韵脚:上平十七眞
平仄:平 仄 平 平 平
拼音: wēn xīn zhī|zhì gù ér
【温】1. 不冷不热:~带。保~。降~。~泉。~和。~床。 2. 性情柔和:~柔。~存(抚慰体贴)。~情。~顺。~静。~良。~文尔雅。 3. 稍微加热:把酒~一下。 4. 复习:~习。~故而知新。 5. 古同“瘟”。 6. 姓。
【温】《唐韻》烏魂切《集韻》《韻會》《正韻》烏昆切,音蕰。水名。《說文》水出犍爲涪南入黔水。又水名。《山海經》温水,出崆峒山,在臨汾南入河。又洛水之別名。《易·乾鑿度》王者有盛德之應,則洛水先温,故號温洛。又水名。《水經》温水,出牂柯夜郎縣。又泉名。《潘岳·西征賦》湯井温谷。《註》卽温泉也。又地名。《左傳·隱三年》取温之麥。《註》温,今河內温縣。《廣輿記》今屬懷慶府。又郡名。温州府,今屬浙江。又色和曰温。《論語》色思温。又性純粹曰温。《詩·秦風》温其如玉。又《爾雅·釋訓》温温,柔也。《疏》寬緩和柔也。《詩·大雅
【新】1. 刚有的,刚经验到的;初始的,没有用过的,与“旧”、“老”相对:~生。~鲜。~奇。~贵。~绿。~星。~秀。~闻。~陈代谢。 2. 性质改变得更好,与“旧”相对:改过自~。推陈出~。 3. 不久以前,刚才:~近。 4. 表示一种有异于旧质的状态和性质:~时代。~社会。~观念。~思维。 5. 称结婚时的人或物:~娘。~郎。~房。 6. 中国新疆维吾尔自治区的简称。 7. 姓。 典
【新】〔古文〕《唐韻》息鄰切《集韻》《韻會》斯人切《正韻》斯鄰切,音辛。《說文》取木也。又《博雅》初也。《易·大畜》日新其德。《書·胤征》咸與惟新。《詩·豳風》其新孔嘉。《禮·月令》孟秋,農乃登穀,天子嘗新,先薦寢廟。又《唐書·禮樂志》正旦羣臣上千秋萬歲壽,制曰履新之慶。又姓。《晉語》新穆子。又複姓。《史記·魯仲連傳》新垣衍。《註》索隱曰:新垣,姓。衍,名也,爲梁將。又州名。漢屬合浦郡,梁立新州。又《詩·小雅》薄言采芑,于彼新田。《朱傳》田一歲曰葘,二歲曰新田。又《韻補》叶蘇前切。《道藏歌》終劫複始劫,愈覺靈顏
【知】1. 晓得,明了:~道。~名(著名)。~觉(有感觉而知道)。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。 2. 使知道:通~。~照。 3. 学识,学问:~识,求~。无~。 4. 主管:~县(旧时的县长)。~府。~州。~宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。 5. 彼此了解:相~。~音。~近。 6. 彼此了解、交好的人:故~(老朋友)。 | ◎ 古同“智”,智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切,智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速,如矢之疾也。又《玉篇》識也,覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲,能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令,作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰:昔叔向適鄭,鬷蔑一言而善,執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【故而】◎故而gù’ér[therefore]因此,所以本来他学习很好,但由于思想上松懈,故而没考上大学
【故而】连词。犹所以。郭沫若《豕蹄·孟夫子出妻》:“就因为有昨晚的爱抚,故而有目前的矜持。”
对学习者来说,是一种更深层次的学习,不仅拓展着我们的认知,并且还将我们带入了未知的境地。众多的科学家、学者,都脆弱地穿越“温故”两个字的路径,最终发现了崭新的“知新”。知新,对于我们个体而言,意味着时刻保持开放的眼界和敏感的思维,不陷于已知的领域,而是敢于突破现有的认知,去勘察未知的奥秘。
温故而知新在现代社会同样有着重要的意义。忙碌的现代生活中,我们往往忽视了回顾过去和学习历史的机会。而忽略了温故,就难以获得知新的机会,进一步耕耘知识的田野。温故而知新,能激发人的自我思考和创造力,推动社会不断进步。
旧的不去新的不来,温故而知新其实挺正经的。有时候事情一旦变得陈旧了,我们就没啥兴趣了,但是,总是追求新的东西,也挺无聊的。有时候回头看看旧的,可以给我们启发和咪咕,让我们瞧出点变化和突破。反差是真的大啊,温故一下,跟着新的风耍起来!
知新,表白了一种求知的隐含精神。温故而知新,是求变者之良方也。苟日新,日日新,又以温故,所讲求者何哉?艺无止境,学海无涯,须知博思谋镜,独揽先贤之法,则渐渐通通,蔚成大器矣!
温故也可以是对于自己的总结!想想自己在过去犯下的错误,反思一下,再决心要不再次重蹈覆辙!
这句诗出自《论语·为政》一文,作者孔子提出了一种学习的态度——“温故而知新”。这句诗所蕴含的意蕴深远而又实用,寓意着学习者应当在不断回顾过去的基础上,不断开创新的局面。它教导了我们有关学习的正确态度和方法,对于我们的学习和生活都有着重要的启示意义。
者,意味着我们的学习不应止步于回顾早先所学的范畴,应勇于拓展新的知识领域,求索真理与智慧的边界。知新乃是一种谦虚之心,是为了寻找未知,去拓展自己的眼界,超越当下的束缚,勇往直前。对于学习者而言,知新是一种自信的体现,既然旧知可以温故,新知又何妨来袭?
温故而知新还能让人明辨是非、辨别真伪。正如鉴赏美的标准,只有通过反复比较和学习,熟悉各类艺术品,方能在众多作品中找到真正优秀之作。而通过比较古今,也能更加明察时弊,举一反三,学会审视尽发展。