萧萧送雁群——秋风引
韵脚：上平二十文
平仄：平 平 仄 仄 平
拼音： sòng yàn qún xiāo xiāo
【送】1. 把东西从甲地运到乙地：～信。～审。输～。护～。呈～。 2. 赠给：～礼。赠～。雪中～炭。 3. 陪伴人到某一地点：欢～。～别。～亲。 4. 丢掉：断～。 典
【送】〔古文〕《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》蘇弄切，音。《說文》遣也。《詩·邶風》遠送于野。《禮·曲禮》使者歸，則必拜送于門外。又《增韻》將也。《儀禮·聘禮》賔再拜稽首，送幣。《又》公拜送醴。又《正韻》贈行曰送。《詩·秦風》我送舅氏。又株送，罪人相牽引也。《前漢·食貨志》廼徵諸犯，令相引數千人，名株送。《註》先至者爲魁株，被牽引者爲其根株所送也。又目送，以目相送也。《左傳·桓元年》目逆而送之。《史記·留侯世家》四人趨出，上目送之。又縱送，善射之貌。《詩·鄭風》抑縱送忌。《註》舍拔曰縱，覆彇曰送。 《玉篇》籀文
【雁】◎ 鸟类的一属，形状略像鹅，群居水边，飞时排列成行：～行（háng ）。～序。～阵（雁行整齐，如同军队布阵）。～过拔毛（喻为牟利不放过任何机会）。
【雁】《唐韻》五宴切《集韻》魚切，音贗。《說文》鳥也。从隹从人厂聲。讀若鴈。《註》徐鉉曰：雁，知時鳥。大夫以爲摯，昏禮用之，故从人。《爾雅·釋鳥》鳧雁醜。《詩·邶風》雝雝鳴雁。餘詳鳥部鴈字註。
【群】1. 相聚成伙的，聚集在一起的：～岛。～山。～书。～芳。～居。～落（luò）。～集。～雕。～蚁附膻（许多蚂蚁附着在有膻味的东西上；喻臭味相投的人趋炎附势，追逐私利）。 2. 众人：～众。～情。～雄。～策～力。～威～胆。 3. 量词，用于成群的人或物：一～孩子。
【群】《五經文字》羣，俗作群。
【萧萧】◎萧萧xiāoxiāo(1)[whinnyandneigh]∶形容马嘶鸣声马鸣萧萧萧萧班马鸣。——唐·李白《送友人》车辚辚,马萧萧。——唐·杜甫《兵车行》(2)[sough;whistle]∶风声风萧萧兮易水寒。——《战国策·燕策》风萧萧(3)[desolate]∶冷落凄清的样子(4)[thin]∶[头发]花白稀疏的样子祖父看见了镜里的白发萧萧漢
【萧萧】1.象声词。常形容马叫声、风雨声、流水声、草木摇落声、乐器声等。《诗·小雅·车攻》：“萧萧马鸣，悠悠斾旌。”晋陶潜《咏荆轲》：“萧萧哀风逝，淡淡寒波生。”唐刘长卿《王昭君歌》：“琵琶弦中苦调多，萧萧羌笛声相和。”宋王安石《试院中五绝句》之五：“萧萧疏雨吹檐角，噎噎暝蛩啼草根。”元耶律楚材《和南质张学士敏之见赠》之五：“云飘飘，水萧萧，一灯香火过闲宵。”清蒲松龄《聊斋志异·连琐》：“杨子畏，居于泗水之滨。斋临旷野，墙外多古墓，夜闻白杨萧萧，声如涛涌。”冰心《超人·离家的一年》：“月影下，树叶萧萧。”2.萧条
萧萧送雁群，婉转含蓄，诗意盈然。诗人以“萧萧”形容送行声音悠扬，凄凉之情油然而生。同时，描绘了大雁飞行的景象，使诗意更具图画感。充分展示了诗人细致入微的观察力与表达能力。
此诗用词隐晦，通过描绘落叶飘零的景象，表达对别离之苦的思绪。提到玉人，引发读者的联想，不禁让人为那征将心中的等待默默祈祷。
诗中的“萧萧”一词描绘出寒冷的严冬景象，暗示着离别的凄凉感。同时，也展示了诗人对冬天美景的独特感悟，使整句诗更加生动而富有情感。通过对送雁情景的描绘，诗人将人与自然相融合，以此表达对大自然的热爱与敬畏之情。
句中的“送”字，不仅表达出诗人临别之情，更有“送行送行”之复声效果，使整句诗更加朗朗上口，意境更加深远。通过送雁之举，与远方亲友相思相连，将离别之情表达得深入人心，引人深思。
萧萧送雁群，寂寥之景凄风中。雁群展翅相随飞，飒飒之声入人耳。此诗景物之描绘，即以萧萧之声作为线索，展示了寂寥之境的深沉之感。诗人以“送雁群”为题，以雁群飞行之景为背景，将其与凄风寂寥的环境相融合，使人浸淫其中，感受到大自然的无穷魅力。
在这首诗中，诗人通过描绘萧萧送雁群的情景，以独特的视角传达了对生命的思考，展示了寂寥之境的深沉之美。吟咏大自然之景与人生哲理之融合，在引发读者共鸣的同时，亦启迪人们对生活的思索，让人更加珍惜和感悟生命的真谛。整首诗在字句之间透露着哲学般的思考，令人回味无穷。最终使人产生了对寂寥、对生命追寻的深究，对大自然的景观独特的美感被赋予了新的内涵。
这首《萧萧送雁群》诗，韵律舒展，映衬出寒气扑面而来，形象生动抒发了孤寂压抑之感。诗中用词典雅质朴，以极简的艺术手法勾勒出雁群飞离的景象，使人心生遐想。
提醒一下，萧萧，下次记得把地址写清楚啊！要不然你的信就像雁一样飞啊飞，最后自己回来了~ 「(°ヘ°)
