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几生修得到梅花——武夷山中

平仄:平 平 平 平 仄 平 平

拼音: shēng 1|3 dé|děi|de xiū dào méi huā

几生修得到梅花释义

【生】1. 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量,并能发展长大:诞~。滋~。~长。  2. 造出:~产。  3. 活的,有活力的:~存。~命。~物。~机。出~入死。舍~取义。  4. 有生命的东西的简称:众~。丧~。卫~。  5. 生活,维持生活的:~计。~意。  6. 整个生活阶段:一~。平~。今~。  7. 发出,起动:~病。~气。~效。~花之笔。谈笑风~。  8. 使燃料燃烧起来:~火。  9. 植物果实不成熟:~瓜。  10. 未经烧煮或未烧煮熟的:~饭。~水。  11. 不熟悉的,不常

【生】〔古文〕《唐韻》所庚切《集韻》《韻會》《正韻》師庚切,音甥。《說文》進也。《玉篇》起也。《莊子·外物篇》凡道不欲壅,壅則哽,哽而不止則跈,跈則衆害生。《註》生,起也。又《玉篇》產也。《博雅》人十月而生。《穀梁傳·莊二年》獨隂不生,獨陽不生,獨天不生,三合然後生。又出也。《易·觀卦》上九觀其生,君子無咎。《註》生,猶動出也。又養也。《周禮·天官·大宰》五曰生以馭其福。《註》生,猶養也。賢臣之老者,王有以養之。《左傳·哀元年》越十年生聚,而十年敎訓。又《韻會》死之對也。《孟子》生,亦我所欲也。《前漢·文帝紀》

【几】1. 小或矮的桌子:茶~儿。  2. 将近,差一点:~乎。~至。  3. 苗头:知~其神乎。 | 1. 询问数量多少(估计不太大)的疑问词:~个人?~何(a.多少,如“人生~~?”b.研究点线面体的性质、关系和计算方法的学科,如“平面~~”)。  2. 表示不定的数目:~本书。~百人。

【几】《唐韻》居履切《集韻》《韻會》舉履切《正韻》居里切,寄上聲。《說文》踞几也。《徐曰》人所凭坐也。《詩·大雅》或肆之筵,或授之几。《周禮·春官》五几,玉几,雕几,彤几,漆几,素几。《劉歆·西京雜記》漢制,天子玉几,冬加綈錦其上,謂之綈几。凡公侯皆竹木几,冬則細爲橐以馮之。《玉篇》案也。亦作机。《左傳·昭五年》設机而不倚。又几几,安重貌。《詩·豳風》赤舄几几。(幾)〔古文〕《唐韻》居衣切《集韻》《韻會》居希切,音機。《說文》微也。《易·繫辭》幾者,動之微吉之先見者也。《書·臯陶謨》兢兢業業,一日二日萬幾。《傳

【得】1. 获取,接受:~到。~失。~益。~空(kòng)。~便。~力。~济。心~。  2. 适合:~劲。~当(dàng )。~法。~体。  3. 满意:~意。扬扬自~。  4. 完成,实现:饭~了。~逞。~志(多指满足名利的欲望)。  5. 可以,许可:不~随地吐痰。  6. 口语词(a.表禁止,如“~了,别说了”;b.表同意,如“~,就这么办”)。 | 1. 必须,须要:可~注意。  2. 极舒服,极适意:这时要能洗上凉水澡,就~了。 | 1. 用在动词后表可能:要不~。拿~起来。  2. 用在动词或形容词

【得】〔古文〕《唐韻》《正韻》多則切《集韻》《韻會》的則切,音德。《說文》行有所得也。《玉篇》獲也。《韻會》凡有求而獲皆曰得。又賦受亦曰得。《易·乾卦》知得而不知喪。《禮·曲禮》臨財毋苟得。《左傳·定九年》凡獲器用曰得,得用焉曰獲。《孟子》求則得之。又貪也。《論語》戒之在得。又《韻會》與人契合曰相得。《王褒·聖主得賢臣頌》聚精會神,相得益章。又得得,唐人方言,猶特地也。《全唐詩話》貫休入蜀,以詩投王建曰:一瓶一鉢垂垂老,千水千山得得來。又叶都木切,音篤。《老子·道德經》罪莫大於可欲,禍莫大於不知足,咎莫大於欲得

【修】1. 装饰,使完美:~饰。~辞。装~。  2. 整治,恢复完美:~复。~治。~缮(修理)。~浚(修理疏通)。~好。~明(古代指政治清明)。  3. 剪或削:~剪。  4. 兴建,建造:~建。~筑。  5. 编纂,撰写:~书。~史。~纂。  6. (学问,品行方面)钻研、学习、锻炼:~学。~业。~养。  7. 长(cháng ),高:~长。  8. 信奉宗教的人虔诚地学习教义,并付诸行动:~行。~女。  9. 姓。

【修】《唐韻》息流切《集韻》《韻會》《正韻》思留切,音羞。飭也。又飾也,葺理也。《書·禹貢》六府孔修。又古之聞人曰前修。《屈原·離騷》謇吾法夫前修兮,非世俗之所服。又《屈原·離騷》解佩纕以結言兮,吾令蹇修以爲理。《註》蹇修,古良媒。又姓。漢屯騎校尉修炳。又長也。《詩·小雅》四牡修廣。又與卣通。《周禮·春宫·鬯人》廟用修。鄭註:修,讀爲卣。卣,中尊也。謂獻象之屬。以薦鬯則謂之卣,以薦酒則謂之修。又叶詢趨切,音須。《陸機·感丘賦》姸蚩混而爲一兮,孰云識其所修。必眇世以遠覽兮,夫何殉以區區。漢典考證:〔《周禮·冬官考

【到】1. 从别处来:~达。~站。~来。~场。~任。~职。~案。签~。恰~好处。  2. 往:~群众中去。  3. 周全,全顾得着:周~。面面俱~。  4. 成功:得~。办~。  5. 姓。

【到】《唐韻》《正韻》都導切《集韻》《韻會》刀號切,音倒。《爾雅·釋詁》到,至也。《疏》到者,自遠而至也。《詩·大雅》靡國不到。又姓。《韻會》出彭城楚令尹屋到之後。

【梅花】éihuā(1)[Japaneseapricot;meihua;meiflower]∶梅树的花(2)[wintersweet]〈方〉∶腊梅(3)[meiflower]∶梅花形的梅花翅。——《聊斋志异·促织》

【梅花】的花。早春先叶开放,花瓣五片,有粉红、白、红等颜色。是有名的观赏植物。《乐府诗集·清商曲辞一·子夜四时歌春歌六》:“杜鹃竹里鸣,梅花落满道。”唐骆宾王《西行别东台详正学士》诗:“上苑梅花早,御沟杨柳新。”杨朔《茶花赋》:“这是梅花,有红梅、白梅、绿梅、还有朱砂梅,一树一树的,每一树梅花都是一树诗。”2.雪花名色的一种。因形似梅花,故称。《水浒传》第九三回:“这雪有数般名色:一片的是蜂儿,二片的是鹅毛,三片的是攒三,四片的是聚四,五片唤做梅花,六片唤做六出。”3.指梅花纸帐。元谢宗可《纸帐》诗:“清悬四壁剡

几生修得到梅花用户点评
tx
忧郁的夜猫子

实在搞不懂这几生修得到梅花是什么意思!是说几辈子修行遇到了梅花才有机会修得吗?那这梅花真是太难修了!要是我就想吃个梅干菜,怎么办?是不是也要几百辈子的修行?

2024-11-26 16:57:37
tx
追逐梦想333

我们心中努力追求的东西,无论是美好爱情还是卓越成就,都需要经过层层努力、才得修得。寒梅的柔美与坚强是常人望尘莫及的。

2024-11-26 16:14:49
tx
SunshineBlueSky

这句诗“几生修得到梅花”,朴素而深刻。韵律紧凑,四字一句,呼应了梅花坚韧的品质。用词简练,生动地描绘了修行者苦心追求的场景。

2024-11-26 16:02:06
tx
天禅之岛

这句诗给了我无限的想象空间!几生修得到梅花,多美好啊!几生修得到热干面!几生修得到日本小哥哥!哇~太幸福啦!几生修得到颜值爆表!那我不是可以几生修到天际线?有些事就是梦幻一样的存在,修与不修,我都觉得好玩!

2024-11-26 15:23:02
tx
笑到最后888

其意境清冷高远,仿佛身临其境。朋友,你可知,几生岁月穷追不舍,修行者心无旁骛。才得触摸寒梅绽放时的心灵触动,顿在心头,悠悠然。

2024-11-26 15:20:23
tx
永无止境

“几生修得到梅花”,如同一个皎洁的半月,挂在黑暗的天幕之上,引领着人们前行。无论何等艰难险阻,我们都应该以梅花般从容而坚韧的心态面对,逐梦前行。这句诗情韵意境动人,令人心生敬佩,为我们指明了一条追求美好与坚守理想的道路。

2024-11-26 15:02:17
tx
NeverGiveUp

这句诗通过对修行者与梅花之间关系的描绘,展示了修行的意义和价值。诗人通过运用经典的修行概念,把修行者与自然之间的联系紧密地结合,传达了修行对于个体与自然之间和谐共生的追求。修得梅花,也可理解为达到修行的境地,超脱于尘世的束缚,达到精神净化与升华。整句诗美妙奇崛,给人以深深的思考和领悟。

2024-11-26 14:40:32
tx
江南怀旧

这句诗节奏感强烈,律动有如春风吹拂,行云流水。通过平仄的对调,作者将几生的辛酸与修行的艰辛表达得淋漓尽致,令人感受到诗人内心的力量与追求。

2024-11-26 14:07:34
up