我与先生——永遇乐·次韵辛克清先生
平仄：仄 平 平 平
拼音： wǒ yǔ|yù|yú xiān shēng
【我】◎ 自称，自己，亦指自己一方：～们。～见（我自己的看法）。～辈。～侪（我们）。自～。～盈彼竭。
【我】〔古文〕《唐韻》五可切《集韻》《韻會》語可切，俄上聲。《說文》施身自謂也。《廣韻》已稱也。又稱父母國曰我，親之之詞。《春秋·隱八年》我人祊。又姓。古賢人，著書名我子。又《說文》或說我，頃頓也。○按頃頓，義與俄同。然字書從無作俄音者，存考。又《韻補》叶與之切，音台。《揚子·太經》出我入我，吉凶之魁。《註》我音如台小子之台。又叶阮古切，音五。《張衡·鮑德誄》業業學徒，童蒙求我。濟濟京河，實爲西魯。，篆文我。
【与】1. 和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。 2. 给：赠～。～人方便。 3. 交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。 4. 〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。 5. 赞助，赞许：～人为善。 | ◎ 参加：参～。～会。 | ◎ 同“欤”。
【与】《廣韻》《集韻》《正韻》同與。《說文》賜予也。一勺爲与。《六書正譌》寡則均，故从一勺。（與）〔古文〕《廣韻》弋諸切《正韻》弋渚切《集韻》《韻會》演女切，音予。《說文》黨與也。《戰國策》是君以合齊與强楚。《註》與，黨與也。《管子·八觀篇》請謁得于上，則黨與成于下。又《廣韻》善也。《禮·禮運》諸侯以禮相與。又《增韻》及也。《易·說卦》是以立天之道，曰隂與陽。立地之道，曰柔與剛。立人之道，曰仁與義。又許也，從也。《論語》吾與點也。《管子·形勢解》鬼神助之，天地與之。又待也。《論語》歲不我與。又《博雅》如也。《前
【先生】iānsheng(1)[Mr.](2)一般在一个男子姓氏后所用的一个习惯性的表示礼貌的称呼对杜先生讲话(3)称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(4)旧时称管帐的人在商号当先生(5)旧时称以说书、相面、算卦、看风水等为职业的人算命先生(6)对长者的尊称和硕豫亲王以先生呼之。——清·全祖望《梅花岭记》(7)[teacher]∶老师从先生授经。——清·袁枚《祭妹文》(8)[doctor]∶医生
【先生】子，犹言头生。《诗·大雅·生民》：“诞弥厥月，先生如达。”朱熹集传：“先生，首生也。”2.父兄。《仪礼·有司》：“其先生之脀，折胁一。”郑玄注：“先生，长兄弟。”《论语·为政》：“有酒食，先生饌。”何晏集解引马融曰：“先生，谓父兄。”3.年长有学问的人。《孟子·告子下》：“宋牼将之楚，孟子遇於石丘，曰：‘先生将何之？’”赵岐注：“学士年长者，故谓之先生。”《战国策·齐策三》：“孟尝君讌坐，谓三先生曰：‘愿闻先生有以补之闕者。’”姚宏注：“先生，长老，先己以生者也。”宋叶适《宋故孟夫人墓志铭》：“精义择语，
描绘了先生娓娓道来的优雅之风，使整首诗在情感表达上更显清新脱俗，给人以余音缭绕之感。结尾的两句“携手之处荷花深，陪君同赏月下人”，以细腻温馨的描写，展现了诗人和先生共同欣赏美景的画面，更是表达了诗人对先生的深深感激之情。
作者以小事相描，却显我与先生默契亲近之情。言辞不赘，字字珠玑，足见作者对先生行为言语留心观察，刻画细腻。
诗中描写的琐碎生活细节与现实生活中的情感状况形成鲜明对比，使人自然而然地融入到作者和先生的生活中，感受交流的美妙。
这句诗让我有种迷茫又充满期待的感觉。就好像是在打开一个神秘宝盒，不知道里面会装着怎样的惊喜。我觉得“我与先生”或许代表了一种奇妙的邂逅，一段华丽的情感之旅。诗歌给人的感觉就是悬疑而浪漫，像是追求者与被追求者之间的游戏，一切都充满着无限的可能性！
这句诗犹如一个谜语，激发了我脑海中所有的思维。每个人都会有不同的解读，就像是面部识别一样，根据自己经历和感受去揣测诗人的真实意图。这首诗既简短又神秘，引发了我对诗歌的无限向往！
通过这首诗的赞颂，不难看出诗人对先生的崇敬之情，更体现了诗人对自身艺术追求的坚定决心。这种以先生为榜样的心态值得我们借鉴，不仅在艺术创作上，也可在日常生活中追求卓越、精益求精，不断提高自己的修养与才华。
其中的“齐丹青”二字更是表达出诗人与先生在绘画艺术方面的相似性，体现了先生在艺术上对诗人的启发与影响。这种平等的交往关系为诗作注入了浓郁的文化氛围。
我与先生这句诗，666，充满了深度的哲学内涵啊！简直比得上一部《黑客帝国》啊！酷炫的句子，简直高颜值！简直就是我一直暗恋的大佬！不得不说，这首诗把我内心的复杂情感都点燃了！
