平仄:仄 仄 平 平 平 仄 平
拼音: 1 zuò zhēn zhì zǐ diào gōu
【敲】◎ 打,击:~打。~击。~诈。~边鼓(喻从旁帮人说话)。~门砖。~骨吸髓。旁~侧击。
【敲】〔古文〕《廣韻》口交切《集韻》《韻會》《正韻》丘交切,音骹。《說文》橫擿也。《徐鉉曰》從旁橫擊也。《類篇》擊也。《左傳·定二年》奪之杖以敲之。《賈誼·過秦論》執敲扑以鞭笞天下。《註》短曰敲,長曰扑。又《揚子·方言》楚凡棄物謂之敲。又《廣韻》苦敎切《集韻》《韻會》《正韻》口敎切,音檄。義同。
【作】1. 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。 2. 从事,做工:工~。~息。~业。 3. 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。 4. 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。 5. 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。 6. 创造:创~。写~。~曲。~者。 7. 文艺方面的成品:~品。不朽之~。 8. 同“做”。 9. 旧时手工业制造加工的场所:
【作】〔古文〕胙《唐韻》則洛切《集韻》《韻會》《正韻》卽各切,臧入聲。興起也。《易·乾卦》聖人作而萬物覩。《書·堯典》平秩東作。又振也。《書·康誥》作新民。又造也。《禮·樂記》作者之謂聖。《詩·鄘風》定之方中,作于楚宮。又爲也。《詩·鄭風》敝予又改作兮。又始也。《詩·魯頌》思馬斯作。又坐作。《周禮·夏官》大司馬敎坐作進退之節。又將作,秦官名。《前漢·百官表》秩二千石,掌宮室。又作猶斮也。《禮·內則》魚曰作之。《註》謂削其鱗。又汨作,逸書篇名。又姓。漢涿郡太守作顯。又與詛同。怨謗也。《詩·大雅》侯作侯祝。又《集韻
【针】1. 缝织衣物引线用的一种细长的工具:~线。 2. 细长像针的东西:时~。 3. 用针扎治病:~灸。 4. 注射用的器具和药物:~头。
【针】《廣韻》之林切《集韻》《正韻》諸深切,音斟。《說文徐註》俗鍼字。所以縫也。《易·乾卦各從其類疏》若磁石引針,琥珀拾芥。《天寶遺事》唐宮中七夕結彩樓,瓜果酒炙,祀牛女。妃嬪各執九孔針,五色線,向月穿之,過者爲得巧。又姓。明隆慶舉人針惠。又《方書》針灸法。互詳後鍼字註。又蟲名。《古今注》蝌蚪,一名針。又書法。有垂露體,懸針體。《庾信·謝趙王啓》垂露懸針,書恩不盡。又《廣韻》之任切《集韻》《韻會》《正韻》職任切,枕去聲。《集韻》縫也。又刺也。
【稚子】hìzǐ[(innocent)child]幼儿;小孩子稚子绕膝
【稚子】子”。亦作“稺子”。1.幼子;小孩。《史记·屈原贾生列传》:“怀王稚子子兰劝王行:‘奈何絶秦欢!’怀王卒行。”唐寒山《诗》之二四八:“余劝诸稚子,急离火宅中。三车在门外,载你免飘蓬。”杜牧《朱坡》诗“小莲娃欲语,幽笋穉相携”冯集梧注引宋姚宽《西溪丛语》:“杜牧之诗云‘小莲娃欲语,幽笋穉相携’,言笋如穉子,与杜甫‘竹根穉子无人见’同意。”按,杜诗“竹根穉子”指笋。元杨载《春晚喜晴》诗:“歌呼从穉子,谈笑或嘉宾。”2.指胄子;贵族后代。《史记·五帝本纪》:“舜曰:‘然,以夔为典乐,教稺子。’”裴駰集解引郑玄曰
【钓钩】iàogōu[hook;fishhook]钓鱼钩,比喻引诱人的圈套
【钓钩】鉤”。1.钓鱼的钩儿。《乐府诗集·相和歌辞三·乌生》:“鲤鱼乃在洛水深渊中,钓钩尚得鲤鱼口。”唐权德舆《渭水》诗:“吕叟年八十,皤然持钓鉤。”唐杜甫《江村》诗:“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。”2.比喻引诱人的圈套。毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话·在抗日战争中的八路军》:“危险是在中国居然有些动摇分子正在准备去上敌人的钓钩。”
稚子敲针作钓钩,真是low爆了!这小屁孩还以为自己是钓鱼高手吗?哈哈哈,别说低概率的技能了,这种程度也就够给他认个亲戚了!要是我也去敲针作钓,肯定能钓到一条蚯蚓吧!不过话说回来,也不能全怪稚子,他爸妈不好好管教这小崽子,害他没点正经本事。真是家长教育失职啊!不过这句诗还挺有意思的,说不定能火!大家一起来敲针嘛!
作钓钩者本为垂钓时所用之工具,有连续抓取之意,暗喻儿童手灵巧捉拿世间之事物。衍发之义理可见一斑,引人思索不已。展示出稚子聪明机灵之一面,对于心灵冥冥之间蕴含智慧能力之揭示,从而引发人们对于儿童天赋智慧之探讨与思考。
诗句深邃之故,无拘无束于形式符号之束缚,从儿童角度出发,表现出玩世不恭之态,挣脱世俗的禁锢,使我们看到生命的精彩与多姿。诗句妙在意境深沉,犹如诗人抓住了人类最本真的一面,通过儿童的形象来突破人们的常规思维。
稚子敲针作钓钩,诗句萦绕于心。此句言简意赅,表现出诗人对童年记忆的向往之情景,展示了儿童活力四溢、天性机灵的一面。唯有亲历其中,方能体味其深意。这样的点滴,都值得我们反思与珍惜。
稚子敲针,一语质朴而不失可爱之美。针为一物,寓意纤尘不染,坚实如铁,是诗人对于孩童的评价。孩童初长成,纯真而天真,如同针草不染尘。再观作钓钩,乃言孩童要攀勾而上,修身齐家治国平天下之经。此句言深意远,哲理深妙,可为长幼教诲之法则。其理既高,又不失孩童天真之趣味,颇为巧妙。
稚子敲针作钓钩,这个技巧我是服气的,稚子你牛哇!不过我怀疑你不是平常的孩子,肯定是日了狗了!你怎么会想到敲针呢?没针的时候是不是又去搞什么材料来敲了?哇,你简直是什么神仙啊!简直就是钓鱼达人!钓到大鱼不是问题!求传授一下经验呗!
"稚子敲针作钓钩"此句工于峭拔,用笔犀利锋芒之间,可谓巧妙别致。稚子,幼年之子,敲针于此,引人入胜之景色尽显。然作钓钩之于稚子,于形似似而未似者中笔墨渲染,颇有欲托意味。此一巧妙运用形神合一之笔法,宛若山水画中之人物一般,自有一番生动奇特之美。
稚子敲针作钓钩,此句寥寥数字之间,展现出一幅细腻的钓鱼画面,使人仿佛身临其境。小孩子稚嫩的手指轻轻敲击针尖,映衬着他稚嫩的心灵,让人不禁为他童真善良而感动。这句诗巧妙地运用了对比,彰显出宝贵的儿童特质,也传递出了人们对于简单快乐事物的渴望。