不拘一格降人才——己亥杂诗·其二百二十
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拼音： jiàng|xiáng bù jū yī gé rén cái
【降】1. 下落，落下：下～。～旨。～临。～旗。空～。 2. 减低，贬抑：～低。～价。～职。～解（jiě）。～心相从（抵制自己心志以服从别人）。 3. 姓。 | 1. 投降，归顺：宁死不～。 2. 降服，使驯服。～龙伏虎。
【降】〔古文〕夅《廣韻》下江切《集韻》《韻會》《正韻》胡江切，音缸。《爾雅·釋詁》降，落也。《禮·曲禮》羽鳥曰降。《釋文》降，戸江反。又《爾雅·釋言》降，下也。《書·堯典》釐降二女于嬀汭。《禹貢》桑土旣蠶，是降丘宅土。《又》北過降水。《水經注》鄭註尚書，北過降水，云：降，下江反，聲轉爲共。今河內北共山，淇水共水出焉，東至魏郡黎陽，入河，近所謂降水也。周時國於此地者，惡言降，故攺爲共耳。又《玉篇》降，伏也。《春秋·莊八年》師及齊師圍郕，郕降于齊師。又《爾雅·釋天》降婁，奎婁也。《註》奎爲溝瀆，故爲降。《疏》孫炎云
【不拘一格】◎不拘一格bùjū-yīgé[donotsticktoonepattern;benotlimitedtoonetype]不局限于一个规格、标准我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。——清·龚自珍《己亥杂诗》不但体裁,风格,题材,表现手法可以鼓励勇于创新,甚至连主题,也可以是不拘一格的。——秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》
【不拘一格】不局限于一个规格、标准。清赵翼《瓯北诗话·黄山谷诗》：“东坡随物赋形，信笔挥洒，不拘一格，故虽澜翻不穷，而不见有矜心作意之处。”清龚自珍《己亥杂诗》之一二五：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：“不但体裁，风格，题材，表现手法可以鼓励勇于创新，甚至连主题，也可以是不拘一格的。”
【人才】éncái(1)[talent]∶在某一方面有才能或本事的人争夺高科技人才(2)[beautiful]∶指美丽的容貌颇有几分人才(3)也作“人材”
【人才】才能。汉王充《论衡·累害》：“人才高下，不能钧同。”晋葛洪《抱朴子·广譬》：“人才无定珍，器用无常道。”《北史·崔亮传》：“立中正不考人才行业，空辨氏姓高下。”唐刘知几《史通·叙事》：“故知人才有殊，相去若是，校其优劣，詎可同年？”2.有才学的人。晋葛洪《抱朴子·逸民》：“褒贤贵德，乐育人才。”宋王安石《上仁宗皇帝言事书》：“则天下之人才，不胜用矣。”清恽敬《兵部侍郎裘公神道碑铭》：“今上加意人才，大臣多以公名举奏，升内阁侍读学士。”吕澂《中国佛学源流略讲》第二讲：“支谦到江南以后，北方仍有宣扬佛学的人才
其语言简练，节奏韵律高峻。借意尽诠，透彻而明了。真实地揭示出了现实中人才价值的闷森境地。人才如被拘囿于笼中鸟儿，寸步难行，岂不令人痛心？结构紧凑，回味无穷，令人沉浸其中
故而，《不拘一格降人才》一诗意境高远，人才拓发之妙，不拘形式之奇。宜读之人，皆可聆听之同时，细细思之。用人之道，灯烛可见，诗则以明，启迪人心。望借此诗，反思人才培养之路，开启拓变之门，使天下人才得焉得用，国家之进步自在其中。
《不拘一格降人才》一诗，深得我心。其寓意于克隆人才脱胎换骨，将人才从狭隘的圈子中解放出来，使其不再受制于陈规旧套。以此诗来评述，实乃质朴而玄奥，睿智而妙绝也。
不拘一格降人才，这句话贴切地形容了我玩游戏的风格。别人在追求技术流、大神流，而我只拿来娱乐。我就是那个不按套路出牌的玩家，让对手哭笑不得！这就是所谓的“鱼与熊掌不可兼得”，或者说是“freaky but fabulous”！
《不拘一格降人才》这首诗的核心在于展示个人创新思维的重要性。突破束缚，关键在于放眼于全球范围，积力建构个人的多元专长，超越学科和行业的限制。追求无拘无束，不止一格，将人才引领到创造力的深渊，尽展才情与才华。
看了这句诗，我勾引了一下嘴角。不拘一格降人才，感觉就像是逼格爆表的样子啊。这句诗给我的感觉就是很牛逼啊。不拘一格，我就想到了那种超能力，不拘束那就是自由自在啊。降人才，就是吸引人才过来。哈哈哈，这实在是太有诱惑力了啊。一定要加入这个行列啊，不拘一格降人才，太有“拽”的感觉了。
诗中“降”字之用，洞见人才的重要性与社会对于人才的需求，深含哲理。如贤文言：“於人指而目以为言，其音已闻矣”，此诗更是此致。慧眼识英才，择妙择肖，以降人才之驭，将才子才女引至人生巅峰，达至荣耀与辉煌。
不似那些制式化、刻板化的评价体系，诗中揭示出了不受拘束的人才思维。如鸟儿展翅高飞，不在复杂的外部环境中受困。以此诗来看，真正的人才应具备自由思考的能力，以开拓创新之途，抓住机遇，促成自己在国家的发展中扮演重要的角色。
