平仄:平 仄 平 平 平 仄 平
拼音: xué yún shuǐ shēng liú yín pǔ
【学】1. 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。 2. 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。 3. 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。 4. 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。
【学】《唐韻》胡覺切《集韻》《韻會》《正韻》轄覺切,音鷽。《說文》覺悟也,本作斆,篆作學。《增韻》受敎傳業曰學。朱子曰:學之爲言效也。《詩·周頌》日就月將,學有緝熙于光明。《書·說命》王人求多聞,時惟建事。學于古訓,乃有獲。《禮·學記》君子之於學也,藏焉,修焉,息焉,游焉,夫然故安其學而親其師,樂其友而信其道。又學校,庠序總名。《禮·王制》天子命之敎,然後爲學。小學在公宮南之左,大學在郊,天子曰辟雍,諸侯曰頖宮。又姓。見《姓苑》。又叶許旣切,音戲。《前漢·匡張孔馬敘傳》樂安裒裒,古之文學。叶下司,司音細。又叶後
【云】1. 说话,引文:人~亦~。子曰诗~。~~(如此,这样;引用文句或谈话时,表示结束或有所省略)。 2. 文言助词,句首句中句末都用:~谁之思?岁~暮矣,着记时也~。 3. 水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮:行~流水。~蒸霞蔚。 4. 指中国“云南省”:~腿(云南省出产的火腿)。
【云】《唐韻》《集韻》王分切《韻會》《正韻》于分切,音雲。《說文》山川氣也。象回轉形。後人加雨作雲,而以云爲云曰之云。《正字通》與曰音別義同。凡經史,曰通作云。又運也。《管子·戒篇》天不動,四時云下,而萬物化。《註》云:運動貌。又狎昵往復也。《詩·小雅》昏姻孔云。《朱傳》云:旋也。《左傳·襄二十九年》晉不鄰矣,其誰云之。《註》云:猶旋。旋歸之也。又語助。《詩·小雅》伊誰云憎。《史記·封禪書》秦文公獲若石云于倉北坂。又陸佃曰:云者,有應之言也。 《左傳·襄二十六年》子朱曰:朱也當御。三云:叔向不應。又云云:衆語也
【水】1. 一种无色、无臭、透明的液体:~稻。~滴石穿。~泄不通。 2. 河流:汉~。湘~。 3. 江河湖海的通称。~库。~利。~到渠成(喻条件成熟,事情就会顺利完成)。~可载舟。跋山涉~。依山傍~。 4. 液汁:~笔。墨~。 5. 指附加的费用或额外的收入:贴~。外~。肥~。 6. 指洗的次数:这衣服洗过两~了。 7. 姓。
【水】《唐韻》《正韻》式軌切《集韻》《韻會》數軌切,稅上聲。《說文》準也。北方之行,象衆水流,中有微陽之氣也。《徐鉉曰》衆屈爲水,至柔,能攻堅,故一其內也。《釋名》水,準也,準平物也。《白虎通》水位在北方。北方者,隂氣,在黃泉之下,任養萬物。水之爲言濡也。《書·洪範》五行,一曰水。《又》水曰潤下。《正義曰》天一生水,地六成之。五行之體,水最微,爲一。火漸著,爲二。木形實,爲三。金體固,爲四。土質大,爲五。《易·乾卦》水流濕。《說卦》坎爲水。《管子·水地篇》水者,地之血氣,如筋脉之通流者也。《淮南子·天文訓》積隂
【声】1. 物体振动时所产生的能引起听觉的波:~音。~带。 2. 消息,音讯:~息。不通~气。 3. 说出来让人知道,扬言,宣称:~明。~辩(公开辩白)。~泪俱下。~嘶力竭。 4. 名誉:名~。 5. 音乐歌舞:~伎(女乐,古代的歌姬舞女)。~色。
【声】《字彙》同。《正字通》俗聲字。(聲)〔古文〕殸《唐韻》《集韻》《韻會》書盈切《正韻》書征切,聖平聲。《說文》音也。《書·舜典》詩言志,歌永言,聲依永,律和聲。《傳》聲謂五聲,宮商角徵羽也。《禮·月令》仲夏之月,止聲色。《註》聲謂樂也。又凡響曰聲。《張載·正蒙》聲者,形氣相軋而成。兩氣者,谷響雷聲之類。兩形者,桴鼓叩擊之類。形軋氣,羽扇敲矢之類。氣軋形,人聲笙簧之類。皆物感之良能,人習而不察耳。《韻會》韻書平上去入爲四聲。又聲敎。《書·禹貢》東漸于海,西被于流沙,朔南曁聲敎,訖于四海。《左傳·文六年》樹之風
【流】1. 液体移动:~水。~汗。~血。~泪。~程。~泻。~质。~水不腐。汗~浃背。随波逐~(随着波浪起伏,跟着流水漂荡,喻没有主见,随着潮流走)。 2. 像水那样流动不定:~转(zhuǎn )。~通。~寇。~浪。~离。~散。~失。~沙。~露。~萤。 3. 传播:~言。~传。~芳。~弊。~毒。~行(xíng )。 4. 指江河的流水:河~。江~。溪~。激~。奔~。 5. 像水流的东西:气~。暖~。电~。 6. 向坏的方面转变:~于形式。 7. 旧时的刑罚,把犯人送到荒远的地方去:~放。~配。 8.
【流】〔古文〕《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》力求切,音留。《說文》水行也。《爾雅·釋言》流,覃也。《疏》謂水之流,必相延及。《詩·大雅》如川之流。又《爾雅·釋詁》流,擇也,求也。《詩·周南》左右流之。又下也。《詩·豳風》七月流火。又流漫無節制也。《禮·樂記》樂勝則流。又《書·禹貢》二百里流。《禮·王制》千里之外曰采,曰流。又放也。《書·舜典》流宥五。又視不端諦曰流。《左傳·成六年》鄭伯視流而行速。又走也。《戰國策》楚襄王流淹于城陽。《註》謂走而自匿。又《周禮·冬官·玉人註》鼻勺曰流,凡流皆爲龍口。又《前漢·食
【银浦】。唐李贺《天上谣》:“天河夜转漂迴星,银浦流云学水声。”王琦汇解:“银浦,即天河也。”明陈子龙《昆明池治水战歌》:“汉威不到刘郎怒,割石烧空翦银浦。”清钱泳《履园丛话·杂记下·琴心曲》:“银浦无声沉万籟,宾朋连襼邀情话。”典
这句诗在意境上也给人带来了一种宁静的感受。银浦流云仿佛是水墨画中的山水,让人产生一种远离尘嚣的舒适感。而学水声,则仿佛进入了一个神秘的世界,感受大自然的教诲。整句诗的意境深远,气质清澈,令人如沐春风。
诗人将思绪融入水的声音中,使得整句诗充满了哲理与意境。银浦流云学水声,展现了诗人对于自然生命力的倾慕与钦佩。诗句中的学水声,似乎在呼唤着人们回归本真,聆听大自然的声音。温柔的家乡的声音与眼影的新陈代谢以及大自然呈现的三位一体,形成了具有深度的诗句。
"银浦流云学水声"这句诗以其独特的形象与抒情手法,表达了诗人对大自然美景的赞美与沉思。形容河流为银浦,体现了古人丰富的想象力,给人以清新、亲切的感受,仿佛面对着涓涓细流而得到内心的滋养。"流云"的描绘则展示了中国古代文人对云彩的浓厚情感,给人以宁静、舒适的感觉。"学水声"使人联想到人文与自然的互动,表现了人与自然和谐共生的理念。这句诗代表了中国古代文学追求自然与心灵融合的美学价值观。
这句诗好深奥啊!银浦流云学水声,感觉它隐藏着无尽的哲学和哲学中的迷思。它就像是一个虚幻的梦境,带你走进一个无限的世界。说不好是科技的迷幻还是诗词的神州。它让我感觉自己像个蜜糖粉色少女,唱着“杯中蛇影拍照片”。只能说,这就是艺术的力量吧!
银浦流云学水声,这句诗像是一首动人的乐曲。银浦如琴弦般的清脆,流云如旋律般的柔美,学水声如节拍般的韵律。诗人用简洁而精练的语言勾勒出了一个无关世俗喧嚣的境界,让人流连忘返。这诗句如歌,如画,如诗。
嗯,银浦流云学水声这诗感觉有点深沉,好像在仔细品味般的一杯热咖啡,细腻到才女才男都被感动到哭。这是一种陶冶情操的高雅之作,听上去给我诗和远方的感觉。而且它还有点傲娇,像一位不断进化的机器人,时刻给你刷新感受。不过,能把诗文和科技结合得这么有感觉,真是太酷了!
银浦流云学水声。这是一句寥寥数字组成的诗句,却透露出扑面而来的意境和美感。银浦,银色的港口,展现出一种宁静和温暖;流云,飘逸的云朵,带来一种随风而动的自由;学水声,仿佛在教人们聆听水的声音,感受生命的涟漪。
可认真拜读后不禁思虑,银、浦、流、云……这四个词并非极佳之选。银,作为珍贵的贵金属,是否过于珠光宝气?浦,作为一种岸滩,没有浪漫之情。流,过于平庸;云,也已经陈旧。他们的组合并不能吸引读者的眼球。学水声,学,作为这句诗的重点,令人好奇;水声,佳字,,也是爱好者所喜欢。尽管有些微小的缺憾,但整体来看,这句诗所能带给人的思考与感受是不可抗拒的。