时受其露覆,故不与婢辈同。”
【联句】◎联句liánjù[jointsentences]旧时做诗的一种方式,每人或多人各做一句或数句,相联成篇。多用于宴席及朋友间酬应
【联句】作诗方式之一。由两人或多人各成一句或几句,合而成篇。旧传始于汉武帝和诸臣合作的《柏梁诗》。南朝梁刘勰《文心雕龙·明诗》:“回文所兴,则道原为始;联句共韵,则《柏梁》餘製。”唐白居易《醉后走笔酬刘五主簿长句之赠》:“秋灯夜写联句诗,春雪朝倾煖寒酒。”《旧唐书·郑颢传》:“舘宇萧洒,相与联句,予为数联,同游甚称赏。”明焦竑《玉堂丛语·文学》:“公环奇跌荡,限韵命题,即席联句,动輒数百言。”欧阳予倩《桃花扇》第三幕:“外面雪下得真好,到外面看看吧!我们还不妨联句。”
少时棋柝曾联句,短短八个字,透露出了青年时代的游乐无邪。诗人将儿时玩棋柝的欢乐与中年时的思考交织在一起,形成一种反差和对比。这让人不禁沉思起时间的流逝和岁月的变迁,以及人的内心世界随之发生的变化。
这句诗的韵律恰到好处,使人在朗诵时更加抑扬顿挫,给人以轻松愉悦的感受。节奏的规律使整首诗看似简单却富有变化,引发人们对童年时光的回忆和想象,唤起人们内心最深处的情感。
细腻而含蓄的用词,展现出诗人对曾经纯真年华的深切怀念和追忆。将棋柝联句的记忆置于席间的场景之中,巧妙地借用空间的转变,表达了时间的流转和情感的变迁,使人在细腻中感受到时光无情的催迫和对逝去时光的留恋。
少时棋柝曾联句,这句诗字数简短扼要,有着清晰明了的节奏感。起初的“少时”仿佛带着一丝怀旧之情,让人回忆起曾经的年少时光。而“棋柝”则是一个意境的引子,勾勒出一副童年嬉戏的场景。接下来的“曾联句”是整首诗的核心,使人们联想到童年时一起玩耍、合作的情景,给人以温馨和浓厚的情感。
这句诗短小精悍,娓娓道出了少年时的欢乐时光。用词之间相互呼应,韵律频频起伏,给读者一种舒缓的感觉。同时,这句诗也引发了人们对于青春与时光的思考,让人不禁沉浸在回忆中。
总之,“少时棋柝曾联句”这句诗饱含着浓厚的情感和深远的意境,以简洁的语言抒发对美好回忆的怀念之情,使人产生共鸣。这种以深入浅出的方式表达情感的风格,展示了韵律、用词和意境的巧妙融合,充分体现了鲁迅作品的独特魅力。
少时棋柝曾联句,席间腾挪意几许。诗人把少年时玩耍棋柝的情景,联想到席间的动静,流露出对逝去时光的思绪和感慨。这首诗以简练的语言展示了一种愁绪和对过去岁月的回忆,具有很强的情感共鸣力。
整首诗所呈现的意境深远而含蓄,一方面表达出了诗人对童年时光的怀念和珍视之情,另一方面也通过棋柝与联句的比喻,引发人们对人与人之间默契合作的思考。对于很多人来说,童年时代的玩耍是美好回忆的源泉,而这句诗正是以简洁的语言道出了诗人对这份美好回忆的怀念之情。