孟学士之词宗——滕王阁序
平仄：仄 平 仄 平 平 平
拼音： zhī mèng xué shì cí zōng
【之】1. 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。 2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。 3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。 4. 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。 5. 代词，这，那：“～二虫，又何知”。 6. 虚用，无所指：久而久～。 7. 往，到：“吾欲～南海”。
【之】〔古文〕《唐韻》《正韻》止而切《集韻》《韻會》眞而切，音枝。《說文》出也，象艸過屮枝莖益大有所之。一者，地也。《玉篇》是也，適也，往也。《禮·檀弓》延陵季子曰：若氣，則無不之也。又於也。《禮·大學》之其所親愛而辟焉。《註》之，適也。《朱傳》猶於也。又語助辭。《書·金縢》禮亦宜之。《禮·文王世子》秋冬亦如之。《正字通》凡之字，或句中，或語尾，或層出。如毛詩我之懷矣，共武之服，及女曰雞鳴章知子之來之，六句九之字，常華章左之左之，六句八之字，可以例推。又此也。《詩·周南》之子于歸。《註》之子，是子也。又變也。《
【孟】1. 兄弟姊妹排行最大的：～兄。～女（长女）。～孙。 2. 农历四季中月份在开头的（其它两个月依次为仲、季）：～春（农历正月）。 3. 猛然不及思考，冒冒失失：～行。～浪。 4. 勉力：～晋（勉力求进）。 5. 姓。 典
【学士】◎学士xuéshì(1)[bachelor]∶学位的一种,通常是初级或最低级学位文学士(2)[scholar]∶古代在国学读书的学生
【学士】1.古代在国学读书的学生。《周礼·春官·乐师》：“帅学士而歌《彻》。”郑玄注：“学士，国子也。”《仪礼·丧服》：“大夫及学士则知尊祖矣。”孔颖达疏：“此学士谓乡庠、序及国之大学、小学之学士。”2.泛指普通读书人。《庄子·盗跖》：“使天下学士不反其本，妄作孝弟，而徼倖於封侯富贵者也。”晋葛洪《抱朴子·崇教》：“省文章既不晓，覩学士如草芥。”明何景明《彭中丞四民图歌》：“渔奔樵窜学士徙，纵有陇亩无人耕。”北齐颜之推《颜氏家训·文章》：“但成学士自足为人，必乏天才勿强操笔。”唐韩愈《答殷侍御书》：“每逢学士真儒
【词宗】1.词章为众所宗仰的人；词坛泰斗。《艺文类聚》卷五二引南朝梁裴子野《晋陵太守王励德政碑》：“至於网罗图籍，脂粉艺文，学侣揖其精微，词宗称其妙絶。”宋刘攽《与王承旨启》：“海内服其词宗，主上许其国器。”清陈廷焯《白雨斋词话》卷二：“顿挫之妙，理法之精，千古词宗，自属美成。”2.犹词旨。唐道宣《续高僧传·译经四·玄奘》：“余周流吴蜀，爰逮赵魏，末及周秦，预有讲筵，率皆登践。已布之言令，虽藴胷襟；未吐之词宗，解籤无地。”3.指诗词的流派、品格。清昭槤《啸亭杂录·果恭王之俭》：“善诗词，幼受业於沉确士尚书，故词宗
哇！这句诗可真是深度了！这个“孟学士之词宗”是不是指的某种独特的词语表达方式啊？就像我们现在说“尬聊”、“爱豆”一样有自己的特色。孟学士是不是就是那个年代的“行家”呀？
不过在这句诗中我最喜欢的要数“词宗”这两个字了，这可是整首诗的点睛之笔啊！孟学士你怎么就知道单凭两个字就能勾起读者无尽的猜想呢？简直太厉害了！
这首诗啊，其实就是那种追求理想，耿直而坚定的表达啦~像我们当代的，追求UP主榜单排名还不是一样追逐理想嘛~（￣ｍ￣；）孟学士用这首诗告诉我们，追求自我价值，远离世俗的束缚，其实就是我们每天刷动态的UP主们的写照（＾－＾）V
孟学士是个很有思想的UP主啊！他的动态里总是充满了对人生的独特见解，我觉得他是当代UP界的老师啊！他说：“鹿，如果你树欲静而风不止，剑英你该去修修剪指甲了。”太有意思了！他的每一个点子都让我思考，感觉收获了很多不一样的智慧呢~(☆▽☆)
孟学士之词宗 ——“脱泥温玉洁无玷，寂莫空房空眷恋。细腰绿绮腔调出，心事谁能知、愁燕催人老。”这句诗以描述孟学士词作的主题，言辞古雅，意境深远。作者以“脱泥温玉洁无玷”来托物抒怀，揭示出孟学士词作净化心灵，使情感达到纯洁无瑕之境的良好愿望。
孟学士是不是经常跟朋友们一起开大小会议，探讨「词宗」这个热门话题呀？一起穷追猛打各种文学作品里隐藏的「词宗」奥秘，也许还可以在会议上穿上宽松的和服，配上落地花束，真的太有气势了！
其实整句诗给人的感觉像是在讲述一个人在修学上的一种宗教信仰般的坚持努力。孟学士可能是个有追求的学子吧。
孟学士之词宗，深具独特韵味。清新淡雅，恬淡如水。千般情愫在字里行间，种种情怀于唇齿之间，犹如一场细雨绵绵，滋润着读者的心灵。方寸之间，既有忧伤，又有思索。如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”意境悠然，深深感悟着人生的荒凉。
