平仄:平 平 平 平 仄
拼音: néng|nài shū xià gé 2
【能】1. 才干,本事:~力。~耐。才~。 2. 有才干的:~人。~手。贤~。~工巧匠。~者为师。 3. 胜任,善于:~够。~柔~刚。力所~及。欲罢不~。~动。 4. 会(表示可能性):小弟弟~走路了。 5. 应该:你不~这样说他。 6. 物理学名词,“能量”的简称:电~。热~。 7. 和睦:“(萧)何素不与曹参相~”。 8. 传说中的一种兽,似熊。 9. 古代称一种三足鳖。 | ◎ 古同“耐”,受得住。
【能】《廣韻》《集韻》《正韻》奴登切,音儜。《說文》熊屬,足似鹿。能獸堅中,故稱。賢能而疆壯者稱能傑也。《徐曰》堅中,骨節實也。又《廣韻》善也。《增韻》勝任也。《書·大禹謨》汝惟不矜,天下莫與汝爭能。又《正字通》順習也。《詩·大雅》柔遠能邇。又《廣韻》奴來切《正韻》囊來切,音。三足龞。《爾雅·釋魚》龞三足,能。《註》山海經,從山多三足龞,今陽羨縣君山池亦有之。又與台通。三能,星名。《史記·天官書》魁下六星,兩兩相比,名曰三能。《註》作三台。又《正字通》乃帶切,音柰。姓也。唐能延壽,能元皓,宋能迪。又與耐通。《前
【书】1. 成本的著作:~籍。~刊。~稿。~香。~卷气(指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格)。~生气(指读书人脱离实际的习气)。 2. 信:~信。~札。~简。~函。 3. 文件:证~。说明~。 4. 写字或写的字:~法。~写。~桌。~案。~画。 5. 写文章:大~特~。罄竹难~。 6. 字体:草~。隶~。楷~。 7. 古书名,《尚书》的简称(亦称“书经”)。 8. 某些曲艺形式的通称:说~。听~。
【下】1. 位置在低处的,与“上”相对:~层。~款。 2. 等级低的:~级。~品。~乘(佛教用语,一般借指文学艺术的平庸境界或下品)。~里巴人(泛指通俗的普及的文学艺术,常与“阳春白雪”对举)。 3. 方面,方位:两~都同意。 4. 次序或时间在后的:~卷。~次。~限。 5. 由高处往低处,降落:~山。~车。~马。~达。 6. 使降落:~半旗。~棋。 7. 进入:~海。 8. 投送:~书。 9. 到规定时间结束日常工作或学习:~班。~课。 10. 谦辞:在~。~官。 11. 颁布:~令。
【下】〔古文〕丅《廣韻》胡雅切《集韻》《韻會》《正韻》亥雅切,遐上聲。在下之下,對上之稱。《易·乾·文言》本乎地者親下。又《說文》底也。《玉篇》後也。又賤也。又《儀禮·士相見禮》始見于君,執摯至下。《鄭註》下謂君所。《賈疏》不言所而言下者。凡臣視袷已下,故言下也。又《集韻》《韻會》亥駕切,遐去聲。《正韻》降也,自上而下也。《易·屯卦》以貴下賤。《詩序》君能下下。又《爾雅·釋詁》下,落也。《郉疏》下者,自上而落也。草曰零,木曰落。又去也。《周禮·夏官·司士》歲登,下其損益之數。又《韻補》叶後五切,音戶。《詩·召南
【阁】1. 类似楼房的建筑物,供远眺、游憩、藏书和供佛之用:楼~。滕王~。~下(对人的敬称,意谓不敢直指其人,故呼在其阁下的侍从者而告之;现代多用于外交场合)。 2. 特指女子的卧房:闺~。出~(出嫁)。 3. 小木头房子:~子。~楼。 4. 某些国家的最高行政机关:内~(简称“阁”)。组~。入~。 5. 古同“搁”,停止。
【谁】1. 疑问人称代词:你是~?~何(a.哪一个人;b.诘问,呵问)。~们。~人。~个。 2. 任何人,无论什么人:这件事~都不知道。
【谁】《五音集韻》是爲切《玉篇》是推切,音垂。《說文》何也。《玉篇》不知其名也。《易·同人》出門同人。又誰咎也。《詩·召南》誰其尸之,有齊季女。《左傳·隱元年》其誰曰不然。《老子·道德經》吾不知誰之子。《莊子·天運篇》子生,五月而能言,不至乎孩而始誰。《註》未至孩童,便知人之姓名爲誰。又《爾雅·釋訓》誰昔昔也。《詩·國風》誰昔然矣。《傳》猶言疇昔也。郭璞曰:誰,發語辭。又《正韻》誰何,詰問也。《前漢·賈誼傳》利兵而誰何。《師古註》問之爲誰也。又《前漢·五行志》大誰卒。《師古註》主問非常之人,云姓名是誰也。大誰,
哎呀呀!这可真是个不看题解就看不懂的诗啊!难道作者是银河系的超级大脑?还是苹果公司的Siri?要不然怎么就这么厉害能书阁下呢!真是太令人佩服了,我也想要这样的超能力!
天呐呐呐!这首诗真是满满的悬念啊!看着楼主念着这一句,“谁能书阁下”,我脑海中不禁浮现出各种可能性!是不是诗人给阁下下了一个大难题,只有找出谁能书阁下才能得到宝藏啊?那我就先报名!我能书阁下,我能书阁下!
哎呀呀,这句诗用得真是够简洁!谁能书阁下,一下子就把人的心情都勾勒出来了,简直就是艺术的极致啊!以前大家都爱写些无聊的诗,唐诗宋词啥的,都是些穷山恶水啊鸟语花香的场景,听听就犯困!这位阁下完全颠覆了审美,啥也不说,就问谁能书阁下!太有才了我的朋友!
Oh my god,这句诗太有深意了!书阁下到底是谁呢?难道是某位书店老板的雅号?快用你的双手粉碎键盘!谁能书阁下也可以理解成,谁能写出带有书卷气的诗文啊!我猜那个阁下可能是整天泡在书里的大学生吧,求大佬给我开个读书推荐单!
随后,“非贬醉也非贬吟”的言语恰如杨广头上三尺的寿星。以醉和吟二字作为贬义名词,以此表达作者对闲散逸乐的深深鄙视,表现出对文学才华的务实追求。并在最后问句“尝鄙其纤末觳觫”,抒发了对自身文学修养不足的懊悔之情。可见,诗人思考了自身的不足和向文人学习的信心。
Ha!这句诗简直就是在明抢擦边球嘛!一眼看去,真心没看出什么意义呢,还得抠字眼,才发现这傻傻的问句其实包含着一种对写作的渴求和追求。谁能书阁下,就是在问,谁能写出好书阁下呢?嗯嗯!大家不要低估一个短句的力量,Sometimes less is more呢!
哈哈哈,我想这句诗的创作者应该是某个拖延症晚期的居士吧!面对满桌的书卷琐事,他深感无聊和无力,于是忍不住写下这句深情的诗:“谁能书阁下?”嘻嘻,看来我们要多关注这位居士的下一步行动,估计是要和杂书废物剪刀石头布了!
噢哟喂!小小年纪就有这么深奥的诗句,这作者真是迅猛发展啊!一时间我恍惚回到了童年时代,还以为是高考语文题呢!“谁能书阁下”,是不是在考我们对现代修辞手法的理解?Anyway,为了尊重作者,我一定要赶紧去参加语文补习班了!