平仄:平 仄
拼音: hé kuàng
【何况】ékuàng(1)[letalone]∶不消说一项改革都会经过不少曲折,更何况一场革命(2)[furthermore]∶更加学好本民族的语言尚且要花许多力气,何况学习另一种语言呢(3)[whatismore]∶表示进一步申述理由或追加理由,用法基本上同“况且”何况供百人。——清·洪亮吉《治平篇》你去接他一下,这儿不好找,何况他又是第一次来
【何况】况”。用反问的语气表达更进一层的意思。《后汉书·杨终传》:“昔殷民近迁洛邑,且犹怨望,何况去中土之肥饶,寄不毛之荒极乎?”南朝宋何承天《雉子游原泽》诗:“卿相非所盼,何况於千金。”唐元稹《酬乐天赴江州路上见寄》诗之三:“云高风苦多,会合难遽因;天上犹有碍,何况地上身。”《三国志平话》卷上:“刘备言曰:‘功劳皆是咱军,无功军得赏,何况咱军?’”冰心《关于女人·我的学生》:“物力还应当爱惜,何况人力?”见“何况”。
《何况》一诗用词简练明确,凝练而深刻,强化了对社会现实的审视。诗中韵律流畅自然,运用了平仄谐和的技巧,使诗意更加优美和谐。通过反问句的形式,诗人表达了对现实的不满,将自己的思考传递给读者,寄予了对未来可能的期待。整体而言,此诗表达了诗人对于人们麻木、应激、追求物质的现象的不满,以及对于人心温暖、善良的向往。
这首诗给人以深深的思考,言简意赅中潜藏着对于现实的怀疑与痛惜。这是鲁迅一贯作品以来的常见手法,将自己现实的感受与对世界的怀疑融为一体,给人以独特的思考空间。
诗中的"何况"饱含着对世间万象的无奈和苦楚,几乎渗透了整篇诗的思想。苦涩的反问声中,读者不禁感叹当下人们的冷漠与善变。
考虑到时代背景与社会现实,这首诗整体上可视为鲁迅思想的一部分。鲁迅以犀利的文字,深刻的描绘,一针见血地直击了人们的痛处,使观者对社会形态产生了更深一层的思考。