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桃李不须令更种——上李常侍

韵脚:上平一東

平仄:平 仄 平 平 平 平 平

拼音: xū gēng|gèng zhǒng|zhòng|chóng líng|lǐng|lìng bù|fǒu táo lǐ

桃李不须令更种释义

【须】1. 必得,应当:无~。莫~有。必~。务~。~要。  2. 等待,停留:~留(迟留,留待)。  3. 男人面上生的毛,胡子:~眉(男子的代称)。~生(传统戏剧角色名,即“老生”)。  4. 〔~臾〕片刻,一会儿。  5. 像胡须的东西:~根。触~。

【更】1. 改变,改换:~正。~生(重新获得生命,喻复兴)。~衣(a.换衣服;b.婉辞,上厕所)。~定(改订)。~迭(轮流更换)。~递。~番。~新(旧的除去,新的建起)。~张(调节琴弦,喻变更或改革)。  2. 经历:少(shào )不~事(年龄小,没有经历过多少事情)。  3. 旧时夜间计时单位,一夜分为五更:~时。~阑。~夫。~鼓。~漏(原指计时用的漏壶,后泛指时辰)。 | ◎ 愈加,再:~加。~好。~上一层楼。

【更】《玉篇》今作更。《集韻》隷作更。○按更字,諸韻書作字重文。《正字通》云俗字,非。

【种】1. 生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位:物~。~差(chā),  2. 植物果实中能长成新植物的部分,又泛指生物传代繁殖的物质:~子。~禽。~畜。撒~。配~。  3. 具有共同起源和共同遗传特征的人群:人~。~族。  4. 量词,表示类别、式样:~~。两~人。  5. 指胆量或骨气:有~。没~。 | ◎ 把种子或幼苗等埋在泥土里使生长:~地。栽~。 | ◎ 姓。如宋代有种师道。

【令】◎ 〔~狐〕a.古地名,在今山西省临猗县一带;b.复姓。 | ◎ 量词,印刷用的原张平版纸五百张为一令。 | 1. 上级对下级的指示:命~。法~。朝(zhāo)~夕改。  2. 古代官名:县~。~尹。尚书~。  3. 使,使得:~人兴奋。  4. 时节:时~。节~。  5. 美好,善:~名。~辰。~闻(好名声)。  6. 敬辞,用于对方的亲属或有关系的人:~尊。~堂。~岳。~郎。~爱。  7. 短的词调(diào ),散曲中不成套的曲(多用于词调、曲调名):小~。如梦~。

【令】《集韻》《正韻》力正切,零去聲。律也,法也,告戒也。《書·囧命》發號施令,罔有不臧。《禮·月令》命相布德和令。《周禮·秋官》士師掌士之八成,四曰犯邦令,五月撟邦令。又三令。《前漢·宣帝紀》令有先後,有令甲,令乙,令丙。又縣令。漢法,縣萬戸以上爲令,以下爲長。又時令,月令,所以紀十二月之政。又善也。《詩·大雅》令聞令望。《左傳·成十年》忠爲令德,非其人猶不可,况不令乎。又姓。又《集韻》郞丁切《正韻》離呈切,音零。厮役曰使令。又丁令,地名。見《前漢·張湯傳》。或作丁零。又令狐,亦地名。又令狐,複姓。又《詩·齊

【不】1. 副词。  2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。  3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。  4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。

【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切,補入聲。不然也,不可也,未也。《禮·曾子問》葬引至于堩,日有食之,則有變乎,且不乎。又《周禮·夏官》服不氏,掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切,音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔,不下來也。从一,一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切,缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切,音浮。夫不,也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云:今小鳩也。一名鳩,幽州人或謂鷱鴡,梁宋閒

【桃李】◎桃李táolǐ[peachesandplums]桃花和李花;比喻栽培的后辈和所教的门生;喻人的青春年少;喻争荣斗艳、品格低下的小人庸人

【桃李】1.桃花与李花。《诗·召南·何彼襛矣》:“何彼襛矣,华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。唐张说《崔讷妻刘氏墓志》:“珪璋其节,桃李其容。”2.《韩诗外传》卷七:“夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实。”后遂以“桃李”比喻栽培的后辈和所教的门生。唐刘禹锡《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗因而继和》:“一日声名遍天下,满城桃李属春官。”《资治通鉴·唐则天后久视元年》:“仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇等数十人,率为名臣。或谓仁杰曰:‘天下桃李,悉在公门矣。’”明李东阳《胡忠安公挽诗四十韵》:“桃李当时盛,葭莩后代连。”川

桃李不须令更种用户点评
tx
甜心乐乐虾

不过啊,这句诗也可以理解为老师在抱怨学生懒散,又和那啥乱搞。生活就像是园艺,就像是老师在用心栽培这些桃李,结果发现根本不需要令他们去更种,因为他们已经乱花了。

2024-11-26 16:52:49
tx
蜜糖甜儿

最后,在鲁迅作品的风格中,我们可以看到对积极进取、自主发展,以及追求真理和进步的理念的追求和表达。

2024-11-26 16:29:32
tx
岁月静好

最后一点,大家都知道,但凡是极端的东西都不好,是吧?所以啊,适度地给点命令,适当地做点桃李,上帝都会看在眼里的,你们觉得呢?(。・∀・)ノ

2024-11-26 16:22:37
tx
温暖的拥抱

或者说这句诗换个角度来看,桃李不需要令更种,也可以理解为老师偷懒了!什么课程计划、备课大纲通通抛到脑后,也不管学生愿不愿意,因为桃李在自愿地成长,老师只需要坐在那里观望就好了!

2024-11-26 16:18:38
tx
错落琴弦

这首诗嘛,首先需要感受到一种淡淡的忧伤和无奈。桃李指的是学生,而令指的是命令。所以这句诗其实是在表达一种希望学生能够自觉学习,不需要老师一直催促的情感。

2024-11-26 15:39:27
tx
DaydreamBeliever

这个更种这个词太好玩了,不管是什么文化背景,都可以想象成在游戏里培养精灵的那种节奏。所以啊,老师苦口婆心的培养学生,结果他们却自由自在地在游戏中进化成了妖精。

2024-11-26 14:55:32
tx
花开似锦

总结一下,这句诗大致就是在黑学生懒散吧,不过我觉得还是应该多关心一下老师,毕竟他们屁股坐的时间最长,最容易得痔疮。

2024-11-26 14:21:21
tx
Marky Mark

这句诗取自南宋陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一。诗句简练而富有哲理,无需借助命令或强制,优秀的人才会自行发展壮大的含义。首先,诗句的字数简洁明了,符合古人写诗的风格。

2024-11-26 14:16:28
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