韵脚:上平八微
平仄:平 平 仄 平 平
拼音: xī chéng zhě zhī yīn
【希】1. 少:~少(shǎo )。~罕。~奇。~有。~世。 2. 盼望:~望。~冀。~图(心里盘算达到某种目的)。~求(a.希望得到;b.希望和要求)。
【希】〔古文〕《廣韻》香衣切《集韻》《韻會》香依切,音晞。《集韻》寡也。《爾雅·釋詁》罕也。《疏》少之稱也。《書·堯典》鳥獸希革。《傳》夏時鳥獸毛羽,希少改易。《論語》希不失矣。又《廣韻》望也。《後漢·黨錮傳》海內希世之流,遂共相標榜。《註》希,望也。又《廣韻》止也,散也,施也。又《揚子·方言》希,鑠摩也。燕齊摩鋁謂之希。又《史記·三皇紀》女媧氏有神聖德,代宓犧立,號曰女希氏。又姓。《三輔決錄》有希海,字子江。又《正韻》與黹同。《周禮·春官·司服》祭社稷五祀,則希冕。《疏》鄭讀希爲黹。
【诚】1. 真心:~恳。~朴。~实。~挚。忠~。心悦~服。 2. 实在,的确:~然。~有此事。 方言集汇
【诚】《唐韻》氏征切《集韻》《韻會》《正韻》時征切,音成。《說文》信也。《廣雅》敬也。《增韻》純也,無僞也,眞實也。《易·乾卦》閑邪存其誠。《疏》言防閑邪惡,當自存其誠實也。《書·太甲》鬼神無常享,享于克誠。《傳》言鬼神不係一人,能誠信者則享其祀。《眞德秀曰》唐虞時未有誠字,《舜典》允塞卽誠之義。至伊尹告太甲始見誠字。《禮·樂記》著誠去僞,禮之經也。《中庸》誠者,天之道也。誠之者,人之道也。《註》誠者,眞實無妄之謂。又《玉篇》審也。《禮·經解》故衡誠縣,不可欺以輕重。《註》誠,猶審也。或作成。又郡名。《唐書·地
【者】1. 用在名词、动词、形容词、数词、词组后,并与其相结合,指人、指事、指物、指时等:读~。作~。二~必居其一。来~。 2. 助词,表示语气停顿并构成判断句的句式:陈胜~,阳城人也。 3. 这,此(多用在古诗词曲中):~个。~回。~番。~边走。
【者】《廣韻》章也切《集韻》《韻會》《正韻》止野切,音赭。《說文》別事詞也。从白聲。,古文旅字。《韻會》今作者。《玉篇》語助也。《增韻》又卽物之辭,如彼者,如此者。《易·乾卦》元者,善之長也。又《增韻》又此也。凡稱此箇爲者箇是也。今俗多用這字,這乃魚戰切,迎也。又《韻補》叶掌與切。《史記·秦始皇紀》人迹所至,無不臣者。《註》索隱曰:者,協音渚。《楚辭·九歌》搴芳洲兮杜若,將以遺乎遠者。時不可以驟得,聊逍遙兮容與。《韻會》者,古文渚字,故从旅聲。後人以者添水作渚,以別者也之者,故者但爲語助。又叶阻可切。《繆襲·挽
【知音】◎知音zhīyīn(1)[afriendkeenlyappreciativeofone’stalents]∶古代伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,能从伯牙的琴声中听出他寄托的心意子期死,伯牙绝弦,以无知音者。——《列子·汤问》(2)后来用知音称知己,能赏识的人(3)[intimatefriend;bosomfriend]∶知心朋友
【知音】1.通晓音律。《礼记·乐记》:“是故不知声者不可与言音,不知音者不可与言乐,知乐则几於礼矣。”《太平御览》卷五八一引汉桓谭《新论》:“音不通千曲以上不足为知音。”宋周邦彦《意难忘》词:“知音见説无双,解移宫换羽,未怕周郎。”《醒世恒言·黄秀才徼灵玉马坠》:“僖宗皇帝,妙选天下知音女子,入宫供奉。”2.《列子·汤问》载:伯牙善鼓琴,钟子期善听琴。伯牙琴音志在高山,子期说“峩峩兮若泰山”;琴音意在流水,子期说“洋洋兮若江河”。伯牙所念,锺子期必得之。后世遂以“知音”比喻知己,同志。三国魏曹丕《与吴质书》:“徐
《知音者诚希》一诗,以朴实的韵律和恰当的修辞,深得人心。乐曲般的音节,将思想和情感娓娓道来。诗人运用简洁的用词,尽显其聪明才智。
通过简洁的词语和精湛的细节描写,展现了作者对于知音的追求和珍视之情。
这首诗用浅浅的笔触表达了作者对知音的深深珍视。从修辞上看,简短的句子令人一目了然。
这句诗的意境宛如鲁迅笔下的一幅画卷,给人以清新淡雅之感。诗人通过简洁而恰到好处的语言,勾勒出寂静而宁和的场景,在静谧的时光中,读者仿佛看到了一位孤独而坚韧的文人,心怀诚意地等待着自己的知音。这种意境恰如鲁迅笔下的文人形象,深深地打动了读者。
这句“知音者诚希”诗,音节和谐。在描述“知音”的诚希时,选择了同韵的词语,给人一种抑制和含蓄之感。以“知音者”一词,突显出诗人对于知己的珍视和期盼,表达了对于理解和共鸣的渴望。
这句诗的作者真是十分善于表达自己的内心!看这句“知音者诚希”,好像藏在字里行间的暗号一样,好神秘哦!我看啊,作者肯定就是一个B站里面的大佬,想找一个能够一起搞事情的伙伴。怎么样,我说的对不对?So,Who’s the lucky one?
嘿嘿,这句诗可以说是很直接了哈!知音者啊,作者想找你呀,快点跳出来啊!作者的心情好像是要炸了一样,好像像一个宅男在寻找真爱一样,你是不是感觉到了?好吧,其实我也一样,作者你懂我!
此诗抒发了诗人的情感表达及对知音的期盼,文字间流露出真挚而深沉的情感。