诵明月之诗——前赤壁赋
平仄：仄 平 仄 平 平
拼音： sòng míng yuè zhī shī
【诵】1. 用有高低抑扬的腔调念：～读。背～。～诗。 2. 称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王～之”。 3. 诗歌：作～（作诗）。 4. 怨谤。 典
【诵】《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》似用切，音頌。《說文》諷也。《徐曰》臨文爲誦。誦，從也。以口從其文也。《廣韻》讀誦也。《周禮·春官·大司樂》以樂語敎國子：興、道、諷、誦、言、語。《註》倍文曰諷，以聲節之曰誦。《詩·大雅》誦言如醉。《禮·文王世子》春誦夏絃。《史記·儒林傳》兒寬行常帶經，止息則誦習之。又《廣雅》論也，言也。《韓非子·難言篇》時稱詩書，道法往古，則見以爲誦。《註》誦，說舊事也。《王融·策秀才文》進講誦志，以沃朕心。《註》誦，言也。又《正字通》怨謗亦曰誦。《左傳·襄四年》臧紇侵邾，敗于狐駘，國人
【明月】◎明月míngyuè(1)[brightmoon]∶明亮的月亮明月几时有(2)[alegendaryluminouspearl]∶指夜明珠
【明月】1.光明的月亮。战国楚宋玉《神女赋》：“其少进也，皎若明月舒其光。”唐张若虚《春江花月夜》诗：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”刘大白《丁宁·黄昏》：“这秘密的黄昏，一霎时吞了斜阳，又一霎时吞了明月。”2.指明珠。《楚辞·九章·涉江》：“被明月兮珮宝璐。”王逸注：“言己背被明月之珠。”唐李商隐《利州江潭作》诗：“自携明月移灯疾，欲就行云散锦遥。”冯浩笺注：“明月，珠也。”清刘大櫆《祭左和中文》：“捐明月於污瀆兮，余又何憾乎今之世。”3.喻泪珠。唐孟郊《连州吟》之三：“开缄白云断，明月堕衣襟。”4.下一个
【之】1. 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。 2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。 3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。 4. 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。 5. 代词，这，那：“～二虫，又何知”。 6. 虚用，无所指：久而久～。 7. 往，到：“吾欲～南海”。
【之】〔古文〕《唐韻》《正韻》止而切《集韻》《韻會》眞而切，音枝。《說文》出也，象艸過屮枝莖益大有所之。一者，地也。《玉篇》是也，適也，往也。《禮·檀弓》延陵季子曰：若氣，則無不之也。又於也。《禮·大學》之其所親愛而辟焉。《註》之，適也。《朱傳》猶於也。又語助辭。《書·金縢》禮亦宜之。《禮·文王世子》秋冬亦如之。《正字通》凡之字，或句中，或語尾，或層出。如毛詩我之懷矣，共武之服，及女曰雞鳴章知子之來之，六句九之字，常華章左之左之，六句八之字，可以例推。又此也。《詩·周南》之子于歸。《註》之子，是子也。又變也。《
【诗】1. 文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感：～歌。～话（❶评论诗人、诗歌、诗派以及记录诗人议论、行事的著作；❷古代说唱艺术的一种）。～集。～剧。～篇。～人。～章。～史。吟～。 2. 中国古书名，《诗经》的简称。
勇敢啊，勇敢！竟然敢诵明月之诗，不顾天灾人祸和日后的调侃。我必须佩服这位诗人的勇气和毅力！不过，要是我站在他的角度，也会不禁担心被嘲笑。所以，我们还是安安心心地创作各种神秘的、深奥的、看不懂的诗吧，反正大家都不会听懂，也没人能取笑啊哈哈哈！
最后，希望这句超炫的“诵明月之诗”能继续激励我们，生活充满正能量，每天都能飞得更高、更远！爱生活，爱诗歌！
诵明月之诗，这句诗真是仙气十足啊！每次听到这句诗，就感觉自己已经进入了一个神秘的仙境。诗里的“明月”好像是个美丽的女神，让人怦然心动。这句诗让我感觉到了浪漫和悠雅，真的是美翻了！
怎么还能这样问一句诗呢？吃饭时可别问我：“请舔火柴之食”，不然岂不是要把舌头舔烂了？想想就可怕(´；ω；`)
此诗对明月之描绘可谓巧夺天工，每一句皆令人如人身临其境，仿佛能够看见眼前明月皓辉。其辞章之妙，情感之浓烈，欲以此明示人生境况之变幻无常。作者独具匠心地将平凡的明月抒发出了万般之情，可见其对文化之守护之重视。如此佳作，值得人们共同品味。
此诗字句简洁有力，行文流利自然，巧妙地将明月与星光的辉煌妙用于描写。诵读此诗犹如身临其境，使人仿佛置身于明月之下，被那宏伟的景象所深深吸引。
此诗文字简洁而富有音律，展示了作者深厚的艺术造诣和才华横溢。明月，在夜空中独立高悬，光芒照亮了黑暗。作者仿佛将明月之光投射到人生的道路上，给人以指引和鼓励。明月之诗以其深意悠远、感人肺腑的笔调，给人以力量和启迪。此诗如美玉出石，堪称精品，令人倾心。
此诗笔触纤细，意象深远。明月之美绝世，作者借助明月之辉煌，表现了对人生之艰辛历程的思考。明月高挂，皎洁无暇，使人感到了生活中的希望与温暖。以明月喻人生，警醒世人。无论遇到何等艰难险阻，总能用明月之光明来照亮心灵，给人以希望与力量。此诗深得人心，令人陶醉其中。
