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博学高才——水调歌头

韵脚:上平十六咍

平仄:平 平 平 平

拼音: gāo cái bó xué

博学高才释义

【高】1. 由下到上距离大的,与“低”相对:~峰。~空。~踞。~原。~耸。~山流水(喻知己、知音或乐曲高妙)。~屋建瓴(形容居高临下的形势)。~瞻远瞩。  2. 高度:他身~一米八。  3. 等级在上的:~级。~考。  4. 在一般标准或平均程度之上:~质量。~消费。~价。~档。~手。~能物理。  5. 声音响亮:引吭~歌。  6. 敬辞,称别人的事物:~见。~就。~论。~寿。~堂。~徒。  7. 热烈、盛大:~昂。兴~采烈。  8. 显贵,道德水平高:崇~。清~。~风亮节。~尚。~雅。~洁。  9. 宗族中最

【高】《廣韻》古勞切《集韻》《韻會》居勞切,音羔。《說文》崇也。象臺觀高之形。从冂口。與倉舍同意。《易·繫辭》高以,貴賤位矣。《註》高謂天體也。《又》崇高莫大乎富貴。又《史記·高祖紀註》張晏曰:禮諡法,無高以爲功,最高而爲漢帝之太祖,故特起名焉。又地名。《前漢·地理志》沛郡高縣。又姓。《史記·仲尼弟子傳》高柴。又《集韻》《韻會》居号切,音誥。度高曰高。《左傳·隱元年·都城過百雉註》一雉之牆,長三丈,高一丈。《釋文》高,古報反。又如字。又叶居侯切,音鉤。《柳宗元·柳評事墓銘》柳侯之分,在北爲高,充于史氏,世相重侯

【才】1. 能力:~能。口~。这人很有~干。  2. 从才能方面指某类人:干(gàn)~。奇~。奴~。蠢~。  3. 副词。❶方,始:昨天~来。现在~懂得这个道理。❷仅仅:~用了两元。来了~十天。 网

【才】《唐韻》昨哉切《集韻》《韻會》《正韻》牆來切,音裁。《說文》艸木之初也。从丨,上貫一,將生枝葉。一,地也。《徐曰》上一,初生岐枝。下一,地也。《六書正譌》才,木質也。在地爲木,旣伐爲才,象其枝根斬伐之餘。从木省。別作材,非。又天地人爲三才。《易·繫辭》有天道焉,有人道焉,有地道焉。兼三才而兩之,故六。 一曰能也。《禮·文王世子》必取賢斂才焉。《論語》才難,不其然乎。《前漢·武帝紀》其令州縣舉茂才異等。《唐書·百官志》擇人以四才。《邵堯夫曰》臨大事然後見才之難。才者,天之良質也,學者所以成其才也。又質也,力

【博学】学bóxué[erudite;learned]知识渊博他是本城中极方正,质朴,博学的人。——鲁迅《从百草园到三昧书屋》典

【博学】广泛地学习。《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,篤行之。”《汉书·燕刺王刘旦传》:“旦壮大就国,为人辩略,博学经书杂説,好星历数术倡优射猎之事。”明王鏊《震泽长语·文章》:“世谓诗有别才,是固然矣。然亦须博学,亦须精思。”2.学识渊博。《论语·子罕》:“大哉孔子!博学而无所成名。”《北史·韦阆传》:“﹝荣亮﹞博学有文才,德行仁孝,为时所重。”宋何薳《春渚纪闻·刘景文梦代晋文公》:“东坡先生称刘景文博学能诗,凛凛有英气。”清程趾祥《此中人语·阎王》:“我主人闻君博学,请往课其子耳。”鲁迅《朝花

博学高才用户点评
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风起云涌

所谓博学高才, 必先通览群书, 并能领略不同学问的精华. 然后将其转化为自己的思考和见解, 在各个领域不急不缓地施展. 博学则为其提供广阔的视野, 高才则为其带来优秀创造力. 诗中的博学高才或许借景抒怀,也许是以自喻之姿,但无疑是一种对于博学融通与才思横溢的讴歌.

2024-09-19 16:57:21
tx
屠龙刀

博学高才者, 其学识广博而才智出众, 故能有卓越的表现. 此人似乎具备了广博的知识, 能够涉猎多个领域, 并在其中获得精深的修养. 他或许深通经史百家之学, 能从不同的学问中汲取营养, 灵活运用于实际生活中. 这样的学识, 使得他能够更全面地理解世界, 内外兼修, 渊博而理性.

2024-09-19 16:55:27
tx
星空之城

诗人通过运用对偶句法技巧,使整首诗的韵律更加流畅,读来令人陶醉其中。同时,平仄格律的运用,使得诗篇的节奏感更加饱满。

2024-09-19 16:46:53
tx
静夜思55555555

整首诗凭借鲜明的主题和饱满的语言,彰显了作者对才智高人的崇敬之情,使人产生内心的敬仰和愿望。

2024-09-19 16:36:24
tx
红润粉嘟嘟

这首诗的韵律极好,字句平易近人,深得民心。用词精准,言简意赅,没有花哨的修辞,却有一种朴实无华的力量。

2024-09-19 15:56:09
tx
乖巧的学霸蛇小妹

与一些诗人追求形式美不同,作者在这首诗中更注重表达内涵,这种“以内求外”的态度与现实主义的风格不谋而合。

2024-09-19 15:54:57
tx
RoseGarden

《博学高才》这句诗,以博学高才为主旋律,意境恢宏壮丽,是一首令人肃然起敬的诗篇。首先,韵律婉转,用词准确有力,体现了作者深厚的学识和卓越的才华。其次,以博学高才为题材,表现了作者对知识的渴求和对才华的崇尚,展示出了一种追求卓越、不断进取的精神风貌。再则,诗中所描绘的博学高才,恰如其分地体现出了作者崇拜的对象在努力学习和才华斐然时所散发的自信和光芒。最后,整首诗通过丰富的意象和抒情的语言,创造出一种令人心潮澎湃的氛围,振奋人心,意味深长。

2024-09-19 15:47:21
tx
红尘雪域

博学高才者是品学兼优,融汇贯通的学者型人才. 不论是理论学科还是实践技艺,他都能够取长补短,追求卓越. 他在实践中能够灵活运用自己所学,以更高的智慧思考问题,解决问题. 他不仅能在自己的领域中有所建树,也能在其他学科中给予卓越的贡献. 这样的人才是我们社会发展所需要的,也是我们学习的榜样.

2024-09-19 14:35:59
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