年年知为谁生——扬州慢
平仄：平 平 平 平 平 平
拼音： wéi|wèi zhī|zhì nián nián shuí shēng
【为】1. 做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。 2. 当做，认做：以～。认～。习以～常。 3. 变成：成～。 4. 是：十两～一斤。 5. 治理，处理：～政。 6. 被：～天下笑。 7. 表示强调：大～恼火。 8. 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？ 9. 姓。 | 1. 替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。 2. 表目的：～了。～何。 3. 对，向：不足～外人道。 4. 帮助，卫护。
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切，智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速，如矢之疾也。又《玉篇》識也，覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲，能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令，作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰：昔叔向適鄭，鬷蔑一言而善，執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【年年】◎年年niánnián[everyyear;yearafteryear]每年年年丰收念桥边红芍,年年知为谁生。——宋·姜夔《扬州慢》年年岁岁。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》
【年年】每年。《宋书·礼志二》：“成帝时，中宫亦年年拜陵，议者以为非礼。”元陆仁《题金陵》诗：“忘情只有龙河柳，烟雨年年换旧条。”清纳兰性德《卜算子·咏柳》词：“娇輭不胜垂，瘦怯那禁舞？多事年年二月风，翦出鹅黄缕。”刘半农《大风》诗：“呼啦！呼啦！好大的风，你年年是这样的刮，也有些疲倦么？”
【谁生】什么。生，后缀。宋杨万里《视旱遇雨》诗：“病民岂天意，致此定谁生？”
“年年知为谁生”这句诗，是啥名字嘛？有点小文青的嫌疑嘞。这个诗句不简单哦，生活哲理满满，一听到就触动心灵, 超级有意境！但它表达的意思却有点难懂，一脸懵逼，就像数学题绕不明白一样。可能是古人那时候有自己的表达方式吧，我这个小白是get不到啦！
此外，句子所传达的意境也非常深邃。整句话通透而有力地表达了对生命意义的追求和疑问，给人以思考人生的启发。通过短短的几个字，诗人勾勒出一个庄重、悲凉的画面，让人深感其中的哲理。
对于“年年知为谁生”，首先该句使用了“年年”作为开头，给人一种循环、重复的感觉，形成了韵律上的呼应。同时，“知为谁生”以仄平仄仄仄仄平的韵律结构，更加凸显了句子的疑问之情。
所谓“年年知为谁生”，是古人对于生命蹇折、无常的深切思考。对于人生而言，无人能确切知晓生命之意义，追寻生命源头似乎是种徒劳的尝试。而这句诗正是在人生殿堂中，给我们指出自身的渺小与无知，强调了人生无法回答此问题的局限性。
通过简洁有力的用词，诗句流露出一种深深的迷茫与不解，仿佛诗人对于生命的意义仍然持有一丝疑问。
这句诗运用了较熟练的押韵技巧，使得句子中的“年”和“生”相互呼应，增强了诗句的韵律美。
“年年知为谁生”一句意境深远，寓意深远。折射出人们对于时间过去，生命无常的思虑。年年，岁月如梭，欲问生命何由寻得其源。
“年年知为谁生”这句诗以简练的语言表达着岁月易逝、生命无常的主题。通过“年年知”一词，表达了人们对时间流转的感知与了解，展现了人们对生命短暂性的认识。
