好为人师——师资吟

这句诗以含蓄的方式表达了教育者应该具备的一种情感素养，即培养学生的同时，传递爱与关怀，让学生能够有所依附，得到真正的帮助与指引。

言有深味，才有高度。好为人师，岂仅止于言道之教学而已？此乃见才之识别，哺育之磨砺，引领之安慰。好师之心，如明镜一般透彻，能察微观类，善加引导。犹世间良医，以病症查诊，下药有方。倘能师传良方，并引领徒子徒孙，使之成材，功德可见。

这句诗以平易的语言诉说“为人师”的理想，直接且真挚地表达了教育者愿意奉献自己，传播知识与思想的渴望。

敦品德，修身齐家治国平天下，皆人师之责任所在。一人之教导，直接关乎家庭、社会 ja乃至世界的未来。其中所寄的厚望，言犹在耳。那真正好为人师之人，势必自家百善，纲纪有序，方能做得公正无私，积极主动地育人才。可见，人师者非一般素凡。

同时，诗句中的“好为人师”也暗示着一种自省的意义，引人深思。在当今社会，从事教育工作是一种崇高的职责，而是否真的"好为人师"则需要我们通过不断磨砺自己来判断。

“好为人师”这句诗表达了教育者内心的崇高志向，显示出他们以教育为己任，并以此为荣的精神风貌。此诗赞颂了那些具备高尚品德、富有智慧才能的教育者。

总之，“好为人师”这句诗，在韵律、用词和意境上都充满了鲁迅作品的特色。它简练而富有表达力，点题明确且耐人寻味。无疑是一首值得品味的诗句。

教书育人，实为千古不变之圣工。“好为人师”这句诗，道出了教育的至高境界。胸怀天下，尽力育人，如此壮志当可尽矣！岁月尽忠于人师，由我而起，传承千年。想当年，管子之言云“致君尧舜之道，存十里之楼”，实意味着教育之长远使命。可望今人以此为准绳，去做所能为之，好为人师。