环行急蹴皆应节——胡腾儿
平仄：平 平 平 仄 平 平 平
拼音： huán xíng jí cù jiē yīng jié
【环行】，一种舞蹈动作。唐李端《胡腾儿》诗：“环行急蹴皆应节，反手叉腰如却月。”2.环绕而行。瞿秋白《＜饿乡纪程＞跋》：“罗针指定，总有一日环行宇宙心海而返。”
【急】1. 焦燥：～燥。着～。焦～。 2. 气恼，发怒：～眼。 3. 使着急：这件事真～人。 4. 匆促：～促。～功近利（急于求目前的成效和利益）。 5. 迅速，又快又猛：～流。～进。～先锋。～风暴雨。 6. 迫切，要紧：～切。～诊。～事。 7. 严重：告～。 8. 对大家的事情或别人的困难尽快帮助：～人之难。
【蹴】1. 踢：～鞠（踢球）。 2. 踏：～踏。一～而就。
【蹴】《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》子六切，音噈。《說文》躡也。《孟子》蹴爾而與之。《趙岐註》蹴，蹋也。《後漢·梁冀傳》六博蹴鞠。《註》《劉向·別錄》蹴鞠者，傳言黃帝時所作。或曰起戰國時。《類篇》或作蹙。又《廣韻》七宿切《集韻》七六切，音。義同。又《集韻》《類篇》就六切，音摵。蹴然，敬貌。
【皆】◎ 全，都：～大欢喜。人人～知。放之四海而～准。
【皆】《唐韻》古諧切《集韻》《韻會》《正韻》居諧切，音街。《說文》俱詞也。《小爾雅》同也。《易·解卦》雷雨作，而百果草木皆甲坼。鄭康成讀皆如懈，非。又《字彙補》居之切，音箕。《前漢·孟喜傳》箕子者，萬物方荄茲也。《師古註》荄，音皆。古皆荄與箕音同。又叶舉里切，音几。《詩·周頌》以治百禮，降福孔皆。《傳》皆，遍也。與偕通。《荀勗東西廂歌》降福孔偕。 《說文》白字兩見，一在自部，自部之白，疾二切，卽自字。皆字載自部中，則應从白。《集韻》或作皆，非。
【应节】节拍。《列子·汤问》：“巧夫，顉其颐，则歌合律；捧其手，则舞应节，千变万化，惟意所适。”晋干宝《搜神记》卷一：“又指虾蟆及诸行虫燕雀之属，使舞，应节如人。”清蒲松龄《聊斋志异·促织》：“每闻琴瑟之声，则应节而舞。”2.适应节令。《后汉书·郎顗传》：“王者崇宽大，顺春令，则靁应节，不则发动於冬，当震反潜。”三国魏曹丕《让禅令》：“风雨应节，禎祥触类而见。”
这句诗以舞蹈为题材，用词贴切准确，生动形象。通过运用动词来描绘动作，使读者感受到了音乐的节奏和身体的律动。整句诗表达了舞蹈独特的魅力和力量，给人以强烈的视觉和听觉冲击，呈现出一幅充满激情的画卷。
“环行急蹴皆应节”，这句诗运用了华丽的修辞手法，形象地描绘了环行之舞的壮观场景。诗中所指的“环行”，指的是舞蹈中舞者逐个绕圈旋转，犹如环绕般奔腾。而“急蹴”则是舞者迅猛高踢的动作，展现出舞姿矫健有力。通过运用这两个动词，把舞蹈的节奏感和力量感表达得淋漓尽致。整句诗意蕴深远，给人以丰富的联想空间。
这句诗以“环行急蹴”为诗意，展现出舞蹈的独有魅力。运用生动的修辞手法，将舞蹈的奔腾感和矫健感描绘得入木三分。整句诗展示了舞蹈的美妙图景，使人沉浸其中，感受到了舞姿的魅力和舞者的激情。让人如痴如醉，久久难以忘怀。
这句诗巧妙地运用了排比句式，将舞蹈的动作形容得生动细腻。运用“环行”和“急蹴”两个词，形成了明快有力的押韵效果，使整句诗节奏感十足。通过描绘舞蹈场景，让读者产生跃动的感觉，仿佛临近舞者，听到了动感的音乐。
环行急蹴皆应节，是不是有种这诗描述的人就是个传说中的战士的感觉？被急蹴驱使着环行的我，有时候确实感觉自己就像是一名打拼在都市战场的战士。我能通过这句诗超能力，解决各种任务，扭转乾坤，一心守护着这个城市的和平。呃，不好意思，我有些太上头了。
环行急蹴皆应节，说这句诗就像是在告诉我，世界上有些人就是生来就能完美驾驭急蹴。我不禁想起一句台词，“传说只有拥有13个箱子的人才能实现救世主的使命！”这句诗就像是在告诉我们，在快节奏的世界中，急蹴是独一无二的超能力，只有拥有这个技能的人才能驾驭住这个世界！
这句诗刻画了一幅热闹喧嚣的图景，使读者仿佛身临其境，感受到了环行舞的狂热气息。通过使用节拍明快的动词，使整句诗具有鲜明的节奏感和动感。动词的选择准确恰当，形容了舞蹈的特点，使人无法抗拒其魅力。
这句诗是在告诉我们要活出自己的热情！环行急蹴皆应节，简直就是在描述一个人放飞自我的状态！环行是如同翩翩起舞，急蹴则是一种舞动的节奏感！这句诗给我一种释放自我的感觉，让人想马上跳起来狂欢一番！这句诗就是我的人生动力！
