平仄:仄 平 仄 仄 平 平
拼音: 4 liú shuǐ yǐ hé|hē|hè cán
【奏】1. 作乐(yuè ㄩㄝˋ),依照曲调吹弹乐器:演~。~国歌。~鸣曲。 2. 封建时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情:启~。~议。~疏。~折。~本。~对。 3. 呈现,取得:~效。~功。~捷(取得胜利)。大~奇功。 典
【奏】〔古文〕《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》則切,諏去聲。進也,薦也。《書·舜典》敷奏以言。《詩·小雅》以奏膚公。又樂一更端曰奏,故九成謂之九奏。《周禮·春官》九奏乃終,謂之九成。《詩·小雅》樂具入奏。《禮·樂記》節奏合以成文。《註》節謂曲節,奏謂動作。《漢書》作族。《嚴安傳》調五聲,使有節族。又類。《晉法》召王公以一尺奏,王公以下用一尺版。又人臣言事章疏曰奏。《前漢·汲黯傳》上嘗坐武帳,黯前奏事。又與腠通。《儀禮·公食大夫禮》載體進奏。《註》奏,謂牲體皮膚之理也。又與輳湊通。《前漢·成帝紀》帝帥羣臣,橫大河
【流水】水liúshuǐ(1)[runningwater]∶流动的水落花流水春去也。(2)[turnoverinbusiness]∶商店销售额流水收入(3)[inhurry]∶立即;赶快;急急忙忙他流水就说汉
【流水】流动的水;活水。《诗·小雅·沔水》:“沔彼流水,朝宗于海。”宋沉括《梦溪补笔谈·药议》:“孙思邈《千金方》人参汤,言须用流水煮,用止水则不验。”碧野《富春江畔》:“这流水是半山‘冰壶洞’的飞瀑渗入山脚的‘双龙洞’,汇成深潭,然后由‘双龙洞’石潭中流出来,形成了这一条长流不涸的山涧。”2.谓水向低处流逝。《东观汉记·明帝纪》:“十四年,帝作寿陵。制:‘令流水而已。’”3.形容流逝的岁月。唐韦应物《淮上喜会梁川故人》诗:“浮云一别后,流水十年间。”4.像流水一样接连不断。《史记·货殖列传》:“财币欲其行如流水
【以】1. 用,拿,把,将:~一当十。~苦为乐。~身作则。~邻为壑。~讹传讹。~往鉴来。 2. 依然,顺,按照:~时启闭。物~类聚。 3. 因为:~人废言。勿~善小而不为。不~物喜,不~己悲。 4. 在,于(指时日):“子厚~元和十四年十一月八日卒,年四十七”。 5. 目的在于:~待时机。~儆效尤。 6. 文言连词,与“而”用法相同:梦寐~求。 7. 用在方位词前,表明时间、方位、方向或数量的界限:~前。~内。 8. 用在动词后,类似词的后缀:可~。得~。 9. 古同“已”,已经。 10. 太
【以】〔古文〕《韻會》《正韻》養里切,怡上聲。爲也。《論語》視其所以。又因也。《詩·邶風》何其久也,必有以也。《左傳·昭十三年》我之不共,魯故之以。《註》以魯故也。《列子·周穆王篇》宋人執而問其以。又用也。《論語》不使大臣怨乎不以。又《左傳·僖二十六年》凡師能左右之曰以。《易·師卦》能以衆正。又《詩·周頌》侯彊侯以。《註》彊民有餘力來助者,以閒民轉移執事者。又同已。《孟子》無以,則王乎。又古以與聲相通。《禮·燕禮》君曰:以我安。《註》猶與也。《魏書·李順傳》此年行師,當克以不。《韓愈·剝啄行》凡今之人,急名以官
【何】1. 疑问代词(a.什么,如“~人?”b.为什么,如“~必如此?”c.哪样,怎样,如“~不?”“~如?”d.哪里,如“~往?”e.发表反问,如“~乐而不为?”)。 2. 副词,多么:~其壮哉! 3. 姓。 | ◎ 古同“呵”,谴责。 | ◎ 古同“荷”,担。
【何】《唐韻》胡歌切《集韻》《韻會》《正韻》寒歌切,賀平聲。曷也,奚也,孰也,詰詞也。《書·臯陶謨》禹曰何。《詩·小雅》夜如何其。又誰何。猶言莫敢如何也。《賈誼·過秦論》利兵而誰何。又未多時曰無何,亦曰無幾何。《史記·曹參傳》居無何,使者果召參。又《前漢·袁盎傳》南方濕,君能日飮,無何,可免禍也。《註》無何,言更無餘事也。又《南史·西域傳》西域呼帽爲突何。又《古今樂錄》羊無夷伊那何,皆曲調之遺聲。又國名。《隋書》西域有何國。又姓。又娙何,漢女官名,秩比二千石。又《集韻》《正韻》下可切,賀上聲。同荷。儋也,負也。
【惭】◎ 羞愧:~愧。羞~。~色。~惧。~怍。~赧。~颜。自~形秽。 典
奏流水以何惭,意境深远。细细品味,似乎流水的动听音乐在指责我们的平凡苟且。这句诗如同一杯咖啡,苦涩而香浓,令人过目难忘。
看到这句诗就有一种脚踩在瀑布上的感觉!奏流水以何惭,不愧是一句好诗!简直让人心旷神怡啊!想象一下,在绿树映照下,瀑布奔腾而下,它在流淌的过程中奏出了一曲美丽的旋律,让所有人都为之陶醉!
刚开始看到这句诗的时候就感觉像是在夸一个人才,啧啧啧,这诗词的境界太高了吧!堪比日本动画里那些饱含深情的歌词啊!奏流水以何惭,有点让人心潮澎湃的感觉!像是用一种脱俗的语言在赞赏一波自然之美!
奏流水以何惭,凸显了诗人对艺术的执着追求。诗人以奏乐之物喻自己的作品,希望能以音乐表达内心的情感。然而,他比较自己的创作与流水之美发现自己的音乐乏善可陈,这使得他感到羞愧和自卑。于是,他不断努力学习,提升自己的才华与技艺,以便创作出更具魅力的音乐作品,以不负天地间的美景。
奏流水以何惭,与韵律相得益彰。诗人在短短一句之中,抒发了对自然之美的赞叹。其实,我们也可以学习流水,以充沛的精力和韵律,奏响自己的生命之歌。
虽然不是很懂这句诗里的“奏流水以何惭”到底是在说什么,但是字面上看起来就很美啊!不管是在字义上还是音节上,都异常悦耳!这句诗可能给人的感觉就是一种缤纷多彩的音乐舞台,充满了诗意的旋律翻滚着!
这句诗其实有种蛮解嘲的味道。有时候我们也会遇到类似的情况,看到别人的优点和才华后,自己就会觉得自愧不如。正所谓“人比人,气死人”,有时候我们看到别人随随便便就能做到一些自己很难或者根本做不到的事情时,就会有一种五味杂陈的感觉。所以诗人用“奏流水以何惭”这句诗来表达这种感觉,其实还是很厉害的,让我们都能感同身受。ㄟ(≧◇≦)ㄏ
奏流水以何惭,其中透露出一种对现实的不悦。诗人用流水比喻了现实中的美好,却又直接质问自己如何做得足够优秀。句中奏与惭之间的对比尤其值得玩味。