知不知——寄杜拾遗
韵脚：上平五支
平仄：平 平 平
拼音： bù|fǒu zhī|zhì
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切，補入聲。不然也，不可也，未也。《禮·曾子問》葬引至于堩，日有食之，則有變乎，且不乎。又《周禮·夏官》服不氏，掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切，音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔，不下來也。从一，一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切，缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切，音浮。夫不，也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云：今小鳩也。一名鳩，幽州人或謂鷱鴡，梁宋閒
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切，智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速，如矢之疾也。又《玉篇》識也，覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲，能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令，作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰：昔叔向適鄭，鬷蔑一言而善，執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
诗词不好写是一件无法忍受的事情哦，有时候我也会想问问自己：“知不知，你到底有没有才？”嘿嘿，我这个人可是很幽默的，总是自夸自己智商爆表。不过，说实话，这首诗如果能加几句，那不是更好吗？别人问我：“知不知”，我就可以回答：“不知道，你告诉我啊！”
诗中运用了意境的手法，使读者在不同的情景中思考，激发了人们对未知世界的好奇心。这句诗简洁明了，字字深入人心，体现了诗人对于人类认知的深刻思考。
我能不能说这句诗听起来有点蕴含深意的感觉？是不是有藏字的悬念？哈哈哈，拉低姿势玩诗歌，有点上头耶！有时候表达也可以很简洁有力，不一定非得啰嗦个没完。知不知，一种质问，一种挑战，一种误导。这句诗给人的感觉好像在逼迫你去思考、探索，但又给不出具象的答案。骚到极致也可以这么简单吗？
这句诗堪称谜面杀啊，直接点出“知不知”，但是又不说清楚是什么？简直是逼人琢磨的。这种文青派的诗，已经是深藏诡异不骚到可以拿来装个酷逼的程度啦！温柔的姿态带有一丝哲学。可还是太难懂，逼得人 自己去猜想已经狠6了。
这句诗语言简练，气势磅礴，节奏感强烈。以问句引起思考，探索未知世界，给人以震撼与启发。
呃，我刚开始看这首诗的时候，脑袋都嗡嗡嗡的。知不知啊，我还是有点晕晕的。不过聪明如我，很快就发现，这句诗其实就是作者在测试读者的智商水平。别看三个字，其实蕴含了无穷的智慧。所以，如果你看到这句诗而一脸懵逼，那就证明你智商过低，哈哈哈哈！
这句诗的“知不知”四字短小精悍，既凸显了思考的主题，又给人以反复回味的感觉。诗歌的韵律起伏有力，以“知不知”这种有重复韵律的形式引领读者沉浸其中。
这句诗我点评好难啊！读起来像是个梗，一个迷之梗。这究竟是什么意思啊？晦涩难懂的诗歌吗？可能是我脑子不够大，没看懂吧。这诗要是写在考试作文里，我一定给满分，因为知不知道这句诗我真的是一知半解啊！不懂就是不懂，没辙啊！大佬们救救我吧，这到底是个什么梗啊！
