韵脚:上十姥
平仄:仄 平 平 平 仄
拼音: yě zhī|zhì sāi|sài|sè yuán kǔ
【也】1. 副词,表示同样、并行的意思:你去,我~去。 2. 在否定句里表示语气的加强:一点儿~不错。 3. 在复句中表转折意:虽然你不说,我~能猜个八九不离十。 4. 文言语气助词(❶表判断;❷表疑问;❸表停顿;❹形容词尾)。 5. 表示容忍或承认某种情况:~罢。
【也】〔古文〕《唐韻》羊者切《集韻》《正韻》以者切,音野。語已辭。《說文徐註》語之餘也。凡言也,則氣出口下而盡。《玉篇》所以窮上成文也。《廣韻》語助之終。柳宗元曰:決辭也。又發語辭。《岑參詩》也知鄕信曰應疎。又姓。明也伯先。又《劉攽曰》詞人多以也字作夜音讀。《杜甫詩》靑袍也自公,是也。又《正韻》養里切,同迤。又《六書正譌》古文匜字。註詳匚部三畫。
【知】1. 晓得,明了:~道。~名(著名)。~觉(有感觉而知道)。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。 2. 使知道:通~。~照。 3. 学识,学问:~识,求~。无~。 4. 主管:~县(旧时的县长)。~府。~州。~宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。 5. 彼此了解:相~。~音。~近。 6. 彼此了解、交好的人:故~(老朋友)。 | ◎ 古同“智”,智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切,智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速,如矢之疾也。又《玉篇》識也,覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲,能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令,作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰:昔叔向適鄭,鬷蔑一言而善,執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【塞】1. 堵,填满空隙:堵~漏洞。~尺。~规。 2. 堵住器物口的东西:活~。~子。 | ◎ 边界上险要地方:要~。关~。~外。边~。~翁失马。 | ◎ 义同(一),用于若干书面语词:闭~。阻~。搪~。~责。顿开茅~。
【塞】《廣韻》蘇則切《集韻》《韻會》《正韻》悉則切,音。塡也,隔也。《禮·月令》孟冬,天地不通,閉塞成冬。《又》謹關梁,塞徯徑,季春開通道路,無有障塞。又充也,滿也。《書·舜典》溫恭允塞。《詩·鄘風》秉心塞淵。又國之阨險曰塞。《史記·蘇秦傳》秦四塞之國,披山帶渭。《後漢·杜篤傳》城池百尺,扼塞要害。又月在辛曰塞,見《爾雅·釋天》。又塞塞,不安貌,見《博雅》。又伊蒲塞,卽優婆塞。《後漢·楚王英傳》以助伊蒲塞桑門之饌。又《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》先代切,音賽。邊界也。《禮·月令》孟冬備邊境,完要塞。又九塞。《
【垣】1. 矮墙,墙:短~。城~。墙~。 2. 城:省~(省城)。 3. 官署:谏~(谏官官署)。 4. 星的区域,古代把众星分为上、中、下三垣。 5. 姓。
【垣】〔古文〕《唐韻》雨元切《集韻》《韻會》于元切,音袁。曰垣,高曰墉牆也。《釋名》援也。人所依阻,以爲援衞也。《詩·大雅》大師維垣。《左傳·襄三十一年》子產盡壤其館之垣,而納車馬焉。又星有上中下三垣。《史記·天官書》上垣太微宮垣十星,東垣北上相,名左掖門,西垣北上將,名右掖門。《唐書·權德輿傳》左右掖垣,承天子誥命,中垣紫微宮垣十五星,左右掖與太微垣同。《湘山野錄》藝祖居潛日,爲趙普飮,居席左。搏怒曰:紫微垣一小星,居上次,可乎。斥之,使居帝右。下垣天市宮垣二十二星。《癸辛雜誌》揚州分野,正値天市垣,所以人多
【苦】1. 像胆汁或黄连的滋味,与“甘”相对:甘~。~胆。~瓜。 2. 感觉难受的:~境。~海(原为佛教用语,后喻很苦的环境)。~闷。含辛茹~。吃~耐劳。~恼。 3. 为某种事所苦:~雨。~旱。~夏。~于(❶对某种情况感到苦恼;❷表示相比之下更苦些)。 4. 有耐心地,尽力地:~劝。~口婆心。刻~。~心孤诣。 5. 使受苦:那件事可~了你啦!
【苦】《唐韻》康土切《集韻》《韻會》孔五切,音。《說文》大苦,苓也。《詩·唐風》采苦采苦,首陽之下。《傳》苦,苦菜也。陸璣云:生田及山澤中,得霜甜脃而美。《謝靈運·山居賦》二箭殊葉,四苦齊味。《自註》四苦:靑苦、白苦、紫苦、黃苦。又味也。《書·洪範》炎上作苦。《詩·邶風》誰謂荼苦,其甘如薺。又《集韻》勤也。《孟子》必先苦其心志。又患也。《前漢·賈誼傳》非徒病腫,又苦盭。又《類篇》急也。又《博雅》悵也。又《揚子·方言》快也。楚曰苦,秦曰了。《郭璞曰》苦而爲快,猶以臭爲香,治爲亂,反覆用之也。又去聲。《正韻》苦故切
读了“也知塞垣苦”,我不禁对这句诗产生了深深的感慨。首先,韵律的运用颇具鲜明的节奏感,表达出了作者内心深处的辛酸和无奈。
诗句中的“也知”二字,体现了作者对读者的期望和寄予的希望。作者通过这种探问的方式,表达了他对于广大读者关注战争与苦难的期待。在这四个字里,藏着整个人类命运的焦灼与无奈。借此,作者善于运用诗句的双关之道,让读者在反思自身的同时,也思考人类所面临的挑战。
也知塞垣苦,这句诗描述了战争给人们带来的痛苦和艰难。诗中的“塞垣”指的是边塞,意味着战乱频繁的地区。作者以简洁的文字,道出了那些生活在塞垣中的人们的辛酸遭遇。这种垂首顾影的形象描绘,表达了作者对战乱的憎恶之情,同时也是对边塞居民的同情。
我们从中可以感受到作者对困苦生活的忧忧,对人们的苦痛和封建旧社会的不公的愤懑。
诗人以简单的文字描绘了塞垣之苦,凸显了作者的洞察力与独到见解。这句诗蕴含着深厚的哲理,启人深思。人类为了和平而苦苦挣扎,这种无尽的痛苦放在四个字中,给人一种撕心裂肺的感受。这种将苦难内化为一种形象,使人们在阅读时有一种身临其境的感受,引人深思。
这句诗的意境给人一种深深的沉思,让人感受到了生活的艰辛和世态炎凉。
“也知”二字看似简单,却蕴涵了无尽的哲理。这两个字凝聚着作者对人类命运的思考与担忧,展现了诗人高度的情感和洞察力。通过这两个字,作者向读者传递了对战争的深深厌恶与无奈,同时也对人类命运的担忧表达了自己的观察与思考。这种质朴而又富有内涵的双关手法,使诗句更富有感染力和思考性。
这句诗用字简练,字字凝重,将塞上困苦的生活形象鲜明地展现在读者眼前。