韵脚:上平十七眞
平仄:平 仄 平 平
拼音: cái zǐ cí rén
【才子】子cáizǐ(1)[giftedscholar]∶才华出众的人才子佳人(2)[brilliantwriter]∶长于文艺创作的人
【才子】古称德才兼备的人。《左传·文公十八年》:“昔高阳氏有才子八人……齐圣广渊,明允诚篤,天下之民谓之八愷。”后多指有才华的人。晋潘岳《西征赋》:“终童山东之英妙,贾生洛阳之才子。”唐朱庆餘《送窦秀才》诗:“江南才子日纷纷,少有篇章得似君。”《儒林外史》第二十九回:“这人是有子建之才,潘安之貌,江南数一数二的才子。”毛泽东《反对党八股》:“其结果,往往是‘下笔千言,离题万里’,仿佛象个才子,实则到处害人。”2.方言。刚才。《西游记》第四一回:“你才子发昏的,若不是老猪救你啊,已此了帐了,还不谢我哩!”《西游记》
【词】1. 语言里最小的可以独立运用的单位:~汇。~书。~典。~句。~序。~组。 2. 言辞,话语,泛指写诗作文:歌~。演讲~。誓~。~章。~律(文词的声律)。 3. 中国一种诗体(起于南朝,形成于唐代,盛行于宋代。本可入乐歌唱,后乐谱失传,只按词牌格律创作):~人。~谱。~牌。~调(diào )。~韵。~曲。
【词】〔古文〕《唐韻》似兹切《集韻》《韻會》《正韻》詳兹切,音祠。《說文》意內而言外也。《釋名》嗣也。令撰善言,相嗣續也。《廣韻》說也。《正韻》言也。《字彙》文也。《公羊傳·昭十一年》春秋之信史也。其詞則丘有罪焉爾。《史記·儒林傳》是時天子方好文詞。《晉書·郭璞傳》璞詞賦爲中興之冠。《舊唐書·張九齡傳》張說常謂人曰:後來詞人稱首也。又《陸贄傳》贄以博學宏詞登科。《韓非子·問田篇》驅於聲詞,眩乎辯說。又《博雅》已也。又《廣韻》請也,吿也。○按《說文》本作意內言外。韻會引作音內言外。又引徐曰:惟也,思也,曰也,兮也
【人】1. 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物:~类。 2. 别人,他人:“~为刀俎,我为鱼肉”。待~热诚。 3. 人的品质、性情、名誉:丢~,文如其~。
【人】〔古文〕《唐韻》如鄰切《集韻》《韻會》《正韻》而鄰切,音仁。《說文》天地之性最貴者也。《釋名》人,仁也,仁生物也。《禮·禮運》人者,天地之德,隂陽之交,鬼神之會,五行之秀氣也。又一人,君也。《書·呂》一人有慶,兆民賴之。又予一人,天子自稱也。《湯誥》嗟爾萬方有衆,明聽予一人誥。又二人,父母也。《詩·小雅》明發不寐,有懷二人。又左人,中人,翟國二邑。又官名。《周禮》有庖人,亨人,漿人,凌人之類。又楓人,老楓所化,見《朝野僉載》。又蒲人,艾人,見《歲時記》。又姓。明人傑。又左人,聞人,俱複姓。又《韻補》叶如延
才子与词人,是两个殊途同归的存在。他们皆有着敏锐的洞察力,用字如刻,烘托出独特的意境。才子弄文人,犹如砚池水潭,词人倾诉情思,似渺渺浩瀚的江河大海。
才子一词光彩夺目,放在“词人”之前更能凸显出才子的非凡之处。以才子为核心,突显了才子的不羁之性,对待人生态度积极向上。所述“千金散尽还复来”表现出才子意志坚定,面临财富的消散,依旧心怀豪情,在人生逆境中逆流而上。在整个词中,才子处处闪烁着独立非凡的光芒,引人注目。
而“才子词人”这个词,既勾勒了他们的光辉,也昭示出他们难以言尽的尘世忧愁。才子的用词汇刻,将浩瀚记忆铺陈如画,而诗人的笔触,则像是串联起音律与情感的天籁之音。
综上所述,这句诗不仅在韵律、用词、意境方面有诸多不足,更是凭空美其名曰“才子词人”,实在让人哭笑不得。或许一位真正的才子词人,用一句话概括,就是韵出必巧、字润必华、意境必雅。可他,无论哪方面都差之甚远。
《才子词人》一诗,以简练的文字展现才子词人的形象,立意深远。从篇首“天生我才必有用”,言传意明,才子之天赋无可怀疑。其次句“千金散尽还复来”,令人钦佩其才华卓绝,即便财富荡然无存,也能再度腾飞。全诗咏史元素浓郁,“独怜幽草涧边生”,描绘才子孤寂之境,借以抒发对才子的赞叹之情。作结句“纵使晴明霭云愁”,明示情感在所难免,才子遭遇悲苦,令人唏嘘。整首诗写尽才子情怀,实乃作者心境之真实写照。
用词之拙,实在让人大开眼界。层出不穷的口语化词汇,没有一丝脱俗之气,不禁让人怀疑这是否是个男子汉所为。若换我选词,决不会用这样随便的词句,宁可寡言,也不削弱一点作品的品味。
庸中佼佼,业虽微薄,倾心于发号施令、赏罚权术────似乎与词人的孜孜以求、刻骨铭心完全背道而驰。
韵律之间呈现出水墨画般的境界,恣意悠扬,使人不禁陶醉其中。字符的选择也显得贴切得体,描绘了一个令人向往的形象。