韵脚:上四十四有
平仄:平 平 平 仄 仄
拼音: yǒu|yòu 1 1|4 hé suǒ
【有】1. 存在:~关。~方(得法)。~案可稽。~备无患。~目共睹。 2. 表示所属:他~一本书。 3. 表示发生、出现:~病。情况~变化。 4. 表示估量或比较:水~一丈多深。 5. 表示大、多:~学问。 6. 用在某些动词前面表示客气:~劳。~请。 7. 无定指,与“某”相近:~一天。 8. 词缀,用在某些朝代名称的前面:~夏。~宋一代。 | ◎ 古同“又”,表示整数之外再加零数。 典
【有】〔古文〕《唐韻》云久切《集韻》《韻會》《正韻》云九切,音友。《說文》不宜有也。《春秋傳》曰:日月有食之。从月又聲。《九經字樣》有,从月。从冃,譌。又《玉篇》不無也。《易·大有疏》能大所有。又《繫辭》富有之謂大業。又《詩·商頌》奄有九有。《傳》九有,九州也。又《左傳·桓三年》有年。《註》五穀皆熟書有年。又《玉篇》果也,得也,取也,質也,寀也。又姓。《論語》有子。《註》孔子弟子有若。又《集韻》尤救切。與又通。《書·堯典》朞三百有六旬有六日。《詩·邶風》不日有曀。《註》有,又也。又《韻補》叶羽軌切。《前漢·敘
【山】1. 地面形成的高耸的部分:土~。~崖。~峦。~川。~路。~头。~明水秀。~雨欲来风满楼(喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛)。 2. 形状像山的:~墙(人字形房屋两侧的墙壁。亦称“房山”)。 3. 形容大声:~响。~呼万岁。 4. 姓。
【山】《廣韻》所閒切《集韻》《韻會》師閒切《正韻》師姦切,與刪音同。《說文》山宣也。宣氣散生萬物,有石而高也。《徐曰》象山峰起之形。《釋名》山,產也。產萬物者也。《易·說卦》天地定位,山澤通氣。《書·禹貢》奠高山大川。《爾雅·釋山》河南華,河西嶽,河東岱,河北恆,江南衡,《周禮》謂之鎮。《鄭註》鎮名山安地德者也。又《山海經》山分東西南北中五經。南則自蜀中西南至吳越諸山界。西則自華隂嶓冢以至崑崙積石諸山,今隴西甘肅玉門外,其地也。北則自狐岐大行以至王屋孟門諸山,是禹貢冀雍兩州之境也。東則自泰岱姑射沿海諸境,則禹貢
【中】1. 和四方、上下或两端距离同等的地位:~心。当(dàng)~。~原。~华。 2. 在一定范围内,里面:暗~。房~。~饱。 3. 性质或等级在两端之间的:~辍(中途停止进行)。~等。~流砥柱。 4. 表示动作正在进行:在研究~。 5. 特指“中国”:~式。~文。 6. 适于,合于:~看。 | 1. 恰好合上:~选。~奖。~意(会意,满意)。 2. 受到,遭受:~毒。~计。 3. 科举考试被录取:~举。~状元。 典
【中】〔古文〕《唐韻》陟弓切《集韻》《韻會》《正韻》陟隆切,音忠。《書·大禹謨》允執厥中。《周禮·地官·大司徒》以五禮防民僞,而敎之中。《左傳·成十三年》劉子曰:民受天地之中以生。又《左傳·文元年》舉正於中,民則不惑。《註》舉中氣也。又司中,星名。在太微垣。《周禮·春官·大宗伯》以槱燎祀司中司命飌師雨師。又《前漢·律歷志》春爲陽中,萬物以生。秋爲隂中,萬物以成。又中央,四方之中也。《書·召誥》王來紹上帝,自服于土中。《註》洛爲天地之中。《張衡·東京賦》宅中圓大。又正也。《禮·儒行》儒有衣冠中。《周禮·秋官·司刺
【何所】何处。《史记·孝武本纪》:“人皆以为不治产业而饶给,又不知其何所人。”唐韩愈《感春》诗之一:“我所思兮在何所?情多地遐兮徧处处。”宋王安石《胡笳十八拍》:“新人新人听我语:我所思兮在何所?”
山中何所有?这句诗简直就是句天书啊!完全搞不懂作者想表达什么!可能是深山里有啥东西都有吧,草木、动物、流水、风景,统统包揽!反正就是想说这山里到处都是东西。
诗中这一景象给人以温馨之感,令人联想到悠然自得的山居生活。通过山中景物的描绘,使我们感受到人与自然之间的和谐共生关系,也使我们对山水之美产生了更深的思考。整首诗的意境清新恬静,展现了作者对于心灵净土的追求和向往。
最后,山中物品众多,人们得以尽兴游玩。或觅景赏花,或讲学琴棋,或吟诗作画,取所享乐。然亦需要守时守分,不可过分随意,此乃心境中的自律所在。山中何所有之点评,由此可见作者所倡导的人生态度:适时享乐,克制自己的欲望。
山中何所有者,山有人,人有境。境在山中,山中仙境。人于其中,静享山水之清修。人在山间,感受自然之至真,体悟生命之无限。山中人士,和风细雨,独行单影,身心合一,与天地共舞,领悟山中之一切,方见天地之真谛。
总之,这句诗可以说是开放式的,让人看了猜不到作者的意图。不知道是山中的种种存在引发的哲思,还是诗人迷失的宣泄。总而言之,这句诗让人啥都想不明白,就像是在看迷宫一样,晕乎乎的!
这句诗是不是可以理解成,山中的一切无非是一些扯蛋的方言方言。山中有一联系方式吗?我是不是可以撩一个山中妹子?看你走到哪个山上的山中,这些山中妹子的方言也不一样。某某人在秀恩爱,山中小 DD 正吃了 JJ。
用词方面,作者运用了“山中”,简短而明确的两个字,勾勒出了一个宁静、神秘的环境,虽然词汇贫乏,却能牢牢抓住读者的心思,引发深深的思考。
诗中的“何所有”充满了哲理之美,也令人反思人生境界。寄托了诗人对宁静与和谐境界的向往和追求。引起读者内心的共鸣,让人感悟到只有心境宽广了,才能感受到大自然的美。