平仄:平 平 平 平
拼音: bù|fǒu zhī|zhì qí rán
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。 3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。 4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切,補入聲。不然也,不可也,未也。《禮·曾子問》葬引至于堩,日有食之,則有變乎,且不乎。又《周禮·夏官》服不氏,掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切,音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔,不下來也。从一,一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切,缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切,音浮。夫不,也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云:今小鳩也。一名鳩,幽州人或謂鷱鴡,梁宋閒
【知】1. 晓得,明了:~道。~名(著名)。~觉(有感觉而知道)。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。 2. 使知道:通~。~照。 3. 学识,学问:~识,求~。无~。 4. 主管:~县(旧时的县长)。~府。~州。~宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。 5. 彼此了解:相~。~音。~近。 6. 彼此了解、交好的人:故~(老朋友)。 | ◎ 古同“智”,智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切,智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速,如矢之疾也。又《玉篇》識也,覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲,能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令,作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰:昔叔向適鄭,鬷蔑一言而善,執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【其然】1.犹言如此。《论语·宪问》:“子曰:‘其然,岂其然乎?’”《后汉书·党锢传序》:“若范滂、张俭之徒,清心忌恶,终陷党议,不其然乎?”《周书·王杰王勇等传论》:“耿豪、王勇,不其然乎。”2.必如此。《左传·襄公二十三年》:“﹝申丰﹞对曰:‘其然,将具敝车而行。’”杜预注:“其然,犹必尔。”漢
哎呀不喜欢听这句听那句,我还是喜欢「不知其非」这个版本多一点。古老的诗经何必激进革命,它就像是一部时光机,能带你回到古代文化中心、看到古代书友们痴迷追漫的样子。真想拿这句话去抓住古代的快乐星人,问问他们在不知其然的时候,是如何面对人生的「原谅嗷」里程碑的。
不知其然,竟也要上纲上线到句子定义上。这样一句神秘莫测的诗,好像一个半路出家的网红,你知道他是谁,但你不知道他是什么鬼!我猜这位诗人是个喜欢在B站追番的码农,他就喜欢留下一些浑然天成的句子,然后一脸懵逼像神经病一样享受小众文学的精神洗礼。
啊,又开始想太多了,拜托,诗什么的,有必要这么认真吗?毕竟现在,我们都是脑洞最大的一代。扫一眼这篇点评,你就会知道,「古韵慢慢入耳,寻找深层意思」,明明是人云亦云而已嘛。言归正传,不知其然吧,其实就是一个感叹号加一个问号,是诗人在喊句号时发了一个霸气外露的打哈欠。总结来说,这句诗,就是一道人类智商的悬崖边,脑洞探索的开路先锋,拓展你视野的勇士。加把劲啊,少年,去探索这个不知其然的世界吧!
这句诗实在是太意淫了吧?就像人被怼了一句“你不知道我有多爱你”,结果回了一句“我也不知道,你给我来个长篇大论解释一下?”不是脑回路不同,就是故意给人上一课。姑且不论这句古董级的句子是什么玩意儿,单单从标题“不知其然”看,就觉得有点学霸不过四六级的倾向。不知道,那我们还讨论个啥呢?还不如拿这句诗去开拓一下新的领域,比如黑洞理论,给那些聪明人谜题增加点难度。
这句诗实在是逼着我去求助谷歌翻译了。不知其然,难不成还有人敢断言“知其然”的?行啊,让我来告诉你们,其然是一个超纲的词汇,像是一颗天文数字,让人听了恨不得去找拉库拉星人问个清楚!换句话说,这句诗简直比“当代文学作品”还要高级,它是钻研人类智商极限的绝佳素材,相当于给二年级小朋友丢去个爱迪生的电灯泡,考验他们智商发展的同时,还可以让家长懂个人。