平仄:仄 平 平 平 仄 仄 平
拼音: xué bàn xiū xīn dú shū
【学】1. 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。 2. 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。 3. 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。 4. 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。
【学】《唐韻》胡覺切《集韻》《韻會》《正韻》轄覺切,音鷽。《說文》覺悟也,本作斆,篆作學。《增韻》受敎傳業曰學。朱子曰:學之爲言效也。《詩·周頌》日就月將,學有緝熙于光明。《書·說命》王人求多聞,時惟建事。學于古訓,乃有獲。《禮·學記》君子之於學也,藏焉,修焉,息焉,游焉,夫然故安其學而親其師,樂其友而信其道。又學校,庠序總名。《禮·王制》天子命之敎,然後爲學。小學在公宮南之左,大學在郊,天子曰辟雍,諸侯曰頖宮。又姓。見《姓苑》。又叶許旣切,音戲。《前漢·匡張孔馬敘傳》樂安裒裒,古之文學。叶下司,司音細。又叶後
【半】1. 二分之一:~圆。~百(五十,多指岁数)。 2. 不完全的:多~。~岛。~透明。~脱产。 3. 在中间:~空。~路上。~夜。 4. 喻很少:一星~点。 典
【半】《唐韻》《集韻》《韻會》博漫切,般去聲。《說文》物中分也。从八从牛。牛爲物大,可以分也。《易·繫辭》思過半矣。《禮·學記》不善學者,師勤而功半。《韓非子·內儲篇》疑也者,以爲可者半,不可者半。又《集韻》《韻會》《正韻》普半切,音泮。大片也。《前漢·李陵傳》令軍士人持二升糒,一半冰。《註》師古曰:半,讀曰判。判,大片也。又《韻補》叶眠切,音鞭。《道藏謌》遊雲落太陽,颰景凌三天。千秋似淸旦,萬歲猶日半。
【修】1. 装饰,使完美:~饰。~辞。装~。 2. 整治,恢复完美:~复。~治。~缮(修理)。~浚(修理疏通)。~好。~明(古代指政治清明)。 3. 剪或削:~剪。 4. 兴建,建造:~建。~筑。 5. 编纂,撰写:~书。~史。~纂。 6. (学问,品行方面)钻研、学习、锻炼:~学。~业。~养。 7. 长(cháng ),高:~长。 8. 信奉宗教的人虔诚地学习教义,并付诸行动:~行。~女。 9. 姓。
【修】《唐韻》息流切《集韻》《韻會》《正韻》思留切,音羞。飭也。又飾也,葺理也。《書·禹貢》六府孔修。又古之聞人曰前修。《屈原·離騷》謇吾法夫前修兮,非世俗之所服。又《屈原·離騷》解佩纕以結言兮,吾令蹇修以爲理。《註》蹇修,古良媒。又姓。漢屯騎校尉修炳。又長也。《詩·小雅》四牡修廣。又與卣通。《周禮·春宫·鬯人》廟用修。鄭註:修,讀爲卣。卣,中尊也。謂獻象之屬。以薦鬯則謂之卣,以薦酒則謂之修。又叶詢趨切,音須。《陸機·感丘賦》姸蚩混而爲一兮,孰云識其所修。必眇世以遠覽兮,夫何殉以區區。漢典考證:〔《周禮·冬官考
【心】1. 人和高等动物体内主管血液循环的器官(通称“心脏”):~包。~律。~衰。~悸。 2. 中央,枢纽,主要的:~腹。中~。 3. 习惯上指思想的器官和思想情况,感情等:~理。~曲。~魄。~地。~扉。衷~。~旷神怡。人~惟危。
【心】《唐韻》息林切《集韻》《韻會》《正韻》思林切。《說文》人心,土藏,在身之中。象形。博士說以爲火藏。《徐曰》心爲大火,然則心屬火也。《玉篇》《廣韻》訓火藏。又《荀子·解蔽篇》心者,形之君也,而神明之主也。《禮·大學疏》總包萬慮謂之心。又《釋名》心,纖也。所識纖微無不貫也。又本也。《易·復卦》復其見天地之心乎。《註》天地以本爲心者也。《正義曰》言天地寂然不動,是以本爲心者也。《禮·禮器》如松柏之有心也。《註》得氣之本也。《孔疏》得氣之本,故巡四時,柯葉無凋攺也,心謂本也。又中也。心在身之中。《詩序》情動于中。
【读书】úshū(1)[read]∶看着书本出声读或默读(2)[study]∶正式学习一个科目或课程她读书很用功
【读书】书籍;诵读书籍。《礼记·文王世子》:“秋学礼,执礼者詔之;冬读书,典书者詔之。”唐韩愈《感二鸟赋》序:“读书著文,自七岁至今,凡二十二年。”夏丏尊叶圣陶《文心》十四:“正是王先生的声音,原来王先生在读书哩。”2.核对入椁物件的单子。《礼记·杂记》:“荐马者哭踊,出乃包奠而读书。”孔颖达疏:“书,谓凡送亡者賵入椁之物书也。读之者,省録之也。”3.宣读盟辞。《穀梁传·僖公九年》:“葵丘之会,陈牲而不杀,读书加于牲上,壹明天子之禁。”4.上学;学习功课。郭沫若《我的童年》第一篇二:“我们的三叔祖、大伯父都是进了
这句诗我看了好几遍都不懂是什么意思。半学修心半读书,这不是废话吗?学习不就是读书吗?还半学?是不是像半熟不熟的那种?还是半价买一送一的那种?为什么要半学呢?不懂,真的不懂!
这句诗给我一种心灵上的冲击,好像看到了人生的另一面。半学修心半读书,感觉像是在说,学习只是表面,修心才是王道。搞不懂啊,这学到底学什么呢?身心修行?还是修心练习?都好难懂啊,我都快按耐不住了!
哎呀~动情了呢!这句诗是不是暗含了“修心可以不学”、“读书可以不修心”的意思呢?那么我这小子也受到了启发!从今往后,我就是一个修心有余而读书有限的先生了!不过,说起来修心可比读书难多了,怎么修心呢?有没有修心大神可以给我点建议?可以教我点拈花微笑之类的技巧吗?修心这事儿听起来就让人好懵,还在半学阶段呢,完全没法评价!╮( ︶︿︶ )╭
“半学修心半读书”,这句诗彻底把我们这群半吊子学生的状态暴露无疑了!不过说实话,“半学修心半读书”,这简直就是我们这群学生的秘密技能。半吊子的特点是:眼睛看着视频,脑袋里却听着音乐; 一手握着课本,一手耍着手机; 一脸专注,心靠音乐上天; 哦不,心半在读书,半在想旅游。哈哈!这就是我们半吊子的学习姿态!
这句诗又是一首人生哲理的领悟!半学修心半读书,简直就是说了我们现代人的心声嘛!说到“半学修心”,有一种学习一半跟修心一半的感觉,别问我具体是什么感觉,请心踏实。毕竟有时候,课堂成了“睡堂”,知识点成了“失忆点”,反正有时候跟学的完全不搭嘛!而“半读书”嘛,说白了就是念书一页掉一页,图书馆成了纸片馆,想变成阅读家但总是落下。这“半学修心半读书”,简直描述了我们这群半吊子的人生状态啊!
这句诗,是不是瞻之以心,具体化抽象,太有哲理了!“半学修心半读书”,说的不就是我们当代年轻人的真实写照吗?要看个视频,先修一下视频学,学菜谱,先修一下食谱学。对!没错!这就是人生!这就是如何让我们活的荒诞可笑,充满了不确定性。半学半读,充分发扬了我们这群半吊子的特点!一边学,一边读,一边笑,一边懵逼,这才是真正的乐趣!
听说这句诗源自唐代文学巨擘韩愈的《进学解》。这位大人物真是太牛了,他一定是受够了古代教育的枯燥乏味,所以才提出了半学修心半读书这一神奇的学习方式哇!我想象着韩大神坐在书桌前,一边摆弄着飘逸的胡须,一边对着堆满书堆的房间发呆,自嘲一句:“唉,读久了头疼,也得修修心呀!”啊不,我陷入了疯狂的YY之中,看来我的半学修心半读书之路还远着呢(笑)。
实际上,“半学修心半读书”这句诗既勉励人们坚持学习充实自己,又提醒我们要保持对心灵的修炼,这样才能全面发展。学海无涯啊,但是要保持修行心态,不要被书山压得喘不过气啊!我有个想法,以后考试的时候,我可以非常有礼貌地跟老师说“老师,我只学修心部分,书的那部分就不要考我了好不好?”然后老师们会不会觉得我无比有修养呀?反正我已经准备好把修心部分的成绩报上去了!(๑•̀ㅂ•́)و✧