平仄:平 平 仄 平 平 平 仄
拼音: duō bù|fǒu jiàn shào nián tóng xué
【多】1. 数量大,与“少”、“寡”相对:人~。~年。~姿。~层次。~角度。~难(nàn )兴(xīng )邦。~~益善。~行不义必自毙。 2. 数目在二以上:~年生草。~项式。~义词。~元论。 3. 有余,比一定的数目大:~余。一年~。 4. 过分,不必要的:~嘴。~心。~此一举。 5. 相差的程度大:好得~。 6. 表示惊异、赞叹:~好。 7. 表示某种程度:有~大劲儿使~大劲儿。 8. 表疑问:有~大呢?~会儿? 9. 姓。
【多】〔古文〕《廣韻》《正韻》得何切《集韻》《韻會》當何切,朵平聲。《爾雅·釋詁》衆也。《詩·小雅》謀夫孔多。《增韻》不少也。《易·謙卦象傳》君子以裒多益寡。《禮·表記》取數多者,仁也。又勝也。《禮·檀弓》曾子曰:多矣乎予出祖者。《註》曾子聞子游喪事有進無退之言,以爲勝于已之所說出祖也。《史記·高帝紀》臣之業所就,孰與仲多。又刻求也。《左傳·僖七年》後之人將求多于汝,汝必不免。又稱美也。《前漢·袁盎傳》諸公聞之皆多盎。《後漢·馮異傳》諸將皆言願屬大樹將軍,帝以此多之。又戰功曰多,見《周禮·夏官·司勲》。又荒俗呼
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。 3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。 4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切,補入聲。不然也,不可也,未也。《禮·曾子問》葬引至于堩,日有食之,則有變乎,且不乎。又《周禮·夏官》服不氏,掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切,音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔,不下來也。从一,一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切,缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切,音浮。夫不,也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云:今小鳩也。一名鳩,幽州人或謂鷱鴡,梁宋閒
【贱】1. 价钱低,与“贵”相对:~卖。~价。 2. 旧时指地位卑下:~民。贫~。卑~。微~。 3. 谦辞,旧称与自己有关的:~姓。~躯。~内(妻子)。 4. 骂人的话:~人。 5. 指撒娇或不尊重、不知好歹:这孩子又和妈~。犯~。 6. 轻视:“常人贵远~近,向声背实”。
【贱】〔古文〕《唐韻》《集韻》才線切《正韻》在線切,音羨。《說文》賈少也。《玉篇》下也,不貴也。《廣韻》輕賤。《易·屯卦》以貴下賤,大得民也。《書·旅獒》不貴異物,賤用物。《前漢·食貨志》糴甚貴傷民,甚賤傷農。又姓。《風俗通》漢北平太守賤瓊。
【少年】◎少年shàonián[earlyyouth(fromtentosixteen)]古称青年男子,现在指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童读物
【少年】不几年。《后汉书·西南夷传·滇》:“初到郡,米斛万钱,渐以仁恩,少年间,米至数十云。”李贤注:“少年,未多年也。”1.古称青年男子。与老年相对。《韩非子·内储说上》:“郑少年相率为盗,处於雚泽。”三国魏曹植《送应氏》诗之一:“不见旧耆老,但覩新少年。”唐高适《邯郸少年行》:“且与少年饮美酒,往来射猎西山头。”《二刻拍案惊奇》卷十七:“两人都是出羣才学,英鋭少年。”2.今称介于童年与青年之间的年纪以及这样年纪的人。谢觉哉《观花小记》:“重庆市团委……赠送我们以少年工厂制的模型和青年作家的木刻等。”《<艾青诗
【同学】acute;ngxué(1)[schoolmate;fellowstudent]∶在同一所学校学习的人同学不同班甲乙同学。——清·周容《芋老人传》(2)[comrade;aformofaddressusedinspeakingtoastudent]∶对在校学生的通称张颖同学你来表演
【同学】。《庄子·知北游》:“妸荷甘与神农同学於老龙吉。”《周书·宇文孝伯传》:“及长,又与高祖同学。”清吴炽昌《客窗闲话初集·双缢庙》:“审勘得白云娥与任宜男者,居本比邻,幼而同学。”汤用彤《汉魏两晋南北朝佛教史》第十六章:“此曰同学,盖谓同学于鳩摩罗什也。”2.同师受业的人。《汉书·萧望之传》:“復事同学博士白奇,又从夏侯胜问《论语》、《礼服》。”唐司空曙《题暕上人院》诗:“更説本师同学在,几时携手见衡阳?”清孙枝蔚《寄乡中旧游》诗:“混跡鱼盐别草莱,寄言同学莫相哀。”3.清代严禁文人结社,禁用社兄、盟弟等称
同学们都说他们是“不贱”的,因为他们总是能找到借口逃课,躲避老师的批评,偷偷摸摸过日子。我佩服他们,这种能力真的是高级!小时候我总是害怕自己被老师否定,所以总是被大家称为“贱人”。现在我终于明白,我只是没有发现隐藏在同学们“不贱”背后的智慧。我要开始追求“不贱”了,成为同学圈中的智者!(๑•̀ㅂ•́)و✧
此诗端庄古雅,凸显了同学们所具备的优秀品质。无论过去、现在还是将来,同学们都能体现出对学业、家庭、社会的责任心与担当,堪称少年中的楷模。愿这种精神能够在同学们的成长中得以继承和发扬!
这句诗中的“同学少年”二字,不仅暗合了同学时光的纯真之美,更贯彻了中国古代文化中对于童年和少年时期的美好向往。这种对年少时代的赞美,不仅是对个体的礼赞,更是对人类精神的崇高意境的追求。
这句诗以简洁却有力的语言援引了人们对同学和少年的美好回忆。通过"同学少年多"一句,作者抓住了读者的内心,勾起了人们对年轻时光的思索和怀念。同时,"不贱"的运用传递了对年轻一代纯洁精神的尊重与崇敬。整首诗情感真挚,意境深邃。人们不禁为之动容。
我感觉这句诗就是在夸我们同学觉悟高!哈哈,同龄人打工,为了更好的将来努力着,成年人呢?唉,还不是为了赚钱跑了个颠。同学们知道心灵的自由比金钱重要,不贱才是真本事。这句诗像是告诉我们,骚年们,别跟成年人一样贱,我们的青春还长,别被假面具束缚住啊!小伙伴们,听说没有贱人的世界是美好的,你们说是吗?
这句诗充分展现了青少年的高尚品质和真实内涵。首先,"同学少年多"巧妙地运用了"同学"和"少年"这两个词,韵律优美且符合文化语境。其次,表达了同学们受教育社交的重要性,呈现出他们的纯真和朝气蓬勃。最后,"不贱"一词犀利地痛斥了社会上的一些不良现象,意境深邃。这句诗体现了青少年团结友爱、积极向上的精神风貌。
同学少年多不贱这个诗句中,不是说同学少就是不贱,而是告诉大家不要以为人多才有意思,同学少的人也有自己的魅力!独行侠们才更有品味和个性,不被群体定义,做自己就好!同学少年多不贱,来吧,让我们一起证明自己的价值!
同学们心系团结,勇于担当,敢于追求。他们不畏艰难困苦,无论在学习上还是在成长中,都能勇往直前。同学们的成长离不开他们背后的家庭、老师的支持,也向他们致以崇高的敬意。