平仄:平 平 平 平 仄
拼音: néng|nài shū xià gé 2
【能】1. 才干,本事:~力。~耐。才~。 2. 有才干的:~人。~手。贤~。~工巧匠。~者为师。 3. 胜任,善于:~够。~柔~刚。力所~及。欲罢不~。~动。 4. 会(表示可能性):小弟弟~走路了。 5. 应该:你不~这样说他。 6. 物理学名词,“能量”的简称:电~。热~。 7. 和睦:“(萧)何素不与曹参相~”。 8. 传说中的一种兽,似熊。 9. 古代称一种三足鳖。 | ◎ 古同“耐”,受得住。
【能】《廣韻》《集韻》《正韻》奴登切,音儜。《說文》熊屬,足似鹿。能獸堅中,故稱。賢能而疆壯者稱能傑也。《徐曰》堅中,骨節實也。又《廣韻》善也。《增韻》勝任也。《書·大禹謨》汝惟不矜,天下莫與汝爭能。又《正字通》順習也。《詩·大雅》柔遠能邇。又《廣韻》奴來切《正韻》囊來切,音。三足龞。《爾雅·釋魚》龞三足,能。《註》山海經,從山多三足龞,今陽羨縣君山池亦有之。又與台通。三能,星名。《史記·天官書》魁下六星,兩兩相比,名曰三能。《註》作三台。又《正字通》乃帶切,音柰。姓也。唐能延壽,能元皓,宋能迪。又與耐通。《前
【书】1. 成本的著作:~籍。~刊。~稿。~香。~卷气(指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格)。~生气(指读书人脱离实际的习气)。 2. 信:~信。~札。~简。~函。 3. 文件:证~。说明~。 4. 写字或写的字:~法。~写。~桌。~案。~画。 5. 写文章:大~特~。罄竹难~。 6. 字体:草~。隶~。楷~。 7. 古书名,《尚书》的简称(亦称“书经”)。 8. 某些曲艺形式的通称:说~。听~。
【下】1. 位置在低处的,与“上”相对:~层。~款。 2. 等级低的:~级。~品。~乘(佛教用语,一般借指文学艺术的平庸境界或下品)。~里巴人(泛指通俗的普及的文学艺术,常与“阳春白雪”对举)。 3. 方面,方位:两~都同意。 4. 次序或时间在后的:~卷。~次。~限。 5. 由高处往低处,降落:~山。~车。~马。~达。 6. 使降落:~半旗。~棋。 7. 进入:~海。 8. 投送:~书。 9. 到规定时间结束日常工作或学习:~班。~课。 10. 谦辞:在~。~官。 11. 颁布:~令。
【下】〔古文〕丅《廣韻》胡雅切《集韻》《韻會》《正韻》亥雅切,遐上聲。在下之下,對上之稱。《易·乾·文言》本乎地者親下。又《說文》底也。《玉篇》後也。又賤也。又《儀禮·士相見禮》始見于君,執摯至下。《鄭註》下謂君所。《賈疏》不言所而言下者。凡臣視袷已下,故言下也。又《集韻》《韻會》亥駕切,遐去聲。《正韻》降也,自上而下也。《易·屯卦》以貴下賤。《詩序》君能下下。又《爾雅·釋詁》下,落也。《郉疏》下者,自上而落也。草曰零,木曰落。又去也。《周禮·夏官·司士》歲登,下其損益之數。又《韻補》叶後五切,音戶。《詩·召南
【阁】1. 类似楼房的建筑物,供远眺、游憩、藏书和供佛之用:楼~。滕王~。~下(对人的敬称,意谓不敢直指其人,故呼在其阁下的侍从者而告之;现代多用于外交场合)。 2. 特指女子的卧房:闺~。出~(出嫁)。 3. 小木头房子:~子。~楼。 4. 某些国家的最高行政机关:内~(简称“阁”)。组~。入~。 5. 古同“搁”,停止。
【谁】1. 疑问人称代词:你是~?~何(a.哪一个人;b.诘问,呵问)。~们。~人。~个。 2. 任何人,无论什么人:这件事~都不知道。
【谁】《五音集韻》是爲切《玉篇》是推切,音垂。《說文》何也。《玉篇》不知其名也。《易·同人》出門同人。又誰咎也。《詩·召南》誰其尸之,有齊季女。《左傳·隱元年》其誰曰不然。《老子·道德經》吾不知誰之子。《莊子·天運篇》子生,五月而能言,不至乎孩而始誰。《註》未至孩童,便知人之姓名爲誰。又《爾雅·釋訓》誰昔昔也。《詩·國風》誰昔然矣。《傳》猶言疇昔也。郭璞曰:誰,發語辭。又《正韻》誰何,詰問也。《前漢·賈誼傳》利兵而誰何。《師古註》問之爲誰也。又《前漢·五行志》大誰卒。《師古註》主問非常之人,云姓名是誰也。大誰,
这句五言诗,简短而意味深长,抓住了读书人心底的那份对气质优雅的追求。用它来形容书阁,一种雅致的场景在眼前浮现,如诗如画。
是何人能峨嵋阁下,俨然形象如世间仙子,自是非常人所能书写。引人注目之处在于峨嵋阁下这一身份的神秘与高贵。作者既然问出此句,无疑对仙子般的人物心生敬仰之情。通过对阁下的赞美,诗人将自己的心境与峨嵋阁下的不凡相互糅合,给人以遐想的空间。
此句诗对于峨嵋阁下的称赞令人震撼。诗人不但将阁下崇高至尊的风采展露无遗,更以“书”而非“赞美”或“讴歌”,表达了作者对于阁下才情的渴望。这种用字的巧妙之处,使整个诗句更显深远含义。诗人深知,不是人人皆能“书”得了阁下的才情,所以引人思索。
“谁能书阁下”这句诗,字数简短却充满着韵律之美。仔细品味这句诗,我仿佛听到了一阵阵琴音,如诗如画。
谁能书阁下,这句诗句精短,意味深长。它表达了一种渴望和希冀,明媚而隽永。不仅凭借这四个字,仿佛一股微风轻拂耳畔,也透露出作者对高尚才情和文学成就的羡慕之情。诗句间碧波荡漾,使人欲罢不能。
谁能书阁下,留下了一种深深的思索。正如书中指出,此四字诗已然成了一种隐喻,代表了作者对于峨嵋阁下那种高人一等的钦慕之情。这四字诗的价值不仅在于其表述,更蕴含着深远的哲理。在文学创作中,也常常使用隐喻来传达情感,使文学作品更为鲜活。
韵律优美,语感出众,令人陶醉其中。可以说这句诗集中了文人墨客们对书香雅致的向往和追求。
芷若入皋必有花,斯是情深未了意。诗句短小,寓意深远。对于阁下的沉思和向往,不仅表达了诗人的心迹,亦让读者感受到了亦真亦幻的美感。每当读罢此句,仿佛置身花海之中,芬芳四溢,让人陶醉其中。咏阁下之文,实为妙至之笔也。