春风不解禁杨花——踏莎行
平仄：平 平 平 仄 平 平 平
拼音： chūn fēng bù|fǒu jiě jìn yáng huā
【春风】风chūnfēng(1)[springbreeze]∶春天的风春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》(2)[withsmile]∶比喻和悦的神色或良好的成长环境汉
【春风】春天的风。战国楚宋玉《登徒子好色赋》：“寤春风兮发鲜荣，絜斋俟兮惠音声。”唐元稹《莺莺传》：“春风多厉，强饭为嘉。”张天翼《春风》：“春风是平等待人的。无论大小，一律要吹到春风的。”2.喻恩泽。三国魏曹植《上责躬应诏诗表》：“伏惟陛下德象天地，恩隆父母，施畅春风，泽如时雨。”清钱谦益《河南卫辉府辉县知县陈必谦前母钱氏赠孺人制》：“因亲以及亲，使海隅之枯木，咸被春风。”3.喻融和的气氛。陶行知《实施民主教育的提纲》：“视察员到时，不是带来恐怖，而是带来春风。”4.比喻教益；教诲。参见“春风化雨”。5.形容喜
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切，補入聲。不然也，不可也，未也。《禮·曾子問》葬引至于堩，日有食之，則有變乎，且不乎。又《周禮·夏官》服不氏，掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切，音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔，不下來也。从一，一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切，缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切，音浮。夫不，也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云：今小鳩也。一名鳩，幽州人或謂鷱鴡，梁宋閒
【解禁】◎解禁jiějìn[liftaban]解除禁令相关词语：解绂解冕解款解析解束解困解副解状解衣盘磅解廌解锡解比解怠解榜解累解悟解纵解疑失禁自禁申禁入境问禁不自禁散禁鳌禁厮禁开禁枷禁幽禁酒禁毁禁纠禁暴禁冬禁止禁杜禁
【杨花】絮。北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种囀，二月杨花满路飞。”唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”宋陈偕《满庭芳·送春》词：“榆荚抛钱，桃英胎子，杨花已送春归。”《西湖佳话·六桥才迹》：“杨花若不沾泥去，尚可随花落绣裀。”曹禺《王昭君》第一幕：“你看，柳絮！杨花！多么轻的杨花呀！”典
想象一下春风走进禁闭的杨花森林，空气中弥漫着细腻花香，春风微笑地和杨花们打招呼：“嘿，大家好啊！我是春风，我来给你们吹泡泡，给你们晃晃花枝，解禁时间到了，你们可以尽情开心啦！”杨花们听完纷纷开心放飞花瓣，简直美得像画面一样啊～ 第五段：春风不解禁洋花
同志们！春风不解禁杨花！听说这春风简直是逆天存在！让杨花先飞起来，再给童鞋们带来炸裂的春天！这简直是UP主的套路啊！让杨花成为大街上最靓的风景线，满足我们这些低头族的拍广告需求！我就是被杨花搞得头晕乱转啊！
这诗字字句句都是一种青春的味道，虽然我才几个字走天下，但一看到这句“春风不解禁杨花”，我就能感觉到整个世界都要蓬勃发展起来！这禁与解禁之间的一个转变，就像我们的生活，总是充满了不确定性，有时候喜欢被束缚，有时候想要解放自己！
其次，使用了“不解禁”这样一个独特的词语，巧妙地描绘了杨花被春风所困扰的情景。这里面蕴含着作者对春风和杨花的细腻观察和深入思考。
而选用“不解禁”的词语也是十分巧妙的，既表达了杨花的困扰之情，又增添了一份神秘感和诗意。
这句诗提醒了我一个问题，为啥春风要解禁杨花？难道杨花太励志了？要是被解禁了，那咱们肯定也要努力变得和杨花一样嗨！不过话说回来，春风能不能解禁我每天能吃五顿饭？这才是真香啊！
这句诗运用了平实、简练的语言，使得诗句更加贴近现实生活。诗句中的韵律和谐，节奏流畅自然，给人一种舒缓的感觉。禁杨花的形象描写凝练而具体，使得诗句更加生动、形象。通过对春风和禁杨花的描绘，将禁止的场景描绘得淋漓尽致，引发读者对禁杨花的思考和遗憾之情。
这句诗中的韵律流畅，每个字的发音都与前后所接的字相互呼应，如流水般自然流畅，给人一种和谐和平静的感觉。用词简洁而准确，没有多余的修饰词，但每一个字都恰到好处，让人读后印象深刻。通过描述春风不解禁杨花，诗人创造了一种意境，给人一种既温暖又阴冷的感觉，仿佛在感慨人生的无常和变幻，引人深思。这句诗给人一种深远的思考，寓意丰富，给人以启迪和思索。整个诗句属于鲁迅作品风格中善用伏笔和意境的典范。
