韵脚:上平十六咍
平仄:仄 仄 平 平 仄 平 平
拼音: jì yàn chuán shū xiè bù|fǒu néng|nài
【寄雁传书】谓传递书信。成语解释tabPane.addTabPage(document.getElementById("cy"));◎指传递书信。◎宋·黄庭坚《寄黄几复》诗:“我居北海君南海,寄雁传书谢不能。”
【谢】1. 对别人的帮助或赠与表示感激:~~。~仪。~忱(谢意)。~恩。~意。面~。致~。感~。 2. 认错,道歉:~过。~罪。 3. 推辞:~绝。闭门~客。 4. 凋落,衰退:~顶。~世(去世)。凋~。新陈代~。 5. 告诉,询问:“使人称~:‘皇帝敬劳将军。’” 6. 逊,不如:“锦江何~曲江池?” 7. 古同“榭”,建在台上的房屋。 8. 姓。
【谢】《唐韻》辭夜切《集韻》《韻會》《正韻》詞夜切,音榭。《說文》辭去也。《廣雅》去也。《楚辭·九章》願歲幷謝與長友兮。《註》謝,去也。又《正韻》絕也。《史記·儒林傳》謝絕賔客。又《增韻》退也,衰也,彫落也。《南史·範縝傳》形存則神存,形謝則神減。《淮南子·兵略訓》若春秋有代謝。又《類篇》告也。《前漢·餘傳》厮養卒謝其舍。《晉灼註》以辭相告曰謝。又《韻會》拜賜曰謝。《前漢·張安世傳》安世嘗有引薦,其人來謝。安世以爲舉賢達能,豈有私謝邪。又《正字通》自以爲過曰謝。《禮·檀弓》從而謝焉。《史記·項羽紀》旦日不可不蚤
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。 3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。 4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切,補入聲。不然也,不可也,未也。《禮·曾子問》葬引至于堩,日有食之,則有變乎,且不乎。又《周禮·夏官》服不氏,掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切,音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔,不下來也。从一,一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切,缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切,音浮。夫不,也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云:今小鳩也。一名鳩,幽州人或謂鷱鴡,梁宋閒
【能】1. 才干,本事:~力。~耐。才~。 2. 有才干的:~人。~手。贤~。~工巧匠。~者为师。 3. 胜任,善于:~够。~柔~刚。力所~及。欲罢不~。~动。 4. 会(表示可能性):小弟弟~走路了。 5. 应该:你不~这样说他。 6. 物理学名词,“能量”的简称:电~。热~。 7. 和睦:“(萧)何素不与曹参相~”。 8. 传说中的一种兽,似熊。 9. 古代称一种三足鳖。 | ◎ 古同“耐”,受得住。
【能】《廣韻》《集韻》《正韻》奴登切,音儜。《說文》熊屬,足似鹿。能獸堅中,故稱。賢能而疆壯者稱能傑也。《徐曰》堅中,骨節實也。又《廣韻》善也。《增韻》勝任也。《書·大禹謨》汝惟不矜,天下莫與汝爭能。又《正字通》順習也。《詩·大雅》柔遠能邇。又《廣韻》奴來切《正韻》囊來切,音。三足龞。《爾雅·釋魚》龞三足,能。《註》山海經,從山多三足龞,今陽羨縣君山池亦有之。又與台通。三能,星名。《史記·天官書》魁下六星,兩兩相比,名曰三能。《註》作三台。又《正字通》乃帶切,音柰。姓也。唐能延壽,能元皓,宋能迪。又與耐通。《前
意境方面,“寄雁传书谢不能”传递了一种对于心意无法相通的遗憾。大雁作为寄信的媒介,无法传达真挚的情感。这种强烈的对比不仅显示了无助与沉痛,也揭示了人与人之间的无法沟通的困境。整个诗意蕴含着对情感交流的思考与反思。
同时,这句诗还展示了作者细腻的情感和对于现实的敏感。以寄雁为媒,传递书信并传达情感,表达了诗人对于与至亲好友之间情感的思念和诉求。诗人选择“寄雁”这一寓意深远的意象,通过自然之物的角色传递了诗人真挚的情感和对于交流的需求。情感的流转,与文字的传达相得益彰,更增添了这首诗的韵味。
这首诗形容的就是一种失落感,渴望表达感谢之情却苦于无法传递!真的有时候我们就像是寄在网络上的信息,传不了就消失了。这种虚无感真的好难受啊!#无声之音#
从韵律上来讲,“寄雁传书谢不能”使用了ABAB的押韵方式,给整首诗带来一种流畅而和谐的感觉。同时,通过诗句中的断句处理,使读者在朗朗词章中感受到一丝丝深情与无奈。
“寄雁传书谢不能”这句诗,以平仄相间的押韵及独特的字眼格外引人注目。这句诗用简洁的语言表达出了一种无奈与遗憾的情绪。生动地描绘了寂寞的寒夜中,寄去的书信却因大雁无法传达而无法抵达收信人的令人叹息的境遇。整个意境营造了一种沉郁而凄凉的氛围。
第五段:别慌,别怕!虽然经历了这些坎坷,前途多难测,但就像电视剧情节一样,只要坚持到最后,就算发生了多少波折,总会有转机的!就像那个“谢”可能某天被鸟儿给飞进他家的花园,然后他就看到了这一句“寄雁传书谢不能”,恍然大悟,终于让大家松了口气!
总之,这句诗巧妙地运用了意象的象征手法,将人与自然相结合,将情感与文字相融合,使得整首诗情景交融、情感丰富。通过对于于电信沟通的限制和现实困境的描绘,使读者深入思考并引发共鸣。通过这种表达方式,展现了诗人真挚的情感和对于交流的渴求。不禁让人为之动容。
“寄雁传书谢不能”,此句以文字交代了充满哲理之境地,让人心潮澎湃。诗人回避现实,借雁传递感意,以形于识。表面上寄情于雁,实则是寄情于爱人。即便隔咫尺相思,只能期盼极目而望,情至之时,雁儿才能知其欲传之意。传书人恒沉迷于湾湾情浓,令人悲悯之极。惜万里之遥,宵离不能,令人更是深思。