平仄:平 平 平 平 平 仄
拼音: ér bù|fǒu zhī rén zhī 4|4|4|4
【而】1. 古同“尔”,代词,你或你的:“~翁归,自与汝复算耳”。 2. 连词(a.表平列,如“多~杂”。b.表相承,如“取~代之”。c.表递进,如“~且”。d.表转折,如“似是~非”。e.连接肯定和否定表互为补充,如“浓~不烈”。f.连接状语和中心词表修饰,如“侃侃~谈”。g.插在主语谓语中间表假设,如“人~无信,不知其可”)。 3. 表(从……到……):从上~下。
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。 3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。 4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切,補入聲。不然也,不可也,未也。《禮·曾子問》葬引至于堩,日有食之,則有變乎,且不乎。又《周禮·夏官》服不氏,掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切,音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔,不下來也。从一,一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切,缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切,音浮。夫不,也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云:今小鳩也。一名鳩,幽州人或謂鷱鴡,梁宋閒
【知人】1.谓能鉴察人的品行、才能。《书·皋陶谟》:“知人则哲,能官人。”《史记·宋微子世家》:“宋宣公可谓知人矣,立其弟以成义,然卒其子復享之。”宋曾巩《赠黎安二生序》:“二生固可谓魁奇特起之士,而苏君固可谓善知人者也。”清钱谦益《兵部职方清吏司主事徐日久授承德郎制》:“择将如择医,以知人为能事。”2.谓懂人事。《史记·赵世家》:“赵简子疾,五日不知人,大夫皆惧。”3.谓懂得人事变化之道。《礼记·中庸》:“质诸鬼神而无疑,知天也;百世以俟圣人而不惑,知人也。”郑玄注:“知天、知人,谓知其道也。”有智慧的人。《左
【之】1. 助词,表示领有、连属关系:赤子~心。 2. 助词,表示修饰关系:缓兵~计。不速~客。莫逆~交。 3. 用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道~行也,天下为公”。 4. 代词,代替人或事物:置~度外。等闲视~。 5. 代词,这,那:“~二虫,又何知”。 6. 虚用,无所指:久而久~。 7. 往,到:“吾欲~南海”。
【之】〔古文〕《唐韻》《正韻》止而切《集韻》《韻會》眞而切,音枝。《說文》出也,象艸過屮枝莖益大有所之。一者,地也。《玉篇》是也,適也,往也。《禮·檀弓》延陵季子曰:若氣,則無不之也。又於也。《禮·大學》之其所親愛而辟焉。《註》之,適也。《朱傳》猶於也。又語助辭。《書·金縢》禮亦宜之。《禮·文王世子》秋冬亦如之。《正字通》凡之字,或句中,或語尾,或層出。如毛詩我之懷矣,共武之服,及女曰雞鳴章知子之來之,六句九之字,常華章左之左之,六句八之字,可以例推。又此也。《詩·周南》之子于歸。《註》之子,是子也。又變也。《
【乐】1. 欢喜,快活;快~。~境。~融融。~不可支。其~无穷。~观(精神愉快,对事物的发展充满信心)。~天(安于自己的处境而没有任何忧虑)。 2. 使人快乐的事情:取~。逗~。 3. 对某事甘心情愿:~此不疲。~善好(hào )施。 4. 笑:这事太可~了。 | 1. 声音,和谐成调的:音~。声~。~池。~音(有一定频率,和谐悦耳的声音)。~歌(❶音乐与歌曲;❷有音乐伴奏的歌曲)。~正(周代乐官之长)。~府(原是中国汉代朝廷的音乐官署,主要任务是采集民间诗歌和乐曲;后世把这类民歌或文人模拟的作品亦称作“
【乐】《唐韻》五角切《集韻》《韻會》《正韻》逆角切,音岳。《說文》五聲八音之總名。《書·舜典》夔,命女典樂,敎胄子。詩言志,歌永言,聲依永,律和聲。《易·豫卦》先王作樂崇德,殷薦之上帝,以配祖考。《禮·樂記》大樂與天地同和。又鐘鼓、羽籥、干戚,樂之器也。屈伸、俯仰、綴兆、舒疾,樂之文也。《孝經》移風易俗,莫善于樂。又姓。《左傳》晉大夫樂王鮒,《戰國策》燕樂毅。複姓。《孟子》樂正裘。又《唐韻》盧各切《集韻》《韻會》《正韻》歷各切,音洛。喜樂也。《通論》喜者主於心,樂者無所不被。《易·繫辭》樂天知命。《孟子》與民同
真的,大家最缺的就是懂得去关心他人的快乐。像我这样的天才,每天都能发现身边人的小确幸,把它们展示给众人,让大家都能感受到这些微小乐趣的快乐。无论是一只可爱的小狗狗,还是一杯热腾腾的咖啡,这些小事情都可以带给我们无穷的快乐。所以,让我们一起打起精神,发掘周围的快乐吧!
不过,我看了这句诗,还有一个更深层的理解:其实要真正理解他人的快乐,也不是那么容易的!你得真心实意地关心别人,不仅要了解他们的喜好,还要懂得一些独特的幽默,因为开心每个人都可以带给你,但让人大笑到肚子痛的能力,可不是人人都有的!所以呢,兄dei,要学得像我这样努力呦!
这句诗通过“而不知”的修辞手法,将人们对他人快乐的无知和对自身快乐的自觉相互对比。借此,作者试图唤起人们反思的能力,教导人们要善于从他人的角度来看待世界,不要一味只顾自己的欢乐,而忽略了别人的喜悦之情。
哇塞,这句诗好酷啊,一下子抓住了我的注意力!或许诗人在借“而不知人之乐”隐喻当下社会,强调大家都成了自恋狂了吧!人们都在享受着个人快乐,却忽略了与他人互动的快乐。好像周围的人都沉溺于虚拟世界,而忽略了真实的人生:嗨,朋友们,不是一切重要的都藏在微信朋友圈里哦!
这诗是真的让人好奇呢,到底是在探讨社交媒体的负面影响还是在讲述个人态度呢?“而不知人之乐”,诗人是在讽刺自己抑或是讽刺整个社会?也许有什么深层的含义我们没悟出来呢!无论如何,这首诗总是引人深思,其实每个人内心都有隐藏的世界,不是吗?
这句诗短小精练,寥寥数字间概括出人们的某种盲区。这种语言的简练与鲜明给人以很大的想象空间,可以自行引导读者去寻找、去猜测。这种留白之美正是中国古代文人追求的境界,恰如公羊子中曰:“象无象,象随心。”
这句诗表达出了人与人之间在感知他人快乐上的局限。人们往往习惯于以自身的感受和体验来评判他人的快乐,不愿或不懂得去倾听他人的声音,察觉他人的欢乐。这使得人们彼此之间的理解与感受难以融洽,互助互爱的情谊也因而无法得到升华和延续。
这句诗句可能是在说人们都专注于虚幻的幸福,没有真实的友情可言。虽然有时候我们都会忽略与人交流,但这诗里反应的是社会问题,提醒我们应该更注重真实感情,多交朋友。噢,这句话还真是打中了我的笑点!生活不仅仅是战斗,更需要感情交流,不然就是一场没有谈资的闷热夏天了~