韵脚:上平二十四痕
平仄:仄 平 平 仄 平
拼音: dú shū qiū shù gēn
【读书】úshū(1)[read]∶看着书本出声读或默读(2)[study]∶正式学习一个科目或课程她读书很用功
【读书】书籍;诵读书籍。《礼记·文王世子》:“秋学礼,执礼者詔之;冬读书,典书者詔之。”唐韩愈《感二鸟赋》序:“读书著文,自七岁至今,凡二十二年。”夏丏尊叶圣陶《文心》十四:“正是王先生的声音,原来王先生在读书哩。”2.核对入椁物件的单子。《礼记·杂记》:“荐马者哭踊,出乃包奠而读书。”孔颖达疏:“书,谓凡送亡者賵入椁之物书也。读之者,省録之也。”3.宣读盟辞。《穀梁传·僖公九年》:“葵丘之会,陈牲而不杀,读书加于牲上,壹明天子之禁。”4.上学;学习功课。郭沫若《我的童年》第一篇二:“我们的三叔祖、大伯父都是进了
【秋】1. 一年的第三季:~季。~景。~水(喻人的眼睛,多指女子的)。~波(喻美女的眼睛)。三~(a.指秋收、秋耕、秋播;b.指三年)。~高气爽。 2. 庄稼成熟的时期:麦~。 3. 指一年:千~万代。 4. 指某个时期(多指不好的)。多事之~。 5. 姓。 6. 一种运动和游戏用具称“秋千”。
【秋】〔古文〕龝《唐韻》七由切《集韻》《韻會》雌由切《正韻》此由切,音鰌。金行之時。《爾雅·釋天》秋爲白藏。《註》氣白而收藏也。《釋名》秋,就也,言萬物就成也。又繒也,繒迫品物使時成也。又《說文》禾穀熟也。《禮·月令》孟夏麥秋至。《澔曰》秋者,百穀成熟之期,此於時雖夏,於麥則秋,故云麥秋。《書·盤庚》乃亦有秋。又《禮·鄕飮酒義》西方者秋。秋,愁也。愁之以時,察守義者也。《註》愁讀爲揫,斂也。察嚴殺之貌。《春秋·繁露》秋之言猶湫也。湫者,憂悲狀也。又九月爲三秋。《詩·王風》一日不見,如三秋兮。又四秋。《管子·輕重
【树】1. 木本植物的通称:~木。~林。~大根深(喻势力大,根基牢固)。 2. 种植,培育:~艺(“艺”,种植)。~荆棘得刺,~桃李得荫。 3. 立,建立:~立。~敌。 4. 量词,相当于“株”、“棵”:一~梅花。 5. 姓。
【树】〔古文〕《唐韻》常句切《集韻》《韻會》《正韻》殊遇切,殊去聲。《說文》生植之總名。《左傳·昭二年》季氏有嘉樹,宣子譽之。《禮·祭義》樹木以時伐焉。《淮南子·原道訓》萍樹根于水,木樹根于土。又《爾雅·釋宮》屛謂之樹。《論語》邦君樹塞門。又《揚子·方言》牀謂之杠。北燕、朝鮮閒謂之樹。又獸名。《儀禮·鄉射禮》君國中射則皮樹中。《註》皮樹,獸名。謂皮作樹形以射之。又姓也。《後魏·官氏志》樹洛于氏。後改爲樹氏。又《唐韻》《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》臣庾切,音豎。扶樹也。《徐鍇曰》樹之言豎也。種樹曰樹。《易·繫辭
【根】1. 高等植物茎干下部长在土里的部分:~植。~茎。~瘤。~毛。~雕。须~。块~。扎~。叶落归~。 2. 物体的基部和其他东西连着的部分:~底。~基。墙~儿。 3. 事物的本源:~源。~由。~本。知~知底。 4. 彻底:~除。~究。~治。 5. 依据,作为根本:~椐。 6. 量词,指长条的东西:两~筷子。 7. 数学上称一数开平方所得的值为“平方根”,开立方所得的值为“立方根”。 8. 数学上指代数方程式内未知数的值。 9. 化学上指带电的基:氨~。硫酸~。 典
【根】《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》古痕切,音跟。《說文》木株也。《左傳·隱六年》農夫之去草,絕其本根,勿使能殖。又《廣韻》根,柢也。《老子·道德經》重爲輕根。《管子·地形篇》地者,萬物之本原,諸生之根菀。又《博雅》始也。又天根星也。《周語》天根見而水涸。註亢氐之間。又金根,車名。《後漢·輿服志》天子車金根。又門之鋪首銅鍰曰倉琅根。《前漢·五行志》木門倉琅根。又竹根,杯名。《晉庾信報惠酒詩》山杯捧竹根。又雲根,山名。《宋孝武登作樂山詩》積水溺雲根。又姓。《姓苑》周人根牟子,善著書。又叶經天切,音堅。《三略軍讖
读书秋树根,这句诗真正让我感受到了读书的力量!读书像无尽的树根一样,给我灵感、能量和成长。读书不仅仅是获取知识,更是一种打开心灵之门的方式。读书秋树根,我是树叶飘散在思想的海洋中,在书海中畅游、成长和变强。
读书秋树根:读书,犹如秋树生机蓬勃之根,给予人们独特的滋养和力量。读书者心地如树,从书籍中吸取养分,茁壮成长。秋树尽管凋零,却仍能生机勃勃,正如读书之人,即使面对挫折和困难,亦能勇往直前,不断成长。读书,是人生的根本,此诗以秋树根形象巧妙地将读书与人生相连,充满哲理和诗意。
这句诗没什么稀奇古怪的,字面上看就是在说在秋天读书的时候顺便观察一下树根呗,一句平淡无奇的描述。别笑我太直接,可我真心不觉得这有什么特别之处。是我审美狭隘了吗,抱歉抱歉。
读书秋树根:书是人类智慧之结晶,读书则是智慧之源泉。此句诗配合读书意象,形象生动,塑造了一种古老又典雅的意境。秋树虽悄然凋零,但其根却深深扎根于土壤,能够持续吸取养分。读书亦是如此,虽然时光荏苒,书却给予万物以滋养。读书之乐,如浸润心灵之清泉,使人悠然自得。
读书秋树根,一看这句诗就让我感受到了秋天的气息。读书就像秋天的树根一样,扎根于内心,让内心世界更加丰盈和多彩。读书秋树根,让我在寻求知识的过程中收获自信、智慧和启迪。读书秋树根,我爱阅读,因为它能让我在寂静中发现自己。
正如秋天的树根,读书为人们在纷繁复杂的社会中坚守初心,树立正确的价值观。读书秋树根,正是指导人们潜心阅读,注重修身养性,追求真善美的心灵根基。
作者对“读书”和“秋树根”进行了巧妙的拼接,在诗中创造出了一种形象的对比,使读书的过程与秋天的景色相互映衬,给人以视觉和感官上的共鸣。
读书秋树根:试思,秋风凄凉,丹叶凋零,却陶然知书者之心,尤为伟大。秋天是硕果累累之时,读书亦是人生之要务。然而,秋树根正是读书者的精神家园,通过读书,人们能够汲取智慧与滋养,人格得以完善。皎洁月光下,人读书得富有满足感,心灵清醒,古人有曰,秋树根为读书意象,言之深刻。