不知其然——正性吟
平仄：平 平 平 平
拼音： bù|fǒu zhī|zhì qí rán
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切，補入聲。不然也，不可也，未也。《禮·曾子問》葬引至于堩，日有食之，則有變乎，且不乎。又《周禮·夏官》服不氏，掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切，音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔，不下來也。从一，一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切，缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切，音浮。夫不，也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云：今小鳩也。一名鳩，幽州人或謂鷱鴡，梁宋閒
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切，智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速，如矢之疾也。又《玉篇》識也，覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲，能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令，作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰：昔叔向適鄭，鬷蔑一言而善，執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【其然】1.犹言如此。《论语·宪问》：“子曰：‘其然，岂其然乎？’”《后汉书·党锢传序》：“若范滂、张俭之徒，清心忌恶，终陷党议，不其然乎？”《周书·王杰王勇等传论》：“耿豪、王勇，不其然乎。”2.必如此。《左传·襄公二十三年》：“﹝申丰﹞对曰：‘其然，将具敝车而行。’”杜预注：“其然，犹必尔。”漢
这句诗实在是逼着我去求助谷歌翻译了。不知其然，难不成还有人敢断言“知其然”的？行啊，让我来告诉你们，其然是一个超纲的词汇，像是一颗天文数字，让人听了恨不得去找拉库拉星人问个清楚！换句话说，这句诗简直比“当代文学作品”还要高级，它是钻研人类智商极限的绝佳素材，相当于给二年级小朋友丢去个爱迪生的电灯泡，考验他们智商发展的同时，还可以让家长懂个人。
这句诗实在是太意淫了吧？就像人被怼了一句“你不知道我有多爱你”，结果回了一句“我也不知道，你给我来个长篇大论解释一下？”不是脑回路不同，就是故意给人上一课。姑且不论这句古董级的句子是什么玩意儿，单单从标题“不知其然”看，就觉得有点学霸不过四六级的倾向。不知道，那我们还讨论个啥呢？还不如拿这句诗去开拓一下新的领域，比如黑洞理论，给那些聪明人谜题增加点难度。
哎呀不喜欢听这句听那句，我还是喜欢「不知其非」这个版本多一点。古老的诗经何必激进革命，它就像是一部时光机，能带你回到古代文化中心、看到古代书友们痴迷追漫的样子。真想拿这句话去抓住古代的快乐星人，问问他们在不知其然的时候，是如何面对人生的「原谅嗷」里程碑的。
啊，又开始想太多了，拜托，诗什么的，有必要这么认真吗？毕竟现在，我们都是脑洞最大的一代。扫一眼这篇点评，你就会知道，「古韵慢慢入耳，寻找深层意思」，明明是人云亦云而已嘛。言归正传，不知其然吧，其实就是一个感叹号加一个问号，是诗人在喊句号时发了一个霸气外露的打哈欠。总结来说，这句诗，就是一道人类智商的悬崖边，脑洞探索的开路先锋，拓展你视野的勇士。加把劲啊，少年，去探索这个不知其然的世界吧！
不知其然，竟也要上纲上线到句子定义上。这样一句神秘莫测的诗，好像一个半路出家的网红，你知道他是谁，但你不知道他是什么鬼！我猜这位诗人是个喜欢在B站追番的码农，他就喜欢留下一些浑然天成的句子，然后一脸懵逼像神经病一样享受小众文学的精神洗礼。
