好为人师——师资吟

这句诗以含蓄的方式表达了教育者应该具备的一种情感素养，即培养学生的同时，传递爱与关怀，让学生能够有所依附，得到真正的帮助与指引。

同时，诗句中的“好为人师”也暗示着一种自省的意义，引人深思。在当今社会，从事教育工作是一种崇高的职责，而是否真的"好为人师"则需要我们通过不断磨砺自己来判断。

综上所述，诗中通过简洁而又深刻的语言，描绘了一位优秀的教书者所应具备的品质与责任。这首诗字字千金，点评句由浅入深，展现了教书者的崇高境界，耳目一新，意味深长。

《好为人师》诗中，诗人以简洁明了的语言表达了教书育人的伟大使命。诗句之美在于精雕细琢，字字珠玑，挖掘了众多含义，可谓深思熟虑。首句“好为人师，不敢领教”，以“好”字开头，点明了对教书的热爱之情。紧接着“不敢领教”四字，彰显了教书育人之难。此句简单却意蕴丰厚，为整首诗奠定了坚实基础。

这句诗所表达的教育之道，体现了教育者应该具备的品质，倡导他们以自己为榜样，为学生栽培希望与未来。

总之，“好为人师”这句诗，在韵律、用词和意境上都充满了鲁迅作品的特色。它简练而富有表达力，点题明确且耐人寻味。无疑是一首值得品味的诗句。

教书育人，实为千古不变之圣工。“好为人师”这句诗，道出了教育的至高境界。胸怀天下，尽力育人，如此壮志当可尽矣！岁月尽忠于人师，由我而起，传承千年。想当年，管子之言云“致君尧舜之道，存十里之楼”，实意味着教育之长远使命。可望今人以此为准绳，去做所能为之，好为人师。

这句诗以平易的语言诉说“为人师”的理想，直接且真挚地表达了教育者愿意奉献自己，传播知识与思想的渴望。