才子词人——鹤冲天
韵脚：上平十七眞
平仄：平 仄 平 平
拼音： cái zǐ cí rén
【才子】子cáizǐ(1)[giftedscholar]∶才华出众的人才子佳人(2)[brilliantwriter]∶长于文艺创作的人
【才子】古称德才兼备的人。《左传·文公十八年》：“昔高阳氏有才子八人……齐圣广渊，明允诚篤，天下之民谓之八愷。”后多指有才华的人。晋潘岳《西征赋》：“终童山东之英妙，贾生洛阳之才子。”唐朱庆餘《送窦秀才》诗：“江南才子日纷纷，少有篇章得似君。”《儒林外史》第二十九回：“这人是有子建之才，潘安之貌，江南数一数二的才子。”毛泽东《反对党八股》：“其结果，往往是‘下笔千言，离题万里’，仿佛象个才子，实则到处害人。”2.方言。刚才。《西游记》第四一回：“你才子发昏的，若不是老猪救你啊，已此了帐了，还不谢我哩！”《西游记》
【词】1. 语言里最小的可以独立运用的单位：～汇。～书。～典。～句。～序。～组。 2. 言辞，话语，泛指写诗作文：歌～。演讲～。誓～。～章。～律（文词的声律）。 3. 中国一种诗体（起于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。本可入乐歌唱，后乐谱失传，只按词牌格律创作）：～人。～谱。～牌。～调（diào ）。～韵。～曲。
【词】〔古文〕《唐韻》似兹切《集韻》《韻會》《正韻》詳兹切，音祠。《說文》意內而言外也。《釋名》嗣也。令撰善言，相嗣續也。《廣韻》說也。《正韻》言也。《字彙》文也。《公羊傳·昭十一年》春秋之信史也。其詞則丘有罪焉爾。《史記·儒林傳》是時天子方好文詞。《晉書·郭璞傳》璞詞賦爲中興之冠。《舊唐書·張九齡傳》張說常謂人曰：後來詞人稱首也。又《陸贄傳》贄以博學宏詞登科。《韓非子·問田篇》驅於聲詞，眩乎辯說。又《博雅》已也。又《廣韻》請也，吿也。○按《說文》本作意內言外。韻會引作音內言外。又引徐曰：惟也，思也，曰也，兮也
【人】1. 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：～类。 2. 别人，他人：“～为刀俎，我为鱼肉”。待～热诚。 3. 人的品质、性情、名誉：丢～，文如其～。
【人】〔古文〕《唐韻》如鄰切《集韻》《韻會》《正韻》而鄰切，音仁。《說文》天地之性最貴者也。《釋名》人，仁也，仁生物也。《禮·禮運》人者，天地之德，隂陽之交，鬼神之會，五行之秀氣也。又一人，君也。《書·呂》一人有慶，兆民賴之。又予一人，天子自稱也。《湯誥》嗟爾萬方有衆，明聽予一人誥。又二人，父母也。《詩·小雅》明發不寐，有懷二人。又左人，中人，翟國二邑。又官名。《周禮》有庖人，亨人，漿人，凌人之類。又楓人，老楓所化，見《朝野僉載》。又蒲人，艾人，見《歲時記》。又姓。明人傑。又左人，聞人，俱複姓。又《韻補》叶如延
然而，这些才子词人以风华绝代之姿活在文字的光影间，却难以获得彻底的自由，他们或被命途锁定，或被时势束缚。他们或才思洋溢，或凄然向往，都在红尘的宴席中，万紫千红中拔得头筹。
《才子词人》虽以简短为词牌，却无不展现了才子的才情与境界。其中“天生我才必有用”，以七字褒扬才子不凡的才华。而“千金散尽还复来”，则表达了才子即使财产丧尽，亦能东山再起的聪明才智。此外，“独怜幽草涧边生”一句，表现了才子对于美的独特感受力，境界高远。整首诗虽词数不多，却尽显才子的风采，并给人一种印象深远的感受。
这句诗开篇字眼用“才子词人”，对大家第一印象没有太大的亮点，犹如是泛泛之词。
意境的缺失更是令人遗憾。才子词人，本应有着独特的修养和情趣，然而这句诗却毫无情致可言。拗口的表述，混乱的叙述，不禁叫人纳闷，他在何方领悟到如此匠心独运的诗境？
此句契合鲁迅作品中那种运用韵律和意境相结合的手法，通过简单的词汇塑造丰富的意蕴。淡雅而不失情趣，凸显了文人的高尚气质。
《才子词人》凭借简洁的文字、精雕细刻的诗句，成功地塑造了才子词人的形象。从命题意味上来说，词人无不在东方文化中占据重要地位。而诗人又将其装点成为才子词人，无疑是对才子的认可和褒扬。“纵使晴明霭云愁”，反衬了才子在逆境中的顽强精神和超凡脱俗的人格魅力。通过褒奖和沉思，展现了词人敏锐的思辨能力和文艺感悟，实是一首匠心独运之作。
词人以“才子”为出发点，旨在揭示才子们的独特魅力。才子所具备的天生才华，使其在文学创作中展现了独特的风采。诗中所写的“独怜幽草涧边生”，不仅描绘了才子的孤寂，也更为突显了他们对美的感受力和独特的审美观。因此，“才子”成为了一种独特的文化符号，具备一定的艺术价值和审美意义。
这句诗以“才子词人”为题，可惜细读之后只能废纸碎片，他的教授或许管不住他对此作弄的态度，但是对于一个词人来说，这样草率而轻浮的作品实在是不对味。
