韵脚:上八語
平仄:平 平 仄 仄 仄
拼音: yán shī qù cǎi yào
【言】1. 讲,说:~说。~喻。~道。~欢。~情。~必有中(zhòng )(一说就说到点子上)。 2. 说的话:~论。~辞(亦作“言词”)。语~。~语。~简意赅。 3. 汉语的字:五~诗。七~绝句。洋洋万~。 4. 语助词,无义:~归于好。“~告师氏,~告~归”。 5. 姓。
【言】〔古文〕《唐韻》語軒切《集韻》《韻會》魚軒切,平聲。《說文》直言曰言,論難曰語。《周禮·大司樂註》發端曰言,答述曰語。《釋名》言,宣也。宣彼此之意也。《易·乾卦》庸言之信。《書·湯誓》朕不食言。《傳》言已出而反吞之也。《周禮·地官·大司徒》以鄕八糾萬民,七曰造言之。《註》譌言惑衆也。《論語》寢不言。《註》自言曰言。《史記·商君傳》貌言華也,至言實也,苦言藥也,甘言疾也。《唐書·徐伯彥傳》言者,德之柄也,行之主也,身之文也。又辭章也。《書·洪範》五事,一曰貌,二曰言。《疏》言者,道其語有辭章也。《禮·曲禮》
【师】1. 教人的人:老~。导~。~傅。~生。~徒。~德。良~益友。好(hào )为人~。 2. 擅长某种技术的人:工程~。医~。技~。 3. 效法:~法古人。 4. 榜样:~范。 5. 指由师徒或师生关系产生的:~母。~兄。~弟。~妹。 6. 对和尚或道士的尊称:法~。禅~。 7. 军队:会~。出~。 8. 军队的编制单位,团或旅的上一级:~长。~座。 9. 一国的首都:京~。 10. 姓。
【师】〔古文〕《唐韻》疏夷切《集韻》《韻會》霜夷切《正韻》申之切,音獅。《爾雅·釋詁》衆也。《釋言》人也。《郭註》謂人衆也。又天子所居曰京師。《詩·大雅》惠此京師。《公羊傳·桓九年》京師者,大衆也。又《說文》二千五百人爲師。《周禮·地官》五旅爲師。《註》二千五百人。《詩·大雅》周王于邁,六師及之。《傳》天子六軍。《疏》春秋之時,雖累萬之衆,皆稱師。詩之六師,謂六軍之師。《易·師卦註》多以軍爲名,次以師爲名,少以旅爲名。師者,舉中之言。又《玉篇》範也。敎人以道者之稱也。《書·泰誓》作之師。《禮·文王世子》出則有師
【去】1. 离开所在的地方到别处;由自己一方到另一方,与“来”相对:~处。~路。~国。 2. 距离,差别:相~不远。 3. 已过的,特指刚过去的一年:~年。~冬今春。 4. 除掉,减掉:~掉。~皮。~势(a.阉割;b.动作或事情终了时的气势)。 5. 扮演戏曲中的角色:他~男主角。 6. 用在动词后,表示趋向:上~。进~。 7. 用在动词后,表示持续:信步走~。 8. 汉语四声之一:~声(a.古汉语四声的第三声;b.普通话字调中的第四声)。
【去】《唐韻》《集韻》《韻會》丘據切,墟去聲。《說文》人相違也。《廣韻》離也。《增韻》來去,離去,去就之去。《玉篇》行也。《史記·莊助傳》汲黯招之不來,麾之不去。又棄也。《後漢·申屠剛傳》愚聞人所歸者,天所與。人所畔者,天所去也。又《唐韻》羌舉切《集韻》《韻會》口舉切《正韻》丘舉切,墟上聲。《集韻》徹也。又藏也。《前漢·蘇武傳》掘野鼠,去草實而食之。《註》去,收藏也。又《集韻》或作弆。《前漢·遵傳》遵善書,與人尺牘,皆藏弆以爲榮。《註》弆,亦藏也。又《韻會》《正韻》丘於切,音墟。疾走。《正字通》同驅。《詩·小雅
【采药】见“采药”。亦作“采葯”。谓采集药物。亦指隐居避世或求仙修道。《后汉书·逸民传·庞公》:“后遂携其妻子登鹿门山,因采药不反。”唐李白《悲清秋赋》:“归去来兮,人间不可以託些,吾将采药於蓬丘。”宋苏轼《秀州报本禅院乡僧》诗:“明年采药天台去,更欲题诗满浙东。”清刘献廷《赠张铁桥先生》诗:“还期徧走齐州地,同作天台采葯人。”清钱金甫《赠魏惟度》诗:“偶停司马游梁骑,暂作嵩山采药人。”
言师采药去,去抓个小毛毛虫!锦鲤,电子狗,我这个小宝贝也是超厉害的嘛!言师,你小心别被野生宝可梦给吃了哦~
言师和她的采药之旅,简直是一副绘画作品~言师采药去,翩翩起舞在田野间,思绪涌动,伴随着五彩斑斓的花朵,言师仿佛是花儿身边的一瓣落叶,曼妙又清新。难道言师采药的同时还能顺便领悟人生哲理吗?简直是传说中的女侠!
言师采药去,我狐狸精也要采药去!一群傻傻的人类在采药,我这个高级狐狸精当然也要加入!顺便泡个茶,等他们采完回来给他们倒杯茶解解渴,哈哈哈!
最后,我叫你B(这里的B来源于摸鱼的大佬对那些只发标题的博主的称呼,不适合实名点评哈哈哈),告诉你个小姿势,如果你再遇到像这样不解释上下文的标题诗,我告诉你一个解决方案,那就是死命往里多加东西,不管是中文、英文、日文,还是颜文字最后千万别忘记加那两条得我青春回来了~
这句诗是言师专用的开挂技能吗
此诗行之清扬,气脉高昂,结构井井有条,各句行云流水,气象万千。全诗行云流水,字字皆有味,且以“言”字引首,后托山寺闻钟,虽未强行将人与自然山林相融,但情景之感颇能显于字里行间。凡以景写情,皆有若有若无之美,借景抒情,颇具韵味。
哪怕是一段简单的话也好啊,言师说今天去采药,然后他就告辞了。这样毫不起眼的一句话也能让我思绪万千,细腻地描写下言师的身影,然后给我留一个美好的想象空间!简简单单的一句话也能成为一段温馨的小故事啊!
诗中的"言师"形象十分生动,使读者仿佛看到了一位言传身教的大师,他展示深厚的学识与理性的表达能力,更是为学子们指明了前进的道路。"采药去"则寓意着追求真知的艰辛,给人以勤学苦行的启示。