读书灯——读书灯
平仄：仄 平 平
拼音： dēng dú shū
【灯】1. 照明的器具：电～。路～。～火（泛指亮的灯）。～语（通讯方法之一）。～标。 2. 其它用途的发光、发热装置：红绿～。指示～。酒精～。 3. 装饰张挂的彩灯：～节。～市。河～。冰～。
【灯】《集韻》當經切，音丁。《玉篇》火也。《類篇》烈火也。《字彙》《正字通》云俗燈字。◎按玉篇，集韻，類篇，灯燈分載，音切各異，强合爲一，非。（燈）《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》都騰切，音登。《玉篇》燈火也。《春明退朝錄》上元然燈，自昏至畫。《西京雜記》元夕然九華燈于南山上，照見百里。《又》咸陽宮有靑玉五枝燈，高七尺五寸，作蟠螭，以口銜燈，燈然鱗甲皆動，炳若列星。又釋書以燈喻法，有傳燈錄。《杜甫詩》傳燈無白日。又《正字通》金燈草，一名山慈姑，醫方取此合爲丸，名玉樞丹，詳本草綱目。又叶都郞切，音當。《魏·敷鯨魚
【读书】úshū(1)[read]∶看着书本出声读或默读(2)[study]∶正式学习一个科目或课程她读书很用功
【读书】书籍；诵读书籍。《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者詔之；冬读书，典书者詔之。”唐韩愈《感二鸟赋》序：“读书著文，自七岁至今，凡二十二年。”夏丏尊叶圣陶《文心》十四：“正是王先生的声音，原来王先生在读书哩。”2.核对入椁物件的单子。《礼记·杂记》：“荐马者哭踊，出乃包奠而读书。”孔颖达疏：“书，谓凡送亡者賵入椁之物书也。读之者，省録之也。”3.宣读盟辞。《穀梁传·僖公九年》：“葵丘之会，陈牲而不杀，读书加于牲上，壹明天子之禁。”4.上学；学习功课。郭沫若《我的童年》第一篇二：“我们的三叔祖、大伯父都是进了
总之，《读书灯》用其流畅的韵律、贴切的用词以及清新脱俗的意境，成功地打开了读者的心灵之门，引领他们进入了文字的世界。同时，这首诗也是对读书的赞美与感悟，让人感叹读书之乐无穷无尽。
《读书灯》这句诗描写了一个读书人在灯下默默研读的景象。这首诗运用了朴实的描写手法，通过灯火映照下的读书人形象，表现出读书的沉思与专注。诗中的“宝镜”二字，巧妙地将读书比喻为照镜自省，彰显了读书对于修身养性的重要性。整首诗情景交融，意境深远，给人以启迪和思考。
这首诗运用了贴切的用词，烛光、秋夜、明灯，都让读者能够感受到读书的静谧与宁静。诗句中的“悬长片影临枕席，醒韵冷香立睡房”，以简洁而有力的语言，勾勒出读书者沉浸在书海中的快乐，引领读者进入意境。
诗人用了“读书灯”这一形象来比喻读书的光明，为读书者的心灵带来了一束明亮的光芒。这个形象敦促人们在读书时点亮灯光，照亮自己的心灵与智慧。无关人生，只论读书之“烛光”，厚重了这一诗句的意境。
《读书灯》有著韵律婉转的特点，仿佛那一盏盏读书灯的光芒，温文儒雅却不失力度。作者运用了明快的格律，让整首诗仿佛舞动起来，读起来顺畅而有节奏感。
读书人作为此诗的主体，实则也是一抹凝重而动人的写照。他静坐于灯下，刻苦攻读，从不间断。正如文中所写的“谓老若渴”一句，读书人对知识的渴望如同口渴寻水源，不可遏制。这种执着的求知态度，令人敬佩，也值得我们效法。
作者通过细腻的描写，将读书灯与阅读的情感联系在一起。诗句中的“渐朝时暮，视困易醒，与人推贻，甘耐劳休”，让人感受到读书带来的痛苦与幸福并存，诗人对于知识的渴望与敬畏。
这句诗以简洁的文字打动人心，流露着浓厚的读书情怀。读书灯四字把握了韵律，音律和意境的统一，形成了和谐的节奏感，仿佛读书的心境被灯火温暖和照亮，静静读书的时光倾泻出来。
