韵脚:上四十四有
平仄:平 平 平 仄
拼音: rén rén jiē yǒu|yòu
【人人】◎人人rénrén[everybody;everyone]每人人人自以为必死。——《资治通鉴·唐纪》漢
【人人】1.每个人;所有的人。《礼记·表记》:“子曰:‘仁之难成久矣。人人失其所好,故仁者之过易辞也。’”《孟子·离娄上》:“人人亲其亲,长其长,而天下太平。”宋苏轼《司马温公神道碑》:“人人自重,耻言人过。”艾青《<诗选>自序》:“人人喜欢听真话。”2.用以称亲昵者。宋欧阳修《蝶恋花》词:“翠被双盘金缕凤。忆得前春,有箇人人共。”元无名氏《沉醉东风》曲:“花有清香月有阴,少一箇人人共寝。”明高明《琵琶记·拐儿贻误》:“遥忆乡关,有个人人凝望眼。”漢
【皆】◎ 全,都:~大欢喜。人人~知。放之四海而~准。
【皆】《唐韻》古諧切《集韻》《韻會》《正韻》居諧切,音街。《說文》俱詞也。《小爾雅》同也。《易·解卦》雷雨作,而百果草木皆甲坼。鄭康成讀皆如懈,非。又《字彙補》居之切,音箕。《前漢·孟喜傳》箕子者,萬物方荄茲也。《師古註》荄,音皆。古皆荄與箕音同。又叶舉里切,音几。《詩·周頌》以治百禮,降福孔皆。《傳》皆,遍也。與偕通。《荀勗東西廂歌》降福孔偕。 《說文》白字兩見,一在自部,自部之白,疾二切,卽自字。皆字載自部中,則應从白。《集韻》或作皆,非。
【有】1. 存在:~关。~方(得法)。~案可稽。~备无患。~目共睹。 2. 表示所属:他~一本书。 3. 表示发生、出现:~病。情况~变化。 4. 表示估量或比较:水~一丈多深。 5. 表示大、多:~学问。 6. 用在某些动词前面表示客气:~劳。~请。 7. 无定指,与“某”相近:~一天。 8. 词缀,用在某些朝代名称的前面:~夏。~宋一代。 | ◎ 古同“又”,表示整数之外再加零数。 典
【有】〔古文〕《唐韻》云久切《集韻》《韻會》《正韻》云九切,音友。《說文》不宜有也。《春秋傳》曰:日月有食之。从月又聲。《九經字樣》有,从月。从冃,譌。又《玉篇》不無也。《易·大有疏》能大所有。又《繫辭》富有之謂大業。又《詩·商頌》奄有九有。《傳》九有,九州也。又《左傳·桓三年》有年。《註》五穀皆熟書有年。又《玉篇》果也,得也,取也,質也,寀也。又姓。《論語》有子。《註》孔子弟子有若。又《集韻》尤救切。與又通。《書·堯典》朞三百有六旬有六日。《詩·邶風》不日有曀。《註》有,又也。又《韻補》叶羽軌切。《前漢·敘
此诗属于五言古体诗,韵律和谐,字字铿锵有力,使读者感受到了充满正义与激情的力量。
“人人皆有”这句诗,以其朴实有力的形式,直击人心。它不用华丽的辞藻,却通过简单而质朴的词句,展现了人们共同的特点和情感,给人留下了深刻的印象。
这首诗的真正意义在于,将个体的悲剧痛苦转化为对社会不公的愤怒和追求公平的热情,呼吁人们去关注社会现实,以期获得真正的平等和和谐的社会。
这句诗正真反映了社会上个人自主性强、崇尚平等,却不容易实现平等和公正的现象,作为破体诗,成功运用语言手法突出了作者对社会现象冷嘲热讽的观察。
同时,这句诗也给人以思考,人人皆有的真正意义是指每个人都有生存权利和自由,还是只追求眼前的虚荣和自利呢?这令人深思。
这句诗“人人皆有,皆得有人”用词简练,表达了每个人都有自己的存在感和需求。
“人人皆有”,这句诗给人一种耳目一新的感觉。它以朴素的方式描述了人们普遍拥有的一种品质或状态,让人感受到了生命的平凡与伟大。
鲁迅先生的诗作总是以具体、生动的意象、构成整首诗的意境。在这句诗中,他揭示了人人平等的现状,通过一场调香师的酸甜苦辣,凸显了人与人之间的差距之残酷。