韵脚:入五質
平仄:平 平 仄 仄 平 平 仄
拼音: zài 4 yì liáng zhōu cóng jūn
【在】1. 存,居:存~。健~。青春长~。 2. 存留于某地点:~家。~职。~位。 3. 关于某方面,指出着重点:~于(a.指出事物的本质所在,或指出事物以什么为内容;b.决定于)。~乎。事~人为。 4. 表示动作的进行:他~种地。 5. 介词,表示事情的时间、地点、情形、范围等:~逃。~望。~握。~理。~朝(cháo )。~野。~世。 6. 和“所”连用,表示强调:~所不辞。无所不~。
【在】《唐韻》昨宰切《集韻》《韻會》《正韻》盡亥切,裁上聲。《爾雅·釋訓》居也。《易·乾傳》在下位而不憂。又察也。《書·舜典》在璿璣玉衡,以齊七政。《禮·文王世子》食上必在視寒煖之節。又存也。《論語》父母在。又所在也。《前漢·武帝紀》徵詣行在。《蔡邕·獨斷》天子以四海爲家,謂所居爲行在所。又姓。晉汝南太守在育。又脾神曰常在,見《黃庭經》。又昨代切,音載。義同。又叶雌氏切。音此。善也。《詩·小雅》不屬于毛,不離于裏。天之生我,我辰安在。又叶才里切。示上聲。《屈原·離騷》吾令豐隆乗雲兮,求虙之所在。解佩纕以結言兮,
【日】1. 离地球最近的恒星(亦称“太阳”):~月星辰。~晷(guǐ)(古代利用太阳投射的影子来测定时刻的装置)。~珥。~薄西山(太阳快要落山了,喻衰老的人或腐朽的事物接近死亡)。 2. 白天,与“夜”相对:~班。 3. 天,一昼夜:多~不见。今~。~程。 4. 某一天:纪念~。 5. 计算工作的时间单位,通常以八小时或六小时为一个工作日。 6. 时候:春~。往~。 7. 每天,一天一天地:~记。~益。 8. 特指“日本国”。
【日】〔古文〕《唐韻》《正韻》人質切《集韻》《韻會》入質切,音。《說文》實也。太陽之精不虧。《博雅》君象也。《釋名》日,實也,光明盛實也。《易·乾卦》與日月合其明。又《繫辭》縣象著明,莫大乎日月。又《說卦》離爲火爲日。《周禮·天官·九註》日者天之明。《禮·祭義》日出於東。《史記·天官書註》日者,陽精之宗。《前漢·律歷志》日合於天統。《後漢·荀爽傳》在地爲火,在天爲日。《淮南子·天文訓》火氣之精者爲日。又《書·舜典》協時月正日。《傳》合四時之氣節,月之大小,日之甲乙,使齊一也。又《洪範》五紀,三曰日。《傳》紀一日
【忆】1. 回想,想念:回~。追~。~苦思甜。 2. 记得,记住:记~。记~犹新。
【忆】《廣韻》於力切《集韻》《韻會》乙力切《正韻》伊昔切,音抑。念也,思也,記也。《古詩》下有長相憶。 《增韻》古作意,誤。
【梁州】古九州之一。《书·禹贡》:“华阳黑水惟梁州。”孔传:“东据华山之南,西距黑水。”2.唐教坊曲名。后改编为小令。唐顾况《李湖州孺人弹筝歌》:“独把《梁州》凡几拍,风沙对面胡秦隔。”宋梅尧臣《莫登楼》诗:“腰鼓百面红臂韝,先打《六么》后《梁州》。”参阅唐张固《幽闲鼓吹·元载》。参见“梁州令”。汉
【从军】◎从军cóngjūn[enlist]旧时指参加军队弃商从军漢
【从军】1.参加军队;投身军旅。《史记·东越列传》:“旧从军无功,以宗室故侯。”汉王粲《从军诗》之一:“从军有苦乐,但闻所从谁。”唐王贞白《从军行》:“从军朔方久,未省用干戈。”宋苏轼《赠李兕彦威秀才》诗:“先生少负不覊才,从军数到单于臺。”清王士禛《池北偶谈·谈艺二·忆秦娥词》:“无锡秦简讨留仙,从军荆州。”许地山《女国士》:“我怎能让驴哥离乡别井,远道从军呢?”2.谓集合军队。《墨子·号令》:“寇至,楼鼓五,有周鼓,杂小鼓乃应之,小鼓五后从军,断。”岑仲勉注:“从军,谓动员之集合。”3.指随从的军士。《英烈传
这首诗抒发了作者对军人生活的怀念之情,表达了对坚守岗位的军人的敬佩与称赞。诗中描述的从军生活艰辛而又充满豪情,令人感叹军人的勇气和牺牲精神。同时,这也让更多人了解到军人的辛苦和付出,进一步彰显了军人的伟大价值。
《从军忆在梁州日》以深情款款之笔,流露出了诗人的愫情与感慨,让读者为之动容。
这首诗以军人的视角叙述了在梁州(古代的一个州名,现今属于中国甘肃省一带)的日子。从诗中可以感受到作者苦苦思念家乡的情感,同时也表达了对军队生活的热爱和豪情壮志。整体而言,这首诗可以说是一首描写军人忆往事的诗歌佳作。
在这首诗中,通过描写大漠风沙、硝烟弥漫的战场景象,诗人展示了战争的残酷和艰苦,使读者对战争的真实性有了更直观的感受。
诗人用“从军忆在梁州日”表达出自己对曾经战斗场上的牵挂和回忆。一曲从军忆,倾诉出战事艰辛,同时也表达出对家国的思念。
与此同时,诗人别有深意地将自己从军心境与景物相互交融,他选取了一些具体的感受与细节,如“旌旗拥虏惊” 、“会合无望义疏”。这使用了生动的比喻和象征手法,使作品的形象更加生动。
诗中描写了军人在梁州的生活,表达了对从军生活的热爱与豪情壮志。这既是对军人职责使命的自豪感的表达,也融入了年轻人特有的对未来的憧憬和期许。这种对梦想的追逐和奋斗的精神,在现代社会依然有着重要的意义。
这首诗以典型的军事题材为背景,以忆逝去的日子为主线,既展现了军人特有的坚强不屈,又呈现了内心对家乡的思念之情。这种情感的对比让诗歌更加具有感染力,触动了人们心底深处的共鸣。