为欢几何——括沁园春
平仄：平 平 平 平
拼音： wéi|wèi huān jǐ hé
【为】1. 做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。 2. 当做，认做：以～。认～。习以～常。 3. 变成：成～。 4. 是：十两～一斤。 5. 治理，处理：～政。 6. 被：～天下笑。 7. 表示强调：大～恼火。 8. 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？ 9. 姓。 | 1. 替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。 2. 表目的：～了。～何。 3. 对，向：不足～外人道。 4. 帮助，卫护。
【欢】1. 快乐，高兴：～乐。～庆。～会。～快。～颜。尽～而散。郁郁寡～。 2. 喜爱，亦指所喜爱的人：心～。新～旧识。 3. 活跃，起劲，旺盛：～蹦乱跳。～实。机器转得真～。
【几何】何jǐhé(1)[howmuch;howmany]∶多少(用于反问)年几何矣。——《战国策·赵策》罗敷年几何。——《乐府诗集·陌上桑》所杀几何。——唐·李朝威《柳毅传》相去能几何。——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》价值几何。(2)[geometry]∶几何学简称典
【几何】犹若干，多少。《诗·小雅·巧言》：“为犹将多，尔居徒几何？”马瑞辰通释：“尔居徒几何，即言尔徒几何也。”《史记·白起王翦列传》：“於是始皇问李信：‘吾欲攻取荆，於将军度用几何人而足？’”《新唐书·李多祚传》：“﹝张柬之﹞乃从容谓曰：‘将军居北门几何？’曰：‘三十年矣。’”清刘献廷《广阳杂记》卷四：“小子费亦不貲矣！家私几何，乃如此胡为耶！”《老残游记》第三回：“高公又问：‘药金请教几何？’”郭小川《春歌》之二：“战斗的诗情能装千筐万箩，而我的笔墨呢，又有几何！”2.数学中的一门分科。详“几何学”。典
这句诗"为欢几何"表达了作者对人生苦短的感慨，同时也隐含了对于快乐追求的疑问。首先，韵律明快，字音和谐，给人一种舒畅的感觉，使读者对诗的意境留下深刻的印象。其次，用词简练而深刻，表达了作者对于人生短暂的思考，引发人们对于时间的珍惜与思考。再次，意境对比强烈，把短暂的快乐与终将逝去的人生形成了鲜明的对比，给人以深刻的反思。最后，在语言上有鲁迅作品的独特风格，给人一种醍醐灌顶的感觉，使人思考人生的真正意义。
而诗中的“为欢”，字眼的选择更增添了一番深沉的情感。它仿佛让人们感受到一种深邃的快乐，透露出一种蓬勃向上的力量。
“为欢几何”这句诗，饱含了意境的深远。犹如蓬勃绽放的花朵，展现出诗人内心情感的浓烈与激荡。
这首诗用短短的文字，让人产生了绵长的思考，使得读者在简洁的语言里找到了思索人生的深意。诗人用简洁的文字让读者们在寥寥数词之下联想到无限的意境，达到了文字将人异化的效果，凸显了作者深刻的灵魂探索。这种从文字中产生深思的力量，正是鲁迅作品所具有的特点之一。
当我们读到“为欢几何”时，不禁被其独特的韵律所吸引。每一个字母间的距离，仿佛诉说着诗人内心的跳动。
诗中的意境简洁而深刻，犹如一抹清泉滴入人心，引起了人们对于生命的思考和珍惜。隐晦的表达方式像是鲁迅笔下的作品一般，给人以震撼力和启发。文字之中隐藏着深意，令读者陶醉其中，恍若置身于一个无尽的意境之中。这样的写作手法，凸显了鲁迅作品的独特风格。
诗句浅显而深思，承载了作者对于人生的思考和追问，使读者不禁为之动容。简洁的语言让人们一眼看透人生的渺小与短暂，引发人们对于时间与快乐的思考。鲁迅式的笔法使得这句诗充满智慧与哲理，启迪了广大读者对于生活的低迷与追求的反思。
这句诗的谐音恰到好处，读起来别有韵味，使人感受到了作者的审美追求。另外，简单的几个字词竭尽了诗人的心思，无言中展现了作者对于快乐的短暂性的深刻思考。此外，意象反差突出，在短暂快乐和长久人生之间给人以思考，进而引发人们对于人生意义的探索。总之，这句诗简短却意味深长，字字金句，令人回味无穷。
