何不策高足——古诗十九首
平仄：平 平 仄 平 平
拼音： cè gāo zú hé bù
【策高足】谓乘上等快马疾驰。高足，汉代驿传设高足、中足、下足三等马匹，高足为上等。《文选·＜古诗十九首·今日良宴会＞》：“何不策高足，先据要路津。”李善注：“高，上也。”参阅《汉书·高帝纪下》“乘传诣雒阳”颜师古注引三国魏如淳说。
【何不】◎何不hébù[whynot]为什么不——用反问语气,表示应该或可以你何不大胆试一试
【何不】犹言为什么不。表示反问。《诗·唐风·山有枢》：“子有酒食，何不日鼓瑟？且以喜乐，且以永日。”《孟子·尽心上》：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也，何不使彼为可几及而日孳孳也？”《晋书·惠帝纪》：“及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：‘何不食肉糜？’”《醒世恒言·两县令竞义婚孤女》：“王奉忽起一个不良之心，想道：‘……何不把琼英、琼真暗地兑转，谁人知道？’”周立波《山乡巨变》上一：“你有算八字的钱，何不给我打酒吃？”
这首诗的意思是“为什么不提拔高材生”，让我想起我们班里那个天才少年！他的天赋真的是无敌啊！学习成绩稳居年级第一，课堂上总能给老师出奇招，把问题看得比大师还透彻。他就像是一个闪闪发光的宝藏，只等着被人发现！老师们真的应该眼睛放亮点，为什么不策高足呢？
这首诗唤起了我内心深处那股对正义的渴望！我们班上有个同学，就真的是天资聪颖，超厉害的！可老师们都不策高足，对于他们就像是看不见一样！真是太气人了！我们的希望何在啊？要是能像这首诗说的那样，给优秀的同学一个秀发光的舞台就好了！加油啊，我们这些被埋没的高材生！我们要争取自己的机会！
我觉得这首诗真的点燃了我的怒火！为什么老师们总是只顾着捧小丑呢？你看那些学渣，成绩垫底还内行装酷，就因为他们搞笑？！我太不能接受了！明明学校里有很多优秀的高材生，他们才是应该受到重视的对象！老师们要懂得策高足啊！不然这社会真的变得太没希望了！
何不策高足，是一句直抒胸臆之言。策者谋也，高足指有才华而又积极向上之人。诗人语焉，以发人深省，嘱勉世人。
哇哦！这首诗真的直击人心！我们班也有个顶级学妹，她可是我们学校数理化竞赛的冠军呢！她的头脑跟电脑一样厉害，简直就是名副其实的人才！但是为什么老师们对她们都不策高足呢？简直不可思议啊！难道只重视那些成绩不好但卖萌有趣的同学？这种事真的让人不明白，特别不公平！
3. 听说这句诗是非常饱满的。哇靠，何不老师真是个变态啊，策个高足还来劲。但是不得不说，这手策略有点狠，把人家高足提到高高的位置，以为自己特么大牛逼。不过嘿嘿，其实教主心里就知道，这根本就是个套路，诱导性操作啊，简直驾轻就熟。二逼高足抗拒不了这样的诱惑！
此诗亦在暗示，策高足固非易事。策乃谋也，言谆言敦，欲激其策者，当更加花功夫於言谆言敦也。不徒以词挑之，当从正面解答其疑。
此言明乎为何不？问者无疑。不问者儆之。设若相问，策之触类旁通；察若追问，则智者自得。是诗家质疑听众，激发心智，教化一方。
